第一单元生物和生物圈知识点汇总.doc

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1、第一单元生物和生物圈知识点1、生物的基本特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；除病毒外，生物都由细胞构成。2、调查是科学探究常用的方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。有时可选取一部分调查对象作为样本。调查过程要如实记录。对调查结果要进行整理和分析。有时要用数学方法进行统计。对调查的生物可以归类，如可以按照形态结构特点将生物归为植物、动物和其他生物三大类。3、生物圈包括 大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面 。生物圈为生物的生存提供了基本条件。生物生存所需的基本条件是： 营养物质、阳光、空气

2、、水、适宜的温度、一定的生存空间 。 生物圈 是地球上最大的生态系统。4、影响生物生活的环境因素：包括 非生物因素和生物因素 。非生物因素包括阳光、温度、水、空气等，生物因素包括影 响某种生物生活的其他生物 。5、生物与环境的相互关系： 环境影响生物，生物即适应环境，生物又影响环境 。6、生态系统 是指在一定的地域内生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。 7、生态系统的组成：包括生物部分和非生物部分。其中生物部分包括植物（生产者）、动物（消费者）、细菌、真菌（分解者），非生物部分包括阳光、空气、水等。这两部分缺一不可。8、生态系统的调节：一般情况下，生态系统中各种 生物的数量和比例是相对稳定

3、的，这说明生态系统 具有一定的自动调节能力 ，但这种调节能力是有 一定限度 的。9、食物链：生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链是由生产者和消费者组成的。一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。生态系统中的 物质和能量 就是沿着食物链和食物网流动的。有害物质进入生态系统后，会通过 食物链 不断积累。生态系统中的能量来自于 阳光 10、科学探究过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。11、对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。其中这个条件就是变量。

4、如在观察光对鼠妇生活的影响时，为鼠妇提供阴暗和明亮两种环境，其中光照就是这个实验的变量。第二单元 生物体的结构层次一、显微镜1、 显微镜的结构镜座：稳定镜身；镜柱：支持镜柱以上的部分；镜臂：握镜的部位；载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。转动方向

5、和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升2、观察的物像与实际图像上下倒，左右反。如物象在视野中的左上方，要将其移至视野中央，应将玻片向坐上方移动3、放大倍数=物镜倍数X目镜倍数二、玻片标本：我们使用显微镜进行观察时，观察的材料一定要薄而透明。为此，需要对所观察的材料进行处理，之称玻片标本。 切片用从生物体上切取的薄片制成。涂片用液体的生物材料经涂抹制成。装片用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。三、植物细胞的结构和功能：植物细胞结构中，起保护和支持细胞作用的细胞壁，细胞质里有液泡，溶解着多种物质。在植物体绿色部分的细胞中，细胞质内还有叶绿体。四、动物细胞的结构：人体或动物体的

6、各种细胞虽然形态不同，基本结构却是一样的，都有细胞膜、细胞核、细胞质。细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，这类物质叫无机物，这种物质不能燃烧；另一种是分子比较大的，一般含有碳，这种物质叫有机物，这种物质能燃烧。五、细胞中含有的物质：细胞的生活需要物质和能量。六、细胞膜控制物质的进出：细胞膜控制物质的进出，能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞 外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。 七、细胞质中有能量转换器：物体的运动和生物的生活都需要能量。细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体。植物叶片细胞中含有叶绿体，能够将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。无论

7、是动物细胞还是植物细胞，都含有线粒体，能够将细胞中的有机物当做燃料，使这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。八、遗传信息在细胞核中：我们的生命始于一个小小的受精卵，内具有指导身体发育的全部信息，它是由父母传下来的，因而叫做遗传信息。例：小羊多莉长得像提供细胞核的妈妈，因为遗 传信息存在于细胞核中，细胞核是遗传信息库。细胞核中有储存信息的物质DNA：信息需要物质作载体。遗传信息的载体是一种叫DNA的的有机物，它主要存在于细胞核。 DNA可以分成许多个片段，每一个片段具有特定的遗传信息，这些片段就叫基因。 九、DNA和蛋白质组成染色体：

8、细胞核中容易被碱性染料染成深色的是染色体，它是由DNA和蛋白质组成的。染色体是遗传信息的载体，每一种生物的细胞中染色体的数量是一定的。人体细胞内含有染色体23对。总之，细胞是物质、能量和信息的统一体。细胞的控制中心是细胞核。十、细胞的生长：新产生的细胞体积都很小，通过不断的从周围环境中吸收营养物质，并且转变成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。十一、细胞的分裂积分裂时细胞核内染色体的变化：细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。分裂过程：分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，若是动物细胞，则是细胞膜向内凹陷把细胞溢裂成两部分，若是植物细胞，则在原来

9、的细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜。细胞分裂时，染色体的变化最明显。细胞核分裂时，染色体的数量在细胞分裂初期已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，这样新细胞与原细胞所含有的遗传物质是一样的。十二、动物体的结构层次1、 受精卵通过分裂产生新细胞，在发育过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，叫做细胞的分化。2、 有形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起，形成组织组织分布主要功能上皮组织皮肤表面、各种管腔的内表面、腺体保护、分泌结缔组织分布最广泛如骨组织、血液支持、连接、保护、营养肌肉组织骨骼肌、平滑肌、心肌收缩、舒张神经组织神经系统中的脑、

10、脊髓感受刺激、传导神经冲动3、 不同的组织按照一定的次序结合在一起形成器官。动物或人的器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起，并常以某一种组织为主，如心脏和胃主要有肌肉组织构成，大脑主要由结缔组织和神经组织构成4、 能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序结合在一起形成系统5、 人体内有八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统6、 构成人体的结构层次可表视为：细胞组织器官系统人体。十三、植物体的层次结构： 1、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子，2、植物体与动物体相似，生长发育也是从受精卵开始的。后经细胞分裂、分化

11、，形成组织、器官，进而形成植物体。3、植物体的结构层次是：细胞组织器官植物体。4、植物的几种组织： 组织名称细胞特点功能分生组织细胞核大，细胞质浓，细胞较小终生保持分裂能力保护组织细胞排列紧密、细胞间隙小保护功能输导组织细胞排成管状输导物质营养组织液泡大，细胞壁薄储藏营养物质机械组织细胞壁厚支持和保护植物的各种组织都是由分生组织分化形成的。分生组织的细胞特点是具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由些细胞分化形成其他组织。单细胞生物：生物圈中有不少肉眼很难看见的生物，它们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物，它们大多数生活在水域环境中。例如草履虫。草履虫结构纤毛表膜食物泡胞肛细胞核伸缩泡

12、、收集管功能运动呼吸、排泄消化排遗营养、生殖排泄单细胞生物与人类的关系：多数单细胞生物是浮游生物的组成部分，是鱼类的天然饵料。草履虫对污水净化有一定作用。单细胞生物对人类也有有害的一面，如疟原虫、痢疾内变形虫等人体内寄生虫危害人体健康；海水中的某些单细胞生物大量繁殖可造成赤潮，危害渔业。第三单元 生物圈中的绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物一、苔藓植物1、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物的生命活动不能离开水。2、苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。3、苔

13、藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。二、藻类植物1、藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。2、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，还是大气中氧气的重要来源（占整个绿色植物释放氧气的95%）。3、藻类的经济意义：海带、紫菜、海白菜等可食用从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用三、蕨类植物1、蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所

14、以植株比较高大。2、孢子是一种生殖细胞。3、蕨类植物的经济意义在于：有些可食用；有些可供药用；有些可供观赏；有些可作为优良的绿肥和饲料；古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。四、种子植物1、种子的结构蚕豆种子：种皮、胚胚芽、胚轴、胚根、子叶（2片）玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片）、胚乳2、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。3、记住常见的裸子植物和被子植物。 第二章 被子植物的一生1、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。2、测定种子的发芽率（会计算）和抽样检测3、种子萌发的过程 吸

15、收水分-转运营养物质-胚根发育成根-胚芽和胚轴发育成茎和叶（注意：首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的）4、幼根的生长生长最快的部位是：根尖的伸长区根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。5、枝条是由芽发育成的6、植株生长需要的营养物质：水、无机盐（主要是：氮、磷、钾）、有机物7、花由花芽发育而来8、花的结构：（P.102）花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等。 9、传粉和受精（P.103）10、果实和种子的形成子房-果实 受精卵-胚胚珠-种子 子房壁-果皮11、人工受粉当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。12、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的

16、生长和发育、开花、结果、衰老和死亡。第三章 绿色植物与生物圈的水循环一、绿色植物的生活需要水（1）水分在植物体内的作用水分是植物体的重要组成成份；水分可以保持植物的固有姿态，叶片因有水才能舒展，有利于光合作用；水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂；水分参与植物其他的生命活动。（2）水影响植物的分布，水在生物圈中的分布是不均匀的（3）植物在不同时期需水量不同，同一植物的不同生长发育时期需水量也有很大差异二、水分进入植物体内的途径1、根吸水的部位主要是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。（意义：根毛多可以大大增加根吸水收水分的表面积，提高根吸水的效率）2、植物运输物质的途径导管：从下往上输送水分和无机

17、盐筛管：从上往下输送叶片光合作用产生的有机物三、绿色植物参与生物圈的水循环1、叶片的结构表皮（上表皮和下表皮）、叶肉、叶脉、气孔（位于下表皮）2、气孔：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。 白天气孔张开，晚上气孔闭合。3、蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量，促进生物圈水循环。第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者1、天竺葵的实验暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜（目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。）对照实验：将一片叶子的

18、一半的上下面用黑纸片遮盖（目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。）脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热（目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。）染色：用碘液染色。结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物。2、光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。3、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 4、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物

19、圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。5、绿色植物对有机物的利用：用来构建植物体；为植物的生命活动提供能量。6、呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。 7、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热量散发出去。第五章 绿色植物是与生物圈中的碳-氧平衡1、绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。2、呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为

20、了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用；植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。3、光合作用与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。合理密植，使作物的叶片充分地接受光照。4、光合作用和呼吸作用的区别和联系 第六章 爱护植被，绿化祖国1、我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林2、我国植被面临的主要问题：植被覆盖率低；森林资源和草原资源破坏严重；过度放牧使草场退化、沙化。3、我国森林覆盖率：16.55%4、我国植树节：每年3月12日5、热带雨林-地球的“肺”6、生物圈的“绿色工厂”-绿色植物