人教版九年级上册化学第六单元-课题2-二氧化碳制取的研究-同步练习题(无答案).doc

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1、课题2 二氧化碳制取的研究一、选择题1.实验室制取二氧化碳气体一定用不到的仪器是（ ） 酒精灯 集气瓶 铁架台 水槽 A.B.C.D.2.一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物,它是无色气体,难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。在实验中，收集一氧化氮时可选用的收集方法是（ ） A.向上排空气法B.向下排空气法C.排水集气法D.排水集气法或向下排空气法3.常用于检验二氧化碳的物质是（ ） A.水B.食盐水C.澄清石灰水D.糖水4.下图为初中化学常见气体的发生与收集装置.有关这些装置的说法不正确的是（ ）A.装置I可作为固体加热制取气体的发生装置B.装置中长颈漏斗

2、可以用分液漏斗、医用注射器代替C.装置、可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的气体D.装置在收集气体时，刚有气体产生时应立即收集且取出后都应正放在桌面上5.NO是大气污染物，但少量NO在人体内具有扩张血管增强记忆的功能。实验室收集NO只能用排水集气法，对NO 的猜想或评价正确的是（） A.易溶于水B.可能极易与氧气反应C.易和水反应D.有害无利6.实验室制取二氧化碳气体最适宜的一组试剂为（） A.大理石与稀硫酸B.石灰石与稀盐酸C.碳酸钠与稀盐酸D.石灰石与浓盐酸7.甲烷是最简单的有机物，密度小于空气，难溶于水实验室常用加热无水醋酸钠和固体氢氧化钠混合物的方法制得反应如下：

3、CH3COONa+NaOH Na2CO3+CH4该实验可选用的发生装置及收集方法是（ ） A.与实验室用高锰酸钾制氧气的装置相同，用向上排空气法收集B.与实验室用高锰酸钾制氧气的装置相同，用排水法收集C.与实验室制取CO2的装置相同，用向下排空气法收集D.与实验室制取CO2的装置相同，用排水法收集8.如图所示是某同学设计的一套制取二氧化碳的简易装置，装置中小试管的作用是（ ）A.实验过程中可以节约药品B.减缓反应C.形成液封，防止气体通过长颈漏斗逸出D.试管是多余的9.实验室制取二氧化碳气体一定用不到的仪器是（）酒精灯 集气瓶 铁架台 水槽 A.B.C.D.10.已知空气的平均相对分子质量为2

4、9若某气体的相对平均分子质量大于29，则这气体的密度比空气大；若小于29，则密度比空气小根据上述知识判断，可用向下排空气法收集的一组气体是（ ） A.O2Cl2B.CO2NH3C.H2SH2D.CH4H211.下图是实验室二氧化碳的制取、收集、验满、验证性质的操作，其中不正确的是（） A.B.C.D.12.制取下列气体所用的发生装置与实验室制取二氧化碳所用的发生装置相同的是（ ） A.加热高锰酸钾制氧气B.加热熟石灰和氯化铵的固体混合物制氨气C.以二氧化锰为催化剂分解过氧化氢制氧气D.加热醋酸钠与碱石灰的固体混合物制甲烷13.右图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，不能完成的实验是

5、( )A.气体从a端通入，收集氧气B.瓶内装有澄清石灰水，检验氧气中是否混有二氧化碳C.瓶内装满水，气体从b端通入，收集难溶于水的气体D.在b端接量筒，瓶内装满水，气体从a端通入，测量气体的体积二、填空题 14.小明和小红利用下图装置，以碳酸钙和稀盐酸为原料来制取二氧化碳气体，并进行比较分析（1）小明用图甲和图乙组合来制取二氧化碳气体，如何检验二氧化碳是否收集满？请写出具体操作：_。（2）小红认为用甲丙收集二氧化碳气体的方法比图乙更好你认为她的理由是：_（写出一点）。（3）实验过程中小红发现反应有快慢，请你列举一种判断反应快慢的方法_。 15.大明和小明发现市场上有些食品装在充满气体的塑料袋内

6、，显得鼓鼓的经询问得知：这样充气的包装，主要是为了使食品能较长时间保鲜、保质和不易压碎那么，这是什么气体呢？大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氧气（1）假设大明的猜想正确，请你用实验方法证明（要求写出操作步骤和实验现象）_（2）你认为食品充气包装中，对所充气体的要求是（写出两点）：_（3）根据（2）中要求，你认为_（填“大明”或“小明”）的猜想正确 16.小明和小红对市场上销售的一种真空充气包装的形如小枕头“蛋黄派”发生了兴趣，如图所示他们查阅资料获知：这种真空充气包装技术，即将食品装入包装袋，抽出包装袋内空气，再充入某种气体，然后封口它能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而破碎变

7、形那么，这是什么气体呢？小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳（1）请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是否正确，简要写出操作步骤（方法、现象和结论）：_（2）你认为食品充气包装，对所充气体的要求是：_；_；_17.实验室制取二氧化碳气体，反应物的状态为_和_反应，反应_（填“需要”或“不需要”）加热，所以选择的气体发生装置简称为固液常温型；又由于生成的二氧化碳气体密度比空气_，_溶于水，且二氧化碳还能与水发生反应，所以选择的收集方法只能是_ 18.通过一年的学习，我们知道了氧气的实验室制法有多种途径，结合下列装置图，按要求回答问题。（1）请你在处写出另一种实验室制取氧气的方法。加

8、热氯酸钾和二氧化锰的混合物分解过氧化氢溶液_（2）检查装置B气密性的方法_。（3）若用方法A制取氧气，写出反应的化学方程式_。（4）过氧化钙固体和水反应也会产生氧气化学方程式为：2CaO2+2H2O2Ca(OH)2+O2该反应的气体发生装置应选_；收集较纯净的氧气应选_（填写字母序号）。 19.收集二氧化碳的方法是_，检验二氧化碳的方法是_ 20.实验室制取二氧化碳不选用下列物质的原因是（1）碳酸钠溶液_ ；（2）硫酸溶液_； （3）浓盐酸_ 三、实验探究题 21.根据下图所示实验回答有关问题。 （1）仪器a的名称为_。 （2）图A为某同学设计的实验室加热高锰酸钾制氧气的发生装置，其中一处明显

9、错误为_。该反应的化学方程式为_。 （3）图B为木炭在氧气中燃烧的实验，可观察到的实验现象为_。 （4）图C为已调节平衡的两个纸筒，向其中一个纸筒内倒入二氧化碳，该实验的目的是_。 22.如图是实验室制取气体时常用的装置，根据装置图回答下列问题。（1）仪器a的名称是_； （2）实验室利用锌粒和稀硫酸制取氢气所选的装置组合是_(填序号，下同)，发生反应的化学方程式为_； （3）实验室利用高锰酸钾来制取氧气，发生反应的化学方程式为_，如果选用F装置收集氧气，则氧气从_端通入(填“a”或者“b”) （4）实验室制取二氧化碳选择的发生装置是_，反应的化学方程式是_，用锥形瓶收集两瓶二氧化碳，验满的方法

10、是_；某活动小组利用制取的二氧化碳气体来验证氢氧化钠和氢氧化钙的性质，设计并进行以下实验(装置气密性良好)：分别打开分液漏斗活塞，将等体积的氢氧化钠饱和溶液和氢氧化钙饱和溶液全部加入锥形瓶中，关闭活塞，打开弹簧夹K1、K2。A装置中看到_(填实验现象)说明二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生反应，写出A装置中发生反应的化学方程式_(任写一个)；能说明常温下氢氧化钠的溶解度远大于氢氧化钙的现象是_。23.根据下列实验装置图，回答相关问题。（1）图中标有 a 的仪器名称是_。 （2）用高锰酸钾制取较纯净的氧气，装置组合是_（填字母），化学方程式为_。 试管口放一团棉花的作用是_。 （3）实验室制取二氧化碳

11、的化学方程式为_，选择 E 装置收集二氧化碳，气体应从_（填“b”或“c”）端通入，检验生成的气体是二氧化碳的方法是_。 小明组装了 F 装置用于制取二氧化碳，该装置能达到的效果相当于图中的_填字母）装置，F 装置中的石灰石可用_（填字母）替代。A大理石B.洗净的鸡蛋壳C.苏打粉 （4）查阅资料获知：二氧化硫与氯化钡溶液不反应。小明设 计了右图装置（加热和夹持装置已略）进行验证，操作步骤如下：检查装置气密性；装入铜片；关闭弹簧夹；滴入浓硫酸，加热；打开弹簧夹，通入氮气。装置 A 中铜与浓硫酸加热生成硫酸铜、二氧化硫和水，反应的化学方程式为_ 。实验过程中，小明意外发现装置 B 中出现白色沉淀，

12、经检验白色沉淀为硫酸钡， 小明认为可能是空气中的氧气参与反应导致。为检验该观点是否符合题意，小明在原实验基础 上增加了一步操作，并重新完成该实验，装置 B 中果然无沉淀产生。该操作是_， 该操作应排在操作_（填序号）之后。实验结果表明：二氧化硫通入氯化钡溶液理 论上不产生沉淀，而实际因氧气的影响往往能观察到沉淀现象。 四、综合题 24.根据下列实验装置图填空：（1）写出如图所示装置中标有序号的仪器名称：_ （2）实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，发生反应的化学方程式为：_；制取气体时，组装好仪器后，应先_，再添加药品；使用_（选填装置序号）所示的方法收集到的氧气比较纯净 （3）试验

13、室制取二氧化碳气体的装置组合是_（填序号），反应的化学方程式为_ 25.如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题：（1）指出图中标有数字的仪器名称：_：_。 （2）第一实验小组用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时应选用的发生装置_(填字母标号，下同)，写出该反应的文字表达式_； 该反应属于_反应(填“化合”或“分解”)，在此反应中二氧化锰所起的作用是_作用。 （3）第二实验小组用用氯酸钾和二氧化锰制取氧气应选用的发生装置是_，写出该反应的文字表达式_。装入药品前，应先检查装置_；若使用D装置收集氧气，当观察到D装置中_时，开始收集氧气；实验结束停止加热时，要先_，然后再熄灭酒精灯。 （4）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置若将F装置内装满水，再连接量筒，用可用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，测量时气体应从_(填“a”或“b”)进入F中。 （5）检验一瓶气体是氧气，可用_；医疗上用纯度较高的氧气进行急救，是因为氧气能_。