人教版八年级语文上册ppt课件第23课-周亚夫军细柳司马迁.ppt
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1、古语:千军易得,一将难求。,将,军,周,亚,夫,课时目标,知识和能力,学习运用对比、衬托的写法,通过正面、侧,面描写来展现人物的性格特点。,情感态度和价值观,探究周亚夫将军忠于职守精神的现实意,义,理解严明的纪律对事业成功的重要,作用。,无,史记原名太史公书,是我,第一部纪传体通史,全书,一百三,国,.,史,十,篇,包括,十二本纪,、,八书,、,十表,、,韵,之,离,骚,三十世家,、,七十列传,(主要是各种,不同类型、不同阶层人物的传记),五个部分,共五十二万字。记载了,n,从黄帝到汉武帝长,达三千年的,政治、经济和文化的历史,比较全,面而深刻地反映了我国古代的社会,面貌,对后世史学研究有深远
2、影响。,家,之,绝,唱,司马迁,字子长,(,公元前,145,90,?,),,西汉,史学家、文学家,。祖先世,为史官,父司马谈在汉武帝时任太史令。,十岁随父至长安,受学于儒学大师董仲,舒和孔安国。二十岁南游江淮,,以后任,职郎中、太史令时,又曾游历各地,考,察各地风土人情和社会状况,调查了历,史故实。公元前,108,年,三十八岁时继,父职为太史令,四十二岁主持制定“太,初历”,完成改革历法工作之后,着手,写作史记。,四十七岁为李陵事上奏武帝,获罪下狱,,受腐刑。他受到如此奇耻大辱,痛不欲,生,但因未完成史记,所以忍辱含,垢,发愤著书。出狱后为中书令,继续,写作。到五十三岁,基本完成史记。,读准字
3、音,(g,u),(,j,),棘,彀,(p,i),弩,辔,(,n,),(zh,u),(ji),胄,嗟,曩,被,(p),(n,ng),诏,车骑,(j,(zh,o),),祝兹,z,作揖,y,背,景,介,绍,:,结合注释,翻译课文:,文帝后六年,,匈奴,大入边。,乃,以宗正刘礼,为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;,以河内守亚夫为将军,军细柳;以,备,胡。,匈奴:,我国古代北方的游牧民族。,下文的,“,胡,”,也指匈奴。,乃:,于是,备:,防备,译文:汉文帝后六年,匈奴大规模侵入汉,朝边境。于是,朝廷任命宗正官刘礼为将,军,驻军在霸上;祝兹侯徐厉为将军,驻,军在棘门;任命河内郡太守周亚夫为将军,
4、,驻军细柳,以防备胡人侵扰。,?,第一段简明地介绍了故事,发生的背景和开端,交待,边境的紧张形势,和刘、,了,徐、周三军的驻地。,军营,直接,皇帝,亲自,慰劳,军队,上,自,劳,军,。至霸上及棘门,军,,,直,驰,入,,不久,往,到,。,同“披”,穿,将以下骑送迎。,已而,之,细柳军,军士吏,被,甲,,刀出鞘,拉开,弓的一种,先行引导的人员,锐兵刃,,,彀,弓,弩,,,持满。天子,先驱,至,,不得入。先驱曰:“天子,且,至,。”军门都尉曰:,命令,将要,到达,“将军,令,曰:军中闻将军令,不闻天子之诏。”,12,皇帝亲自慰劳军队。来到霸上和棘门的军营,,皇帝车马径直驰进军营,将军及其属下骑马送
5、,迎。不久来到细柳军营,军中官兵都身披铠甲,,拿着锋利的刀,拉开弓弩,拉得满满的。天子,的先行引导员到了营门前,,不能进入。先导员说:,“天子将要到了。”军,营门的军官回答说:,“将军有命令说:军队,中只听从将军命令,不听,从天子的诏令。”,13,过了不久,就,居无何,,上至,又不得入。于是上,乃,使,使,动词,,名词,,派遣,使臣,旌节,动词,告诉,传令,持,节,诏,将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃,传言,开,营垒,规定,壁,门。壁门士吏,谓,从属车骑,曰:“将军,约,,军中,驱马奔驰,告诉,跟随皇帝的车马,控制,慢慢地,不得,驱驰,。”,于是天子乃,按,辔,徐,行。,驾驭马,14,的缰绳,过了
6、不久,皇帝到了,又不能进入。,于是皇帝就派使臣拿着符节去告诉周将军:,“我要进军营慰劳军队。”周亚夫才传令,打开军营大门。营门的军官对跟随的车马,上的人说:,“将军约定,,军营中不能驱,马快跑。”于,是皇帝就控制,马缰绳,徐徐,慢行。,15,穿戴盔甲的军人不,行跪拜之礼。,用,被感动,变了脸色,,请,以,(让我),军礼见。”天子,为动,,,改容,神情严肃。,动词,,同“轼”,,表示敬意,车前横木,派遣,兵器,拱手致礼,铠甲和头盔,至营,将军亚夫持,兵,揖,曰:“,介,胄,之士不拜,,式,车。,使,人,称谢,:“皇帝敬劳将军。”,完成,劳军之礼,离开,成,礼,而,去,。,16,到了营中,将军周,
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