人教部编版九年级下册《曹刿论战》PPT实用版课件.pptx

《人教部编版九年级下册《曹刿论战》PPT实用版课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版九年级下册《曹刿论战》PPT实用版课件.pptx（44页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、,曹刿论战,你能说出中国古代以弱胜强的著名战役有哪些吗？,巨鹿之战、马陵之战、赤壁之战、淝水之战、官渡之战、城濮之战,齐鲁长勺之战也是我国历史上著名的以弱胜强的战役之一。这次战争发生的时间是春秋初期，交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国。交战地点是鲁国的长勺，所以史称“长勺之战”。,长勺之战,背景知识,齐与鲁是春秋时期的邻国，齐襄公在位时，政令无常，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。次年齐襄公为公孙无知所杀。第三年春天，齐人杀死公孙无知，公子小白抢先回到齐国夺得君位，成为齐桓公。稍后，鲁庄公也亲自领兵护送公子纠回国争夺君位，八月鲁与齐师战于乾时，鲁军大败。齐桓公逼鲁庄公杀死公子纠。后

2、来，齐借口鲁国曾帮助公子纠争夺齐国君位，再次兴兵攻鲁，两军战于长勺。这就是文章所记叙的齐鲁长勺之战。,左传全称春秋左氏传，是我国第一部叙事详细的编年体史书，共三十五卷。旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编。是研究中国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。因此本书在中国的文学界也有极高的艺术价值，对史学也有巨大的贡献。,背景知识,识记字词,曹 刿 又何间焉肉食者鄙 弗敢加也小惠未徧 小信未孚战于长勺 下视其辙登轼而望 望其旗靡彼竭我盈,（gu）,（b）,（bin）,（sho）,（sh）,（ji yng）,（jin）,（f）,（f）,（zh）,（m）,曹刿问庄公：“您凭借什么跟齐

3、国打仗？”庄公说：“衣食这类用来安身的东西，我不敢独自享受，一定把它分给别人。小惠未徧 小信未孚不好，曹刿论战的主要内容是“论战”，战前论取胜条件要以民心向背为标准，战后论作战时机的选择，都是为了凸显曹刿的政治远见和军事才能，而重点不在论述战争的情况，所以用曹刿论战更能突出主要内容。公/将战，曹刿/请见。战胜齐军后，鲁庄公询问取胜的原因。这次战争发生的时间是春秋初期，交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国。核心问题以弱胜强的原因：只有获得广大人民群众的支持，国家才能强大。曹刿问庄公：“您凭借什么跟齐国打仗？”庄公说：“衣食这类用来安身的东西，我不敢独自享受，一定把它分给别人。吾/视其辙乱，望/其旗靡

4、，故/逐之。形容词作动词，独自享有。有礼贤下士、虚心纳谏的君主。这场战役，敌我双方力量悬殊，开始作战，齐国士气高涨，面对这样的情况，曹刿选择按兵不动，等对方时期耗尽了，鲁国士兵士气正旺，通过士气的“彼竭我盈”，扭转了双方力量对比的优劣关系，结果大败齐军。”他向下去查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上车前横木望齐军（的队形），这才说：“可以追击了。十年/春，齐师/伐我。,成语积累,一鼓作气：,比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。,朗读节奏,左传,十年/春，齐师/伐我。公/将战，曹刿/请见。其/乡人/曰：“肉食者/谋之，又/何间焉？”刿曰：“肉食者/鄙，未能/远谋。”乃/入见。问：“何以/战？

5、”公曰：“衣食/所安，弗敢/专也，必/以分人。”对曰：“小惠/未遍，民/弗从也。”公曰：“牺牲/玉帛，弗敢/加也，必/以信。”对曰：“小信/未孚，神/弗福也。”公曰：“小大之/狱，虽/不能察，必/以情。”对曰：“忠/之属也。可/以一战。战/则请从。”,公/与之乘，战于/长勺。公/将鼓之。刿曰：“未可。”齐人/三鼓。刿曰：“可矣。”齐师/败绩。公/将驰之。刿曰：“未可。”下/视其辙，登轼/而望之，曰：“可矣。”遂/逐齐师。既克，公/问其故。对曰：“夫/战，勇气也。一鼓作气，再/而衰，三/而竭。彼竭/我盈，故/克之。夫/大国，难测也，惧/有伏焉。吾/视其辙乱，望/其旗靡，故/逐之。”,疏通文意,左

6、传,十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”,军队,攻打,指鲁庄公,吃肉的人。这里指当权者,参与,浅陋。这里指目光短浅,凭、靠,不,独自享有,回答,遍及，普遍,古代祭祀用的祭品。,虚报,实情,使信服,赐福，保佑,安身,公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”,案件,虽然,诚心,尽力做好分内的事,凭借,跟随,【译文】,鲁庄公十年的春天，齐

7、国军队攻打我们鲁国，鲁庄公将要迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说：“当权者们会谋划这件事的，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者们目光短浅，不能深谋远虑。”于是曹刿进宫廷去拜见庄公。曹刿问庄公：“您凭借什么跟齐国打仗？”庄公说：“衣食这类用来安身的东西，我不敢独自享受，一定把它分给别人。”曹刿说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”,蓄养士气、谨慎冷静、把握战机庄公说：“祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定会按照实情汇报给（神灵）。齐人三鼓确认敌人没有埋伏后乘胜追击。官渡之战、城濮之战一鼓作气，再而衰，三而竭。古义：尽力做好分内的事；吾/视其辙乱，望/其旗靡，故/逐之。

8、今义：两个或两个以上的东西或旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编。齐师伐我（）衣食所安（）核心问题以弱胜强的原因：以“论”为核心，梳理情节。“福”，名词作动词，赐福，保佑。曹刿请见的原因：_不好，曹刿论战的主要内容是“论战”，战前论取胜条件要以民心向背为标准，战后论作战时机的选择，都是为了凸显曹刿的政治远见和军事才能，而重点不在论述战争的情况，所以用曹刿论战更能突出主要内容。既克，公问其故因此本书在中国的文学界也有极高的艺术价值，对史学也有巨大的贡献。,【译文】,庄公说：“祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定会按照实情汇报给（神灵）。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵

9、信服，神灵是不会保佑您的。”庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都明察，但一定要根据自己的诚心处理。”曹刿说：“这才是尽职分之类的事情，可以凭借这个条件打一仗。作战时请允许我跟从。”,公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。,击鼓进军,大败,驱车追赶,车轮碾出的痕迹,追赶、追击,三次击鼓命令军队出击,车前横木,表修饰,【译文】,鲁庄公和他共乘一辆战车，在长勺和齐军作战。庄公（一上阵）就要击鼓进军，曹刿说：“（现在）不行。”齐军三次击鼓命令军队出击后，曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐

10、师大败，庄公正要驱车追赶，曹刿说：“不可以。”他向下去查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上车前横木望齐军（的队形），这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。,既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”,已经,原因，缘故,发语词，无实义,振作,第二次,尽,充满。这里指士气正旺盛,倒下,第一次,推测、估计,担心,【译文】,战胜齐军后，鲁庄公询问取胜的原因。曹刿答道：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓起士气。第二次击鼓士气衰弱，第三次击鼓时士气已经穷尽了。敌方的勇气已经穷尽而我方的勇气正盛，所以打败了他们。齐

11、国是大国，难以推测（它们的情况），怕的是有埋伏，我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。”,课堂小测,神弗福也（）公将鼓之（）衣食所安，弗敢专也（）,“福”，名词作动词，赐福，保佑。,名词作动词，击鼓进军。,形容词作动词，独自享有。,课堂小测,齐师伐我（）又何间焉（）肉食者鄙（）牺牲玉帛（）,古义：军队；今义：老师。,古义：参与；今义：隔开，不连续。,古义：浅陋，文中指目光短浅；今义：粗俗，低下。,古义：指祭祀用的牛、羊、猪等；今义：为了正义的目的舍弃自己的生命。,古今异义,课堂小测,古今异义,小大之狱（）忠之属也（）可以一战（）再而衰（）,古义：指诉讼事件；今义：监狱。,古义

12、：可以凭借；今义：表示许可，可能。,古义：第二次；今义：又一次。,古义：尽力做好分内的事；今义：忠诚。,课堂小测,衣食所安（）弗敢加也（）虽不能察，必以情（）,古义：虚夸，夸大；今义：两个或两个以上的东西或 数目合在一起。,古义：指安身；今义：安全。,古义：诚心；今义：感情。,课堂小测,之,肉食者谋之,忠之属也,公将驰之,以,何以战,必以情,必以分人,代词，指这件事。,助词，的。,助词，无实意。,凭借,按照,把,十年/春，齐师/伐我。公与之乘，战于长勺。虽不能察，必以情（）鲁庄公十年春，齐国出兵鲁国。鲁庄公十年春，齐国出兵鲁国。齐与鲁是春秋时期的邻国，齐襄公在位时，政令无常，他的弟弟公子小白和

13、公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。一鼓作气，再而衰，三而竭。曹刿问庄公：“您凭借什么跟齐国打仗？”庄公说：“衣食这类用来安身的东西，我不敢独自享受，一定把它分给别人。”曹刿说：“这才是尽职分之类的事情，可以凭借这个条件打一仗。庄公（一上阵）就要击鼓进军，曹刿说：“（现在）不行。作战前，分析取胜条件取信于民。次年齐襄公为公孙无知所杀。这场战役，敌我双方力量悬殊，开始作战，齐国士气高涨，面对这样的情况，曹刿选择按兵不动，等对方时期耗尽了，鲁国士兵士气正旺，通过士气的“彼竭我盈”，扭转了双方力量对比的优劣关系，结果大败齐军。作战过程，_虽不能察，必以情（）曹刿问庄公：“您凭借什么跟齐国打仗？”庄公说：“

14、衣食这类用来安身的东西，我不敢独自享受，一定把它分给别人。核心问题以弱胜强的原因：”庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都明察，但一定要根据自己的诚心处理。既克，公问其故,课堂小测,所以,缘故，原因,听从,跟随,吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。,故,既克，公问其故。,民弗从也,从,战则请从,课堂小测,既克，公问其故 吾视其辙乱 其乡人曰,这样，如此,他们的，指齐军的,他的，指曹刿的,其,课文分析,左传,整体感知,简要概括文章写了什么内容（时间、地点、人物、起因、经过、结果），不超过60字。,鲁庄公十年春，齐国出兵鲁国。曹刿请见献策，庄公察纳雅言，取信于民；曹刿请战，助庄公择天时地利战机，于长勺

15、打败齐国。,整体感知,文章三个段落分别写了什么内容？,战前分析,战争过程,战后分析,整体感知,以“论”为核心，梳理情节。,作战之前，_,作战过程，_,作战之后，_,论,论应战条件,大败齐师,论获胜原因,文章如何安排详略？,（详）,（略）,（详）,深入探究核心问题,为什么在长勺之战中，鲁国能战胜强齐？结合具体内容分析。,提示：思考问题的角度角度一：与战争战术有关角度二：与参与的人有关,深入探究,阅读第一段，完成结构图。,时间：_，事件起因_,曹刿请见的原因：_,曹刿和鲁庄公对话的核心问题_,十年春,齐师伐我,肉食者鄙,何以战,贵族,神灵,民心,否定,否定,肯定,看重贵族看重神灵,看重民心，远见卓

16、识,（鄙）,（远谋）,结论：,取信于民是作战的先决条件,二人有何不同？,深入探究,阅读第二段，完成结构图。,请根据第二段内容，补上两人不同表现，根据第三段，填上曹刿的潜台词。,将鼓之,将驰之,未可；夫战，勇气也,视其辙乱，望其旗靡,可矣，一鼓作气彼竭我盈,结论：,战略战术上，把握战机是作战的必要条件,未可，齐大国，难测也，惧有伏焉,二人有何不同？,蓄养士气、谨慎冷静、把握战机,鲁莽、冒进、无谋,以弱胜强的原因：,关于战争方面,作战前，分析取胜条件取信于民。鲁庄公在处理大小案件的时候，是根据诚心处理的，重视老百姓的利益，因此做到了以民为本，老百姓也会为了国家支持迎战。,作战时，要把握有利的作战时

17、机。这场战役，敌我双方力量悬殊，开始作战，齐国士气高涨，面对这样的情况，曹刿选择按兵不动，等对方时期耗尽了，鲁国士兵士气正旺，通过士气的“彼竭我盈”，扭转了双方力量对比的优劣关系，结果大败齐军。取胜之后，曹刿深知兵不厌诈的道理，担心中了敌人的埋伏，并不追击。确认敌人没有埋伏后乘胜追击。,旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编。”庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都明察，但一定要根据自己的诚心处理。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。古义：浅陋，文中指目光短浅；文章三个段落分别写了什么内容？勇于毛遂自荐，承担责任。有深谋远虑、爱国、有责任感、懂军事谋略的

18、臣子。交战地点是鲁国的长勺，所以史称“长勺之战”。”他向下去查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上车前横木望齐军（的队形），这才说：“可以追击了。吾/视其辙乱，望/其旗靡，故/逐之。肉食者鄙 弗敢加也一鼓作气，再/而衰，三/而竭。”庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都明察，但一定要根据自己的诚心处理。可矣，一鼓作气彼竭我盈曹刿问庄公：“您凭借什么跟齐国打仗？”庄公说：“衣食这类用来安身的东西，我不敢独自享受，一定把它分给别人。”下/视其辙，登轼/而望之，曰：“可矣。作战之前，_十年春，齐师伐我。左传全称春秋左氏传，是我国第一部叙事详细的编年体史书，共三十五卷。,深入探究,左传描写人物生动形象，本文

19、是怎样的突出曹刿这个形象的？,提示：思考问题的角度角度一：描写手法角度二：表现手法,深入探究,言,行,战前分析战时判断战后分析“战则请从”,请见视其辙乱望其旗靡,乡人：,鲁庄公：,肉食者谋之又何间焉,两次回答都被曹刿否定鼓之、驰之公问其故,对比、衬托,远见卓识、有谋略,爱国、有责任感,沉着冷静、谨慎细心,（军事家）,深入探究,曹刿评价“肉食者鄙”，的确，庄公表现得无知无谋，草率冒进，但是有人评价庄公，绝对不是个昏君，你同意吗？,深入探究,鲁庄公,战前分析,目光短浅,公将战,草率,鼓之，驰之,急躁冒进,公问其故,浅薄无知,接受拜见面对曹刿的否定，他坦然接受曹刿的建议全盘接受不明所以，主动询问,广

20、开言路善于纳谏虚怀若谷唯才是用礼贤下士虚心求教,核心问题以弱胜强的原因：,关于战争方面,作战前，分析取胜条件取信于民。作战时，要把握有利的作战时机。,关于人物方面,有礼贤下士、虚心纳谏的君主。,有深谋远虑、爱国、有责任感、懂军事谋略的臣子。,深入探究,文章题目曹刿论战改成长勺之战好不好？,不好，曹刿论战的主要内容是“论战”，战前论取胜条件要以民心向背为标准，战后论作战时机的选择，都是为了凸显曹刿的政治远见和军事才能，而重点不在论述战争的情况，所以用曹刿论战更能突出主要内容。,深入探究,这篇文章给你带来怎样的启示？,分析角度提示：角度一：鲁庄公角度角度二：曹刿角度角度三：作战做事角度,深入探究,

21、启示,要善于听取他人意见，虚心学习。水能载舟亦能覆舟。只有获得广大人民群众的支持，国家才能强大。位卑未敢忘忧国。勇于毛遂自荐，承担责任。战争中要善于分析敌情，把握战机。,本文记叙了曹刿对战争的有关论述和指挥长勺之战的史实，说明了取信于民和正确地把握战机才能取得战争胜利的道理。表现了曹刿的政治远见和卓越的军事才能，赞美了曹刿的爱国之情。,课堂小结,吾/视其辙乱，望/其旗靡，故/逐之。作战过程，_十年春，齐师伐我。一鼓作气，再而衰，三而竭。可矣，一鼓作气彼竭我盈”齐军三次击鼓命令军队出击后，曹刿说：“可以击鼓进军了。忠之属也（）肉食者鄙（）因此本书在中国的文学界也有极高的艺术价值，对史学也有巨大的贡献。次年齐襄公为公孙无知所杀。不好，曹刿论战的主要内容是“论战”，战前论取胜条件要以民心向背为标准，战后论作战时机的选择，都是为了凸显曹刿的政治远见和军事才能，而重点不在论述战争的情况，所以用曹刿论战更能突出主要内容。十年/春，齐师/伐我。这次战争发生的时间是春秋初期，交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国。核心问题以弱胜强的原因：有礼贤下士、虚心纳谏的君主。齐师伐我（）又何间焉（）既克，公/问其故。”曹刿说：“这才是尽职分之类的事情，可以凭借这个条件打一仗。,感谢聆听,