妇产科护理ppt课件_异常分娩妇女的护理.ppt

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1、九 异常分娩妇女的护理,护理系妇产科护理学教学课件,复习旧课,1、何谓正常分娩?2、正常分娩产妇的心理?,护理系妇产科护理学教学课件,教学目标 Objectives,1、掌握产力,产道,胎儿异常的护理 诊断及护理措施2、掌握过度焦虑与恐惧对母儿的影响3、掌握人际沟通技巧,发现产妇导致难 产的心理因素4、理解产力,产道胎儿异常对母儿的危 害及处理原则5、会用所学知识在难产护理过程中全面 分析四大因素,护理系妇产科护理学教学课件,重 点Emphasis1、子宫收缩乏力的临床表现,处 理及护理措施 2、过度焦虑与恐惧的护理措施难点Difficult point 1、子宫收缩乏力的临床表现.处 理及护

2、理措施 2、臀先露的临床表现及处理原则,护理系妇产科护理学教学课件,教学内容 1、产力异常 2、产道异常 3、胎位及胎儿发育异常 4、过度焦虑及恐惧,护理系妇产科护理学教学课件,产力异常,原因:1.子宫收缩乏力 2.子宫收缩过强,护理系妇产科护理学教学课件,原因:1子宫收缩乏力（1）头盆不称或胎位异常（2）子宫因素（3）精神因素（4）内分泌失调（5）药物影响 2子宫收缩过强（1）急产（2）催产素使用不当,产力异常,护理系妇产科护理学教学课件,临床表现:协调性子宫收缩乏力 1.子宫收缩乏力 不协调性子宫收缩乏力 产程图曲线异常 协调性子宫收缩过强 2.子宫收缩过强 不协调性子宫收缩过强,产力异常

3、,护理系妇产科护理学教学课件,临床表现（1）协调性子宫收缩乏力 表现为子宫收缩具有正常的节律性、对称性和极性，但收缩力弱，宫腔压力低，持续时间短，间歇期长而不规则。当子宫收缩达极期时，子宫体不隆起而变硬，用手指压宫底部肌壁仍可出现凹陷，产程延长或停滞（2）不协调性子宫收缩乏力 表现为子宫收缩的极性倒置，宫缩不是起自两侧子宫角、宫缩的兴奋点来自子宫的一处或多处，节律不协调，宫缩时，宫底部不强，而是中段或下段强，宫缩间歇期子宫壁不能完全松弛，表现为子宫收缩不协调，这种宫缩不能使宫口扩张，先露下降，属无效宫缩。,产力异常,护理系妇产科护理学教学课件,临床表现（3）产程图曲线异常 潜伏期延长、活跃期延

4、长、活跃期停滞、第二产程延长或停滞、胎头下降延缓、胎头下降停滞。,产力异常,护理系妇产科护理学教学课件,对母儿的影响 对产妇的影响 1.子宫收缩乏力:对胎儿的影响 对母体的影响 2.子宫收缩过强:胎儿新生儿的影响,产力异常,护理系妇产科护理学教学课件,对母儿的影响 1子宫收缩乏力（1）对产妇的影响：疲乏无力、肠胀气、排 尿困难等，严重时可引起脱水、酸中毒、低 血钾症、生殖道瘘、产后出血与感染。（2）对胎儿的影响：胎儿宫内窘迫。,产力异常,护理系妇产科护理学教学课件,对母儿的影响 2子宫收缩过强（1）对母体的影响：感染、产后出血、软 产道损伤。（2）对胎儿及新生儿的影响：胎儿窘迫、新生儿窒息或死

5、亡、新生儿产伤。,产力异常,护理系妇产科护理学教学课件,处理原则:1.协调性子宫收缩乏力:2.不协调性子宫收缩:,产力异常,护理系妇产科护理学教学课件,处理原则:1协调性子宫收缩乏力首先应寻找原因，如发现有头盆不称，估计不能从阴道分娩者，应及时行剖宫产术，如判断无头盆不称和胎位异常，估计能从阴道分娩者，则应考虑实施加强宫缩的措施。2不协调性子宫收缩乏力 调节子宫收缩，恢复子宫收缩极性。,产力异常,护理系妇产科护理学教学课件,护理评估:Nursing Assessment 1.病史:产前检查情况,用药情况 产力方面 2.身体评估:胎儿方面 产道方面 3.社会心理评估:,产力异常,护理系妇产科护理

6、学教学课件,护理评估:身体评估:Physical Assessment（1）产力方面：评估子宫收缩的节律性、极性。对使用催产素的产妇，注意产妇对催产素的反应（2）胎儿方面：评估胎儿的胎产式、胎先露、胎方位及 胎儿的大小（3）产道方面：肛查或阴道检查，了解宫颈容受和扩张 情况及尾声骨活动度，了解是否存在骨盆狭窄情况,产力异常,护理系妇产科护理学教学课件,护理诊断:Nursing Diagnosis 1.疼痛 2.感染的危险 3.疲乏 4.焦虑,产力异常,护理系妇产科护理学教学课件,护理目标:Nursing Planning 1产妇描述疼痛减轻 2产妇不发生感染等并发症 3产妇能在产程中保持良好的

7、体力 4新生儿健康 5产妇焦虑减轻,产力异常,护理系妇产科护理学教学课件,护理措施:Nursing Implementation 1预防异常分娩的发生。2提供减轻疼痛的支持性措施。3提供心理支持、信息支持，减少焦虑。4加强产时监护。5催产素的使用注意点。6对产程延长及急产的产妇特别留意有无感 染的征兆。,产力异常,护理系妇产科护理学教学课件,产道异常,产道异常包括骨产道异常及软产道异常.它可使胎儿娩出受阻,临床上以骨产道异常为多见.狭窄骨盆的分类:simple flat pelvis1骨盆入口平面狭窄：常见于单纯扁平骨盆,护理系妇产科护理学教学课件,2中骨盆及骨盆出口平面狭窄：常见于漏斗骨盆

8、funnel shaped pelvis,产道异常,护理系妇产科护理学教学课件,3骨盆三个平面均狭窄：见于均小骨盆 generally contracted pelvis,产道异常,护理系妇产科护理学教学课件,骨盆狭窄对母儿的影响及处理原则:1骨盆入口平面狭窄 2中骨盆平面狭窄 3骨盆三个平面均狭窄（均小骨盆）,产道异常,护理系妇产科护理学教学课件,骨盆狭窄对母儿的影响及处理原则:1.骨盆入口平面狭窄 明显头盆不称（绝对性骨盆狭窄），应在接近预产期或临产后行剖宫产结束分娩。轻度头盆不称（相对性骨盆狭窄），应在严密监护下试产。,产道异常,护理系妇产科护理学教学课件,骨盆狭窄对母儿的影响及处理原则

9、:2.中骨盆平面狭窄 如宫口开全，胎头双顶径达坐骨棘水平或更低，可经阴道助产。如胎头双顶径未达坐骨棘水平，或出现胎儿窘迫征象，应行剖宫产术结束分娩。,产道异常,护理系妇产科护理学教学课件,骨盆狭窄对母儿的影响及处理则:3.骨盆三个平面均狭窄（均小骨盆）如估计胎儿不大，头盆相称，可以试产。如胎儿较大，有绝对性头盆不称，胎儿不能通过产道，应尽早行剖宫产术。,产道异常,护理系妇产科护理学教学课件,软产道异常的临床表现及处理原则 软产道异常所致的难产少见，容易被忽视。,产道异常,护理系妇产科护理学教学课件,护理评估 Nursing Assessment 1.病史:2.身体评估:一般检查,腹部检查.,产

10、道异常,护理系妇产科护理学教学课件,护理诊断及合作性问题 1潜在并发症:子宫破裂、胎儿窘迫 2焦虑:与分娩过程的结果未知有关,产道异常,护理系妇产科护理学教学课件,护理目标 Nursing Planning 1产妇及胎儿不发生并发症。2产妇焦虑程度减轻。,产道异常,护理系妇产科护理学教学课件,护理措施 Nursing Implementation 1密切观察产妇及胎儿情况 2有头盆不称、胎头无法入盆而胎膜破 裂时易造成脐带脱垂及胎儿宫内窘迫,需密切观察胎心率。3改变体位。4提供心理支持、信息支持,产道异常,护理系妇产科护理学教学课件,胎位及胎儿发育异常,胎位异常是造成难产的常见因素之一.持续性

11、枕后位 persistent occipito posterior position 枕横位 persistent occipito transverse position1、定义 如胎头枕骨持续不能转向前方，直至分娩后期仍然位于母体骨盆的后方或侧方，致使分娩发生困难者，称为持续性枕后位或持续性枕横位。,护理系妇产科护理学教学课件,继续性枕后位,护理系妇产科护理学教学课件,2临床表现:3.对母儿的影响:4.处理原则:,胎位及胎儿发育异常,护理系妇产科护理学教学课件,临床表现（1）临产后胎头衔接较晚及俯屈不良。（2）腹部检查：在宫底部触及胎臀，胎背偏向母体的后方或侧方，在对侧可以至于明显触及胎儿

12、肢体。如胎头已衔接，可在胎儿肢体侧耻骨联合上方扪到胎儿颏部。胎儿在脐下偏外侧最响亮，枕后位时因胎背伸直，前胸贴近母体腹壁，胎儿也可以在胎儿肢体侧的胎胸部位听到。（3）肛门检查或阴道检查。（4）B型超声检查。,胎位及胎儿发育异常,护理系妇产科护理学教学课件,对母儿的影响:（1）对母体的影响:宫缩乏力，使产程延长；软产道损伤、产后出血及 感染、生殖道瘘。（2）对胎儿的影响:胎儿窘迫和新生儿窒息，使围生儿死亡率增高。,胎位及胎儿发育异常,护理系妇产科护理学教学课件,处理原则:（1）第一产程：严密观察产程及胎心，如产程无明显进展，或出现胎儿窘迫现象，应考虑行剖宫产结束分娩。（2）第二产程：当胎头双顶径

13、已达坐骨棘平面或更低时，可先行徒手将胎头枕转向前方，行助道助产术。如转成枕前位有困难时，也可向后转成正枕后位，再以产钳助产。（3）第三产程：常规应用子宫收缩剂，以防发生后出血，应用抗生素预防感染。有软产道损伤者，应及时修补。,胎位及胎儿发育异常,护理系妇产科护理学教学课件,臀先露 breech presentation 臀先露是最常见的胎位异常，约占妊娠足月分娩总数的3%-4%。因胎头比胎臀大，且分娩时后出胎头无明显颅骨变形，往往造成娩出困难，加之脐带脱垂较多见，使围生儿死亡率增高。1.临床分类:2.临床表现:3.对母儿的影响:4.处理原则:,胎位及胎儿发育异常,护理系妇产科护理学教学课件,1

14、临床分类（1）单臀先露 frank breech presentation（2）完全臀先露或混合臀先露 complete breech presentation（3）不完全臀先露：足先露与膝先露 incomplete breech presentation,臀先露,护理系妇产科护理学教学课件,2临床表现（1）孕妇常感肋下有圆而硬的胎头，临产后常导致子宫收缩乏力，宫颈扩张缓慢，致使产程延长。（2）腹部检查：子宫呈纵椭圆形，胎位纵轴与母体纵轴一致。在宫底部可触到圆而硬、按压时有浮球感的胎头；在耻骨联合上方可触到不规则、软而宽的胎臀，胎心在脐左（或右）上方听得最清楚。,臀先露,护理系妇产科护理学教学

15、课件,临床表现（3）肛门检查及阴道检查：肛门检查时，可触及软而不规则的胎臀或触到胎足、胎膝。阴道检查时，如胎膜已破可直接触到胎臀、外生殖器及肛门。手指放入肛门内有环状括约肌收缩感，取出手指可见有胎粪。（4）B型超声检查：能准确探清臀先露类以及胎儿大小、胎头姿势等。,臀先露,护理系妇产科护理学教学课件,4处理原则（1）妊娠期：纠正胎位，使其变为头先露。方法：胸膝卧位（如图）、激光照射或艾灸至阴穴、外倒转术。（2）分娩期：决 定分娩方式。（如图）,臀先露,护理系妇产科护理学教学课件,臀先露,护理系妇产科护理学教学课件,上肢助产,臀先露,护理系妇产科护理学教学课件,护理评估 护理诊断 护理目标 护理

16、措施,臀先露,护理系妇产科护理学教学课件,护理评估 Nursing Assessment 1.持续性枕后位、枕横位评估是否存在活跃期延长、活跃期停滞或先露下降停滞；胎心的听诊部位是否位于脐下偏外侧、腹部是否能摸到胎儿的肢体或经阴道检查是否可摸到三角形的后囟门位于母亲骨盆的后方2臀先露 子宫底是否可触及硬而圆的胎头、子宫下段是否为软而不规则的臀部；胎心听诊的部位是否位于脐周；阴道检查是否可触及不规则的臀部或足部,臀先露,护理系妇产科护理学教学课件,护理诊断 Nursing diagnosis 1、活动无耐力：与产程延长、孕妇体力耗 竭有关2、感染：与产程延长有关3、疼痛：与产程延长有关4、气体交

17、换障碍（胎儿）：与脐带受压有 关5焦虑：与担心分娩的结果有关,臀先露,护理系妇产科护理学教学课件,护理目标 Nursing Objectives1产妇保持足够的体力。2产妇不发生感染。3产妇主诉疼痛减轻。4产妇的焦虑程度减轻。5新生儿健康。,臀先露,护理系妇产科护理学教学课件,护理措施 Nursing implementation1促进产程进展，减轻产妇疼痛。2促进胎方位的改变。3提供心理支持、信息支持。4当需施行阴道助产或剖宫产时，护理人 员做好配合和术前准备。,臀先露,护理系妇产科护理学教学课件,过度焦虑与恐惧,病因:对母儿的影响:护理评估:护理诊断:,护理系妇产科护理学教学课件,护理目标

18、:护理措施:护理评价:,过度焦虑与恐惧,护理系妇产科护理学教学课件,护理评估 Nursing Assessment 1、病史 History 包括年龄、婚姻、社会经济情况，以前的孕产史，对分娩的相关知识及了解程度，是否具高危因素，对分娩的期待等。2、身体评估 Physical Assessment 在分娩过程中，护理人员要观察产妇对疼痛和焦虑所表现的语言或非语言的行为。3、心理社会评估 Psychosocial Assessment 评估孕妇及家庭对本次妊娠、分娩的期盼程度，评估孕妇可以得到的支持系统情况。,过度焦虑与恐惧,护理系妇产科护理学教学课件,护理诊断 Nursing diagnosi

19、s 1、焦虑：与分娩过程的压力有关。2、恐惧：与未知分娩的结果有关。3、个人应对无效：与过度焦虑及未能运用放松技巧有关。,过度焦虑与恐惧,护理系妇产科护理学教学课件,护理措施Nursing implementation 1提供分娩前的准备指导。2分娩准备课程。3分娩过程中提供身心上的照顾及健康教育4交流。5护理人员作为鼓励的支持者，提供一些身体上的照顾。6分娩过程中护理人员进行指导。7在产后提供心理支持。,过度焦虑与恐惧,护理系妇产科护理学教学课件,小结Summarize:子宫收缩乏力是临床最常见的产力异常类型，其病因复杂，导致难产往往由多个因素引起，应全面分析。学会区分协调性宫缩乏力与不协调

20、性宫缩乏力。臀位是最常见的异常胎位，掌握纠正胎位的方法。过度焦虑与恐惧也可导致难产，是影响分娩不可忽视的因素。产力、产道、胎儿和产妇的心理状态四个因素有任何一个或一个以上因素发生异常，或这些因素间不能相互适应，都将使分娩过程受阻，形成异常分娩，给母儿造成严重危害。,护理系妇产科护理学教学课件,王某，35岁，第一胎孕足月临产入院。孕期产前检查均为正常，平素身体健康。临产开始后即表现为宫缩乏力，产程进展缓慢。诊断为协调性宫缩乏力（产力异常），产程图曲线表现为潜伏期延长。医生与她交谈时，发现产妇非常担心不能顺利度过分娩期。因为她几次听到单位里生过孩子的女同事们说;“生孩子很痛，那种痛无法形容，未生过

21、孩子的人是无法想象得到那种痛苦的。”试问：分析导致该产妇难产的因素有哪些？应如何护理及处理？,练 习,护理系妇产科护理学教学课件,1、滞产是总产程（）A、超过12小时 B、超过24小时 C、超过25小时 D、超过2小时 E、超过20小时2、协调性子宫收缩乏力是（）A、子宫收缩无节律性 B、子宫收缩无对称性 C、子宫收缩无极性 D、子宫收缩间歇短 E、子宫收缩特性存在，但收缩力弱,练 习,护理系妇产科护理学教学课件,3、骨盆入口正常，但中骨盆及骨盆出口狭窄，坐骨棘间径较短，坐骨结节间径小于8cm，耻骨弓小于90称（）A、均小骨盆 B、扁平骨盆 C、漏斗骨盆 D、横径狭小骨盆 E、畸形骨盆4、某女

22、，身高150cm，足月妊娠，骨盆入口相对狭窄，胎儿估计体重2000g，产力好，目前（）A、先试产2-4小时 B、立即行剖宫产 C、不应试产 D、作术前准备 E、监护胎心，胎心正常行剖宫产,练 习,护理系妇产科护理学教学课件,某女，24岁，孕40周，初产妇，于凌晨2点以下腹坠痛，阴道流出血性分泌物之主诉急诊入院。孕妇自述腹痛难忍，大喊大叫，烦躁不安但宫缩高峰时强度不够，间歇时宫壁仍不能放松，观察3小时产程无进展。5、你认为该产妇是（）A、协调性子宫收缩乏力 B、不协调性宫缩乏力 C、协调性宫缩过强 D、不协调性宫缩过强 E、骨盆异常,练 习,护理系妇产科护理学教学课件,6、你认为目前最主要的护理

23、诊断是（）A、疼痛 B、焦虑 C、睡眠形态改变 D、有感染危险 E、有出血的危险7-10题共用备选答案 A、总产程少于3小时者 B、总产程超过24小时 C、宫口开大3cm至宫口开全超过8小时者 D、宫口开全后初产妇超过2小时，经产妇超过 1小时尚未分娩者 E、从临产至宫口开大3cm，超过16小时者,练 习,护理系妇产科护理学教学课件,7、滞产是指（）8、潜伏期延长是指（）9、活跃期延长是指（）10、第二产程延长是指（）12、协调性子宫收缩乏力的特征，包括（）A、子宫收缩力弱 B、宫缩间歇时间长 C、宫缩持续时间短 D、宫缩具有节律性 E、宫缩间歇期子宫肌肉不完全放松,练 习,护理系妇产科护理学教学课件,1、什么叫产后出血？其病因有哪些？2、产后出血的处理原则是什么？,预 习,护理系妇产科护理学教学课件,本文观看结束！,谢 谢欣 赏！,祝各位身体健康！万事如意！,