非连续性文本讲义课件.ppt
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1、“非连续性文本”是相对于叙事性强的“连续性文本”而言的阅读材料,它基本是由数据表格、图表和曲线图、图解文字、凭证单、说明书、广告、地图、清单、时刻表、目录、索引等组成,具有直观、简明、醒目、概括性强、易于比较等特点。,非连续性文本,图表题型1.表格转换文字题,建议 1.要关注表头、关注试题中题干文字陈述的提示或暗示。(这些往往规定了关注对象和关注范围)2.如果有多行多列的表格要纵向、横向多向比较探究数字的变化规律和趋势。,活动:明“服之仪”仔细阅读下面的表格,回答下面的问题。(2分)对中学生着装取向的认可度的调查统计表,在对“中学生着装取向的认可度”方面,学生与老师有什么不同?请简要概括。,示
2、例学生对“个性”“品牌”两项着装取向的认可度高,老师则较低;老师对“整洁”“朴素”两项着装取向的认可度高,学生则较低。,方法指导:这是什么表,比较知多少。揭示表中意,只要一两句。,2阅读下面材料,回答问题。(共4分,每点2分)某市初中生20112014年人均名著阅读量(单位:万字),上面图标显示,某市初中生20112014年名著阅读的特点有:(1)(2),2011-2014年某市农村初中生的名著阅读量相比城市初中生普遍偏少,2011-2014年某市城镇和农村初中生的名著阅读量均呈增长趋势,阅读下面材料,回答问题。(4分)某学校医务室于I985年、l995年,2005年,对上世纪70年代、80年
3、代、90年代出生的中学生(俗称70后、80后、90詹)开展了“初中学生体质与健康”调研,根据调研的结果,绘制了下表:,根据上表,可以得出这样一个结论 结合自己的体会简要分析产生这一结论的原因,90后中学生,平均身高、体重增加,但身体机能综合素质降低。,a是条件优越,营养好;b是缺少锻炼。,2.图标转换文字题:,图标:指各类图画、标志,包括:徽章、会徽、警示牌等。考查点及方法:a.介绍画面构图。方法:找齐图上所有元素(图案、文字等)然后确定合理的顺序以此介绍(由主到次或方位顺序。)b.探究图标含义。方法:了解各个部分形状、色彩的寓意然后组合。尤其要关注文字或图案的变形设计。,徽标类,下面是一幅环
4、保宣传画,蓝天为背景,大树为绿色。观察这幅画,完成后面题目。(1)请用简明的语言介绍这幅图的画面。(2)下列对整幅画画意理解有误的一项是()A呵护地球上的绿色,让生活更加和谐美好。B绿色是地球的心脏,呵护绿色就是呵护地球。C绿色是地球心中的风景,是生命共同的向往。D爱护鸟类,让鸟儿能够永远在天空自由翱翔。(3)运用恰当的关联词,将下列短语组成语意连贯的句子,表达这幅画引发的思考(可增加其他词语)。A.滥砍滥伐 B.泥石流肆虐大地 C.沙尘暴弥漫天际 D.小鸟无家可归,这幅图的主体是两只手托起一个(透明的)地球,地球内是一棵绿树,地球的左右上方各有一只飞翔的和平鸽。,因为滥砍滥伐,所以泥石流肆掠
5、大地,沙尘暴弥漫天际,小鸟无家可归。),考查类型和解题方法:,1)介绍画面内容:找齐画面上所有要素(图画和文字)按照一定顺序以此介绍。(主次或方位)2)探究漫画的寓意(含义、感受、启示等):结合社会现实相关问题看其讽刺揭露还是歌颂赞美。,方法指导:这是什么画,画上画的啥。揭示什么意,只要一两句。,观察下面这幅环保漫画,按要求填空。(3分),左图的画面上有一只插满了吸管的地球,这幅漫画的寓意是,根据漫画的内容和寓意,你想给这幅漫画命名为:。,寓意:地球的资源正在被过度开发使用,命名示例:贪得无厌多乎哉?不多也!,6.中国西南五省的旱情不断加重,出现80年一遇的严重干旱,部分地区旱情甚至百年一遇。
6、国人忧心如焚!下面两幅图,图一是云南的孩子在干涸的荷塘里捡河蚌壳,图二是一幅漫画,请仔细读图,按要求回答问题。(3分),(1)用说明性的语言介绍右漫画的内容。(2分)一个写有“水资源”的水龙头的龙头嘴在滴水,水管有三处破裂,在向外流水。(2)谈谈你从这两幅图中得到的启示。(1分)我们要节约水资源(善待自然、敬畏自然)。,材料类,材料一:去年8月2日开始,每周五晚上播出的央视科教特别节目中国汉字听写大会,吸引了不少观众的眼球,受到许多人的热烈欢迎与参与。听写类科教文化节目的走红,一方面明显暴露出国人在汉字书写能力上的隐忧,另一方面也说明了综艺节目其实可以有更多样的方式和内涵,尤其是知识文化类的综
7、艺节目也可以更有趣的方式让大众接受和喜爱,照样可以寓教于乐,在娱乐中体验学习的快乐,体验知识的独特魅力。材料二:数字时代改变了我们的生活节奏,键盘输入改变了我们使用汉字的方式,汉字的书写地位呈现出越来越淡化的趋势。如今,不仅仅是成年人,就是学生们提笔忘字的情形也是越来越多了。据国内一家民意调查机构对北京、上海和广州等12城市进行的“中国人书法”系列调查显示,941%的人都曾有过提笔忘字,其中268%的人经常会提笔忘字,汉字已然成为“最熟悉的陌生人”。材料三:中央民族大学历史文化学院教授蒙曼说:“汉字不仅仅是中国人交流信息的符号,更承载着我们民族的历史、文化和精神气象。”同时,“文如其人,字如其
8、品”,汉字书写能力成为文化人学识和人格魅力的象征。可见,写字是一项重要的语文基本功。,(l)综合上述材料,请用一句话简要概括其主要内容(2)你认为如何有效改变汉字成为“最熟悉的陌生人”这一现状?结合上述材料,请你提出相关可行性建议(3)乘借中央电视台“中国汉字听写大会”的东风,我市也开展了汉字听写大赛这一活动,请你为大赛拟写一条宣传标语。(不可照抄材料中的句子。)(2分)4 大赛现场要挂一幅对联请根据你学过的对偶知识,拟写一幅对联。(4分)上联:_下联:_,在汉字书写地位淡化的趋势下,一些综艺节目寓教于乐,重塑中国人写字这项重要的语文基本功。(汉字书写现状及提高人们汉字书写意识各占1分。凡概述
9、内容来自文段且言之有理者可酌情给分),多举办一些能激发人们书写汉字兴趣的综艺节目;减少键盘输入,多些笔头书写;宣传民族文化,提升人们汉字的书写意识;等等。(建议合理,每条1分),规规矩矩写字,堂堂正正做人,点横撇捺写风骨 汉字听写播传统,材料类活动三:话“服之礼”下面是学校领导在“关于学生着装问题座谈会”上的讲话。作为参会代表,请你将讲话要点转述给你们班同学。要求:转述前须有开场白;完整准确;要点突出。(2分)讲话内容最近,有些学生穿着有涂鸦的衣服或“乞丐服”来上学,这种做法是不妥的。作为一名中学生,着装应符合中学生日程行为规范的要求。首先,要讲求文明礼仪。服装是无声的语言。一个人的着装体现着
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