全国语文教师素养大赛一等奖ppt课件10木兰诗.ppt

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1、,木兰诗选自宋代郭茂倩编的乐府诗集，这是南北朝时北方的一首民歌。属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。木兰诗和孔雀东南飞并称为“乐府双璧”。,作品简介（2分钟）,文学常识：何为“乐府诗”？（1分钟）,乐府是汉朝的音乐机关，任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。专门收集民歌，后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，成为了一种音乐性的诗体。,乐府诗的特点（1分钟）,1.叙事性强，人物性格鲜明和完整的故事情节。2.运用多种艺术手法来描写人物，如个性化的对话，人物行动和细节的描写等。3.形式多样。有四言、五言、杂言。五言是乐府民歌的创新。4.有丰富奇特的幻想，具

2、有浪漫主义色彩。,预习检测（3分钟）听课文朗读，给下列字词注音。,唧唧 机杼 军帖 可汗 鞍鞯 辔头,鸣溅溅 燕山 戎机 朔气 金柝,红妆 著旧时裳,j,zh,ti,k hn,njin,pi,jin,yn,rng,shu,tu,zhung,zhu,chng,自读课文，结合课文注释理解重点字词的翻译。,自学指导（15分钟）,第一节：,自学检测一（5分钟）,复：当：闻：惟：,户：,再、又,对着,听到,只,门,第二节：,何所思：市：大：忆：十二：,“所思何”的倒装，想什么,买,大规模,思念,表多数，不是确指,第三节：,旦：辞：去：但：胡：,早晨,告别,离开,只,古代对北方少数民族的称呼,第四节：若：

3、寒光：戎机：度：朔：“将军百战死，壮士十年归”：,像,寒冷的月光。,战争,越过,北方,互文。主语是将军和壮士。,第五节：,策勋：强：不用：愿：,记功,有余,不愿做,希望,第六节：,郭：扶将：著：帖：火：,外城,扶持,穿,通“贴”，粘贴,同伍的伙伴,第七节：走：安：扑朔：迷离：,跑,怎么，哪里,动弹,眯着眼,1.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭,2.将军百战死，壮士十年归：,自学检测一（10分钟）,到东市买了骏马，去西市买了鞍鞯，往南市买了辔头，从北市买了长鞭。（意思市到各街市备办鞍马等战具，不是一处买一样东西）,将军身经百战生存无几，壮士戎马十年胜利归来。（意思是征战多年，经历很

4、多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来）,链接：（3分钟）互文：指诗文的相邻句中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞手法。例如：秦时明月汉时关。（王昌龄出塞）（秦汉时期的明月，秦汉时期的关塞。）,3.当窗理云鬓，对镜帖花黄：,对着窗户梳理美丽的鬓发，对着镜子贴上好看的花黄了。（意思是当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄）,2.开我东阁门，坐我西阁床：,打开我东屋的闺门，坐在我西屋的床上。（意思是每间屋子都要开了门进去看看，不是开了东阁的门而不进然后转到西阁的床上去坐着）,5.朔气传金柝，寒光照铁衣：,北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光照着身上的铠甲。,4.万里赴戎机

5、，关山度若飞：,不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道地关，越过一座座地山。,当堂训练（5分钟）,根据原文将句子补充完整：,3._，雌兔眼迷离。双兔傍地走，_。,1._，从此替爷征。,2._，关山度若飞。,愿为市鞍马,万里赴戎机,雄兔脚扑朔,安能辨我是雄雌,当堂训练,理解性背诵：,1、夸张的表现木兰行进迅速，军情紧迫的句子是：,2、用夸张手法表现木兰身跨战马，矫健雄姿的句子是：,旦辞爷娘去，暮宿黄河边。旦辞黄河去，暮至黑山头。,万里赴戎机，关山度若飞。,当堂训练,理解性背诵：,3、表现战争的残酷和持久的句子：,4、用比喻的手法，表现木兰谨慎、机敏的句子：,将军百战死，壮士十年归。,雄兔脚扑朔

6、，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌?,第二课时学习目标（1分钟）,1、领会其情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。2、人物赏析，体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。,自学指导一（8分钟）自读课文，概括本诗主要情节,1.代父从军，踏上征途,2.奔赴前线，十年征战,3.还朝辞官，亲人团聚,4.比喻赞美，讴歌英雄,1-3,4,5-6,7,自学指导二（6分钟）人物赏析 你觉得花木兰是一个怎样的女子，你从课文中的哪些语句可以看出？用“我从文中_看出木兰是一个_的人”来回答。,勤劳孝顺,唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。,自学检测（8分钟）,“愿”勇敢坚毅 忠孝两全,阿爷无大

7、儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。,旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。,旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。,思乡怀亲,万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。,勇敢坚强的英雄气概,归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。,不慕荣华富贵甘过普通百姓生活,开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。,渲染归家及恢复女儿身的喜悦，突出女儿情怀。,出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。,机智、谨慎,既有女儿情怀,

8、又具英雄气概,古代杰出的巾帼英雄形象,花木兰：深明大义、果敢坚强、英勇善战、不慕名利、谨慎机敏。既有女儿情怀，又具英雄气概，古代杰出的巾帼英雄形象。,小结（2分钟）,这首诗通过木兰女扮男装、替父从军的故事，表现了古代劳动人民坚强勇敢的爱国精神，以及对和平劳动生活的向往。,1、下列句子中加点词解释有误的一项是（）.愿为市鞍马 市：买 东市买骏马 市：集市.出郭相扶将 郭：外城 木兰不用尚书郎 不用：不愿作.朔气传金柝 朔：北方 策勋十二转 策勋：记功.军书十二卷 十二卷：十二本 赏赐百千强 强：有余,当堂训练（5分钟）,2、对诗句品味有误的一项是（）,.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴

9、”表现动作之迅速、果敢。.“关山度若飞”：跨越飞和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。.“朔气传金柝”：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调、无聊。.“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。,第三课时学习目标（1分钟）,1 体会本文排比、对偶、比喻、互文、复沓等修辞手法的表达效果。2 学习本文详略得当的叙事方法。,自学指导一（6分钟）品读探究,第二段写可汗点兵用了什么修辞手法，作用是什么？本段前四句用了什么修辞手法？有何作用？第三段用排比的句子把东西南北市都写到了。为什么不在一个地方买齐东西？这样写繁琐吗？这里还用了什么修辞手法？,夸张、顶真，生动地写出了军情

10、紧急。,昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。,自学检测（9分钟）第二段写可汗点兵用了什么修辞手法，作用是什么？,自学检测第二段前四句用了什么修辞手法？有何作用？,复沓,作用：突出人物特征，强调语气和感情。,：句子和句子之间可以更换少数的词语。,例如：女亦无所思，女亦无所回忆。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮宿黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。,东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。,1、渲染战前紧张的气氛。2、战事紧迫。3、乐府诗常用的一种写法。,第三段用排比的句子把东西南北市都写到了。为什么不在一个地方买齐东西？这样写

11、繁琐吗？这里还用了什么修辞手法？,互文,链接：（3分钟）,互文：指诗文的相邻句中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞手法。,例如：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（曹操观沧海)烟笼寒水月笼沙。（杜牧泊秦淮）秦时明月汉时关。（王昌龄出塞）“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”（辛弃疾西江月）,东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。将军百战死，壮士十年归。开我东阁门，坐我西阁床。当窗理云鬓，对镜帖花黄。,当堂训练一（5分钟）找一找，文中还有哪些地方也用了互文的修辞手法？,自学指导二（6分钟）品读探究,第5自然段写木兰辞官还家，运用哪些修辞手法，表现木兰的什么情操？第6段写

12、木兰回家与亲人团聚，用了什么修辞手法？表现了她怎样的心情？,归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。,运用夸张，写出木兰功劳之大，天子赏赐之多。木兰辞官不就，表现她不图功名利禄，向往和平的劳动生活的高尚情操。,第5自然段写木兰辞官还家，运用哪些修辞手法，表现木兰的什么情操？,爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。,排比，表现她那种欣喜若狂的心情，渲染了团聚、欢乐的气氛。,第6段写木兰回家与亲人团聚，用了什么修辞手法？表现了她怎样的心情？,链接：,对偶：用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或

13、句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。对偶要求：结构相称，字数相等。,例如：树树皆秋色，山山唯落晖。王绩野望 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。杜甫绝句明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。王维山居秋暝 绿树村边合，青山郭外斜。孟浩然过故人庄,自学指导三（6分钟）读文，思考：诗中哪些地方写得详细？哪些地言写得简略？这样写有什么好处？,从军缘由出征准备征途思亲征战沙场凯旋辞官家人迎接木兰改装,详写略写详写略写详写详写详写,1.（在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性格，使人物形象更加鲜明，主题更加突出。2.（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。,详写女儿情态略写英雄气概,

14、总结：写作特色（2分钟）,1、叙述详略得当。如文章只是概括略写。写十年征战生活；与家人团聚的 欢乐情景 则写得比较详细。2、具有传奇色彩的情节塑造人物。3、多种修辞手法的运用。本诗运用了对偶、排 比、互文、夸张等修辞手法。,当堂训练二（8分钟）,根据课文内容，在横线上填上正确的语句。（1）“不闻机杼声，唯闻女叹息”所用的修辞方法是_，这句诗的作用是_。（2）“军书十二卷”这里的“十二”是表示多数，请联系所学内容再举两例。_，_。（3）“阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。”这几句运用修辞方法是_，表现了木兰_性格。,对偶,设置悬念,壮士十年归,策勋十二转,当机立断,对偶,（4）木兰诗中反映木兰出征路线，征程遥远，军情紧急，行军神速的几句是 _。（5）木兰诗中表现木兰出征后对亲人的思念的几句是 _。（6）木兰诗中表现军务紧急，行军迅速，又突出木兰矫健雄姿的两句是_。,答案提示：（4）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。（5）不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。（6）万里赴戎机，关山度若飞。,