人教版数学九年级下《28.2.2.2利用仰俯角解直角三角形》课件.ppt
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1、,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,28.1 锐角三角函数,第二十八章 锐角三角函数,第2课时 利用仰俯角解直角三角形,1.巩固解直角三角形有关知识.(重点)2.能运用解直角三角形知识解决仰角和俯角有关的实 际问题,在解题过程中进一步体会数形结合、转化、方程的数学思想,并从这些问题中归纳出常见的基 本模型及解题思路.(重点、难点),导入新课,某探险者某天到达如图所示的点A 处时,他准备估算出离他的目的地,海拔为3 500 m的山峰顶点B处的水平距离.他能想出一个可行的办法吗?通过这节课的学习,相信你也行.,问题引入,讲授新课,如图,在进行测量时,从下向上看,视线与水平线上方的夹角叫做仰角
2、;从上往下看,视线与水平线下方的夹角叫做俯角.,例1 热气球的探测器显示,从热气球看一栋高楼顶部的仰角为30,看这栋高楼底部的俯 角为60,热气球与高楼的水平距离为120m,这栋高楼有多高(结果精确到0.1m).,仰角,水平线,俯角,分析:我们知道,在视线与水平线所成的角中视线在水平线上方的是仰角,视线在水平线下方的是俯角,因此,在图中,a=30,=60.,典例精析,RtABD中,a=30,AD120,所以利用解直角三角形的知识求出BD的长度;类似地可以求出CD的长度,进而求出BC的长度,即求出这栋楼的高度.,解:如图,a=30,=60,AD120,答:这栋楼高约为277.1m.,建筑物BC上
3、有一旗杆AB,由距BC 40m的D处观察旗杆顶部A的仰角为54,观察底部B的仰角为45,求旗杆的高度(精确到0.1m).,解:在等腰RtBCD中,ACD=90,,BC=DC=40m.,在RtACD中,,AB=ACBC=55.240=15.2(m).,练一练,例3 如图,小明想测量塔AB的高度.他在D处仰望塔顶,测得仰角为30,再往塔的方向前进50m至C处.测得仰角为60,小明的身高1.5 m.那么该塔有多高?(结果精确到1 m),你能帮小明算出该塔有多高吗?,解:如图,由题意可知,ADB=30,ACB=60,DC=50m.DAB=60,CAB=30,DC=50m,设AB=x m.,如图,直升飞
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