人教部编版-完美版二年级语文上册ppt课件第2单元复习.ppt

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1、1.,会认,57,个生字，会写,40,个生字，会写,28,个生词。,2.,正确、流利地朗读课文，读好儿歌节奏。,3.,认识数量词。,4.,学习儿歌的形式。,第二单元,单元学习目标：,识字乐园,人教部编版二年级语文上册课件：第,单元复,习,共,17,张,PPT),人教部编版二年级语文上册课件：第,单元复,习,共,17,张,PPT),海滩,(,nn tn,),帆船,(,f fn,),稻田,(,do zo,),梧桐,(,ku w,),北疆,(,cn jin,),银杏,(,yn n,),世界,(,ji tin,),孔雀,(,qu shn,),麦苗,(,bio mi,),谷粒,(,m l,),一、给带点

2、的字选择正确的读音，在下面打“”。,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,hu yun sh qio du q tn ho,花,园,石,桥,队,旗,铜,号,领,带,欢,笑,杨,树,枫,树,ln di hun xio yn sh fn sh,二、根据拼音写词语。,sn bi m min shu shn hu sh,松,柏,木,棉,水,杉,化,石,金,桂,丛,林,深,处,竹,林,jn u cn ln shn ch zh ln,chn fn yu un qi j shn t,春,风,月,光,秋,季,身,体,熊,猫,朋,友,四,季,春,季,xin mo pn you s j chn j,辛,苦,冬,

3、季,棉,衣,xn k dn j min y,桥,(),群,(),铜,(),轿,(),裙,(),桐,(),滩,(),军,(),杨,(),摊,(),挥,(),场,(),一群,轿车,石桥,裙子,铜钱,梧桐,沙滩,小摊,杨树,指挥,军队,场地,三、形近字组词。,四、多音字组词。,行,xng,(),hng,(),号,ho,(),ho,(),柏,b,(),bi,(),间,jin,(),jin,(),银行,号啕大哭,行走,柏林,号手,柏树,之间,间断,壮,(),披,(),喜,(),肥,(),欢笑,(),新奇,(),伙伴,(),嬉戏,(),保护,(),耕作,(),归来,(),辛苦,(),穿,欢乐,强,新鲜,乐

4、,同伴,玩耍,回来,耕耘,辛劳,爱护,胖,五、写出下列词语的近义词。,高,(),暖,(),守,(),香,(),欢笑,(),耐寒,(),新奇,(),伙伴,(),保护,(),归来,(),辛苦,(),告别,(),喜洋洋,(),耐热,对手,痛苦,破坏,平常,离去,轻松,重逢,寒,低,攻,臭,气冲冲,六、写出下列词语的反义词。,一,(),海鸥,一,(),军舰,一,(),鱼塘,一,(),垂柳,一,(),沙滩,一,(),帆船,一,(),稻田,一,(),花园,一,(),小溪,一,(),翠竹,一,(),队旗,一,(),铜号,艘,方,行,片,条,块,座,条,丛,面,把,七、照样子，写词语。,只,喜洋洋,()()(

5、),(ABB,式,)()()(),兴冲冲,白花花,笑盈盈,金灿灿,乐呵呵,绿油油,八、照样子，写词语。,一、积累句子。,1.,一畦,，十里,。,2.,忠厚传家久，,。,3._,皆图画，,不文章。,4.,你拍八，我拍八，,都有家。,春韭绿,诗书继世长,有山,稻花香,无水,大小动物,1.,秋季里，稻上场，,_,。冬天里，雪初晴，,_,。,2.,孔雀的伙伴是,_,；天空雁群会,_,；雄鹰在,_,飞翔；丛林深处有,_,；黄鹂,_,唱不休；,_,在竹林嬉戏；人和动物是,_,；人类保护,_,是大事。,谷像黄金粒粒香,新制棉衣暖又轻,锦鸡,写字,蓝天,猛虎,百灵,熊猫,朋友,动物,二、填空。,一、树之歌这首

6、儿歌主要讲了什么？,本文是一首介绍,特征的归类识字儿歌，描写了,、,、,、,、,、,、,、,、,、,和,等,11,种树,木，表现了,。,树木,杨树,榕树,梧桐树,枫树,松树,柏树,木棉,桦树,银杏,水杉,桂花,大自然树木种类的丰富,二、田家四季歌这首儿歌主要讲了什么？,本文是一首儿歌，按照,_,的顺序，描绘了,一年的农事活动，赞美了农家人的,，抒发了他们,。,春夏秋冬,农民,辛勤劳动,丰收的喜悦,三、根据课文填一填。,1.,学习了树之歌这篇识字课文后，我认识了很多树，但,我最喜欢,树，因为,。,2.,学习了拍手歌这篇识字课文后，我知道人和动物,_,，懂得了,。,3.,学习了十二月花名歌后，我认

7、识了很多花，但我最喜,欢,花，因为,。,松,松树四季常青,是朋友,人要保护动物,迎春,迎春花象征了希望，代表了美好,?,一、情境导入，揭示题意。,1,播放名曲送别，引导学生回忆读过或学过的几首送别诗。,2,初读本课两首古诗，大致了解异同。,3,引导先学第一首诗。板书诗题，了解有关“送”的内容。,4,师生互动，了解黄鹤楼：课件展现黄鹤楼雄姿；板画长江图，明确黄鹤楼、广陵的地理位置；交流资料，了解李白和孟浩然真挚友谊的故事。,（评：在师生交流中，通过画面,黄鹤楼雄姿、简笔画,黄鹤楼及广陵位置、故事,李、孟交往的生动内容，使学生如见其形、如临其境，拓展了学生想象的空间，达到了解题入境的效果。）,5,

8、要求学生完整表达诗题的意思。,二、初知诗意，质疑梳疑。,1,自由练读全诗，注意读准字音，认清字形。,2,指读正音。,3,自读自悟，引导学生利用工具书或注释了解诗的大意，并激励学生质疑。,4,集体交流。,（,1,）结合板画弄懂“西辞”的含义，理解“下扬州”“孤帆”“尽”“唯”的意思。,（,2,）提出疑问，并梳理出需要重点探讨的问题。,三、赏析佳句，入境悟情。,1,师讲述李、孟真挚友谊的故事，为理解李白与孟浩然依依惜别的深情作好铺垫。,（点评：讲解李、孟之间交往的生动故事，为学生理解后两句诗埋下伏笔，可谓讲在“关键处”，有画龙点睛之妙。）,2,赏析“烟花三月”的含义。,（,1,）唤起学生生活体验。引导想象鲜花盛开的春天是怎样一幅美景。,（,2,）师生共议“烟”的丰富意蕴，肯定学生富有创意的个性化理解。如：江边水气缭绕，笼罩在淡蓝色的薄雾中，雾气时聚时散令人产生无限遐想。,