环境及理化因素损伤的救护ppt课件.ppt
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1、第十章 环境及理化因素损伤的救护,急危重症护理学,课程内容,第一节 中暑第二节 淹溺第三节 电击伤,重点难点,中暑、淹溺、电击伤的临床表现中暑、淹溺、电击伤救治原则中暑、淹溺、电击伤的护理措施,教学目标,掌握中暑、淹溺、电击伤的概念、救治原则和护理措施熟悉中暑、淹溺、电击伤的临床表现了解中暑、淹溺、电击伤的病因和发病机制具有救死扶伤的精神、争分夺秒的抢救意识和反应敏捷、动作迅速的能力,第一节 中暑,一、中暑的概念和分类,中暑的致病因素,高温环境作业温度32、湿度 60通风不良的环境中长时间或强体力劳动,环境及理化因素损伤,先兆中暑轻度中暑重度中暑:,中暑分类,一、中暑的概念和分类,热痉挛热衰竭
2、热射病,49,二、中暑的病因与发病机制,病因机体产热增加机体散热减少机体热适应能力下降诱因:年老、体弱、营养不良、疲劳、肥胖、饮酒、饥饿、失水、失盐、甲亢、水土不服、糖尿病、心血管病、应用阿托品、广泛皮肤损伤等,410,二、中暑的病因与发病机制,发病机制大量出汗,失水、失盐,导致肌细胞水肿,引起肌肉疼痛或痉挛,发生热痉挛。失水、血液浓缩、血容量不足,血管舒缩功能障碍,易发生热衰竭。中枢神经系统的损伤变为不可逆性,重要脏器的也随之损伤,心脏排出量急剧下降,继而发生热射病。,411,三、中暑的病情评估,中暑史有无在高温环境中长时间工作、未补充水分或含 盐饮料等病因存在。,临床表现先兆中暑轻度中暑重
3、度中暑,(1)热痉挛(2)热衰竭(3)热射病,先兆中暑:出现大汉、口渴、头晕、注意力不集中、眼花、耳鸣、胸闷、心悸、恶心、四肢无力、体温正常或略升高。轻度中暑:体温至38以上,出现面色潮红,大量出汗,皮肤灼热等表现;或出现早期周围循环衰竭的表现。,重度中暑:除具有轻度中暑症状外,伴有高 热、痉挛、晕厥和昏迷。可分为:热痉挛:出现肌肉痉挛性、对称性和阵发性 疼痛,最常见于腓肠肌。无明显体温 升高。多见于健康青壮年人。热衰竭:表现为疲乏、无力、眩晕、恶心、呕 吐、头痛等。可有明显的脱水征,体 温可轻度升高,无明显中枢神经系统 损害表现。此型最常见,多见于老年、儿童 和慢性病患者。热射病:主要表现为
4、高热(直肠温度41)和 意识障碍。是一种致命性急症;可分为劳力型和非劳力型。,转氨酶升高,白细胞总数增高,血尿素氮血肌酐升高,高钾、低钠、低氯血症,中性粒细胞增高,尿常规异常,辅助检查,三、中暑的病情评估,415,三、中暑的病情评估,病情判断,根据病史和临床表现可判断患者是否发生中暑。但重度中暑应与脑膜炎、脑血管意外、脓毒血症、甲状腺危象、伤寒及中毒性痢疾等疾病相鉴别。,416,四、中暑的救治与护理,救治原则尽快使患者脱离高温环境迅速降温保护重要脏器功能,三、急救处理,通风低温,吸氧,降温,综合与对症治疗,预防感染,补液,防治脑水肿和抽搐,急救处理,环境及理化因素损伤,418,四、中暑的救治与
5、护理,现场救护脱离高温环境 迅速降温,院内救护降温:包括物理降温和药物降温 对症处理:纠正水、电解质紊乱,及时发现和防治器官功能不全,适当应用抗生素预防感染。,419,四、中暑的救治与护理,护理措施即刻护理:保持呼吸道通畅,环境通风凉爽,卧 床休息,饮食以半流质为主保持有效降温:包括环境、体表和体内中心降温 注意:1、冰袋放置位置准确,及时更换,防止冻伤。2、老年人、新生儿、昏迷、休克、心衰、体弱或伴有心血管疾病者,禁用4冰浴,必要时选用15冷水浴或凉水浴;3、需用力按摩患者四肢和躯干防止四周血管收缩,导致皮肤血流瘀滞;4、应用冰帽、冰槽行头部降温时,应及时放水和添加冰块。,密切观察病情变化:
6、1.降温效果观察:密切监测肛温(维持在38 左右),末梢循环,如有呼吸抑制、深昏迷、血压下降则应停用药物降温。2.并发症的监测观察:监测尿量、尿色、尿比重、血压、心率、水电解质神志、呼吸、脉搏、瞳孔、凝血酶原时间等。3.伴随症状的观察:是否伴寒战、咳嗽、呕吐、腹泻、出血等,以协助诊断。加强基础护理:口腔、皮肤、高热惊厥护理。健康教育,中 暑 抢 救,环境及理化因素损伤,第二节 淹溺,一、淹溺的概念,环境及理化因素损伤,孟瑞鹏救人 乡亲们悼念他,2015年2月26日下午2点30分左右,华北水利水电大学大三学生孟瑞鹏前往清丰县韩村乡西赵楼村,在该村莲花池一带游走时,回西赵楼村探亲的两个女孩不慎落入
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