高三文言实词复习-公开课课堂课件.ppt

《高三文言实词复习-公开课课堂课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三文言实词复习-公开课课堂课件.ppt（40页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、1,1,、,眄,庭柯以怡颜。,-,归去来兮辞,2,、至丹以荆卿为计，始,速,祸焉,3,、秦有余力而制其弊，追亡逐,北,。,2,1,、,眄,庭柯以怡颜。,-,归去来兮辞,【推断】,“,目,”,作偏旁，往往与眼睛有关。,2,、至丹以荆卿为计，始,速,祸焉,-,六国论,不速之客，招致，招引,3,、秦有余力而制其弊，追亡逐,北,。过秦论,“,败北者”，现代汉语词语。,字形,成语,词性、结构,3,试试看：,隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府,，问曰：,“,汝何业？,”,曰：,“,卖卜。,”,岑曰：,“,我夫,人有娠,弄璋,乎？,弄瓦,乎？”其人不识所谓，漫应之,曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责

2、之。未己，果双生,一男一女，卜者名大著。,古今谭概,可以联系上下文,寻找有效信息：,“我夫人有,娠,”（娠,:,怀孕）,“果双生一,男,一,女,”,“,璋,也弄,瓦,也弄”,弄璋：,生男,弄瓦：,生女,4,文言文专题复习,实词推断,种法,？,秀屿区实验中学,林庆章,5,第,二,课,时,教学目标：,1,、了解文言实词的考查方向，掌握文言实词的,知识网络。,2,、了解文言实词的考查特点（,设题有“显”和,“隐”之分,）。,3,、掌握推断文言实词的常用五种方法,（,字形字音分析法、,语境分析法、结构分析法、语法,分析法、,联想推断法,）。,教学方法：,复习,-,分析,-,巩固,6,考点扫描,“,理解

3、常见文言实词在文中的含义,”，,是高考文言文阅读的重要考点。文言句子,中是否具有考查价值、便于设置赋分点的,实词，成为该句被选择作为翻译句考题的,判断标准。,7,字形、字音,推断法,（形声、会意）,句子,结构推,断法,(,相反、相近）,借旧知识、,借成语迁移,推断法,成语、教材,语境分,析推断法,（上下文）,语法词性,推,断法,（语法）,8,方法一：据形索义法,汉字是表意文字，其中,80,以上是形声,字，由形旁和声旁组成，这些字中的形旁往,往是表意的，我们可以通过这个表意的,形旁,来推测这个词的,本义,和,引申义,。,9,（,1,）金就,砺,则利。,-,劝学,（,2,）迨（,d,i,）诸父异,

4、爨,（,cu,n,）,，内外多置小门墙，往,往而是。,-,项脊轩志,10,（,1,）金就,砺,则利。,-,劝学,推断：,“,石,”,旁与石头有关,-,磨刀石。,（,2,）迨（,d,i,）诸父异,爨（,cu,n,）,，,内外多置小门，墙往往而是。,推断：通过字的组成可以猜出字义,-,灶台。,11,凡形旁从,“钅,(,金,),、木、氵（水）、灬（火）、土”者,词义与五行有关,；,“刂,(,刀,),、弓、矛、戈、斤,(,斧,),、殳,(sh),者,词义与兵器有关,；,“马、牛、羊、,犭、鸟、虫”等,与动物类有关,；,“讠（言）、辶（辵）、忄,(,心,),，彳（行）等,与行为有关,，,“禾”,与五谷有

5、关,；,“皿”,与器具有关,；,“自”,关鼻,，“目”,关眼,12,“,要”通“邀”：邀请,1,、旦日不可不,蚤,自来谢项王,。,2,、张良出，,要,项伯。,试试看：,“,蚤”通“早”：早点,13,有时对文言文中某个实词无法理解时，,根据,音同或音近,的原则，从,通假,角度考虑，,从,声旁或形旁,角度出发，以另一个可能与,之相通的字代入试解来推断词义。,通假推断法,（字音推断法）,14,二、结构分析法,文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语,言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语一般,词性相同、词义相近或相反相对，这样通过对已知,词语的词义、词性分析，就可以推知未知词语的词,性、词义。,

6、方,法,剖,析,15,1.,“,南取汉中，西,举,巴蜀”,2,、忧劳可以兴国，,逸豫,可以亡身,16,1.,“,南取汉中，西,举,巴蜀”,这句话前后正好语意相似，由此，可推断“取”与“举”,的意思也应相似，当“取”讲。另外，有时亦可借助整齐,的句式，先推断出一个词的词性，进而推断出这个词的正,确意思。,-,攻取,2,、忧劳可以兴国，,逸豫,可以亡身,这句话前后正好语意相反，可推断“忧劳”与“逸豫”的,意思也应相反，当“取”讲。另外，有时亦可借助整齐的,句式，先推断出一个词的词性，进而推断出这个词的正确,17,1,、找并列结构（看哪部分与哪部,分并列）,2,、找并列成分（哪个词跟哪个词并,列）,

7、3,、比较推断词义。,18,三、语法分析法,句子的结构是固定的，其组合是有规律的，词在句中所,处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。,如主语、宾,语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充,当，状语大多由副词、介宾短语,充当等，我们可以,根据,词语在句中的语法功能推断词义。,方,法,剖,析,19,1,、,范增数,目,项王,2,、将军披,坚,执,锐,。,20,1,、,范增数,目,项王,句中的,“目”,字，它前有状语，后,带宾语，应作动词，因而，不能理,解成“眼睛”，应该理解为,“用眼,睛示意”,21,2,、将军披,坚,执,锐,。,“,坚和锐,”,在动词,“,披、执,”,的后面充,当宾语，应

8、为名词。释义：,坚硬的,铠甲和锐利的武器,。,22,四、联想推断法,高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用,法在课本中一般都能找到落脚点，或者借助成语,可以找到依据。因此，我们要善于根据课内学过,的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决,试题中的实词词义问题。,方,法,剖,析,23,对下列句子中加点的词的解释，不正确的,一项是,A,城之不,拔,者二耳。,拔：被攻取。,B,齐人未,附,。,附：归附。,C,使老弱女子,乘,城。,乘：巡视。,D,齐人追亡逐,北,。,北：指败逃者。,24,对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是,A,城之不,拔,者二耳。,拔：被攻取。,B,齐人未,附,。,附：归附

9、。,C,使老弱女子,乘,城。,乘：巡视。,D,齐人追亡逐,北,。,北：指败逃者。,其后秦伐赵，,拔,石城。廉颇蔺相如,列,传,齐人勿,附,于秦，刺客不行,。“附”：,“归附”,。,六国论,乘,彼垝垣，以望复关。诗,卫,风,氓,乘：登上、驾车、乘船、凭借、计,算、量词乘（shng）,秦有余力而制其弊，追亡逐,北,。过,秦论,“,败北者”，现代汉语词语。,答案：,C,25,1,、夫晋，何,厌,之有,2,、轲自知事不,就,下面列举一些课内实词与成语的中某些词的含义一一构成同义的,现象。不少成语源自文言文，可借助这些成语中的意义来推断文言,实词的意义。,26,1,、夫晋，何,厌,之有,贪得无厌,（厌：

10、同“餍”，满足）,2,、轲自知事不,就,下面列举一些课内实词与成语的中某些词,的含义一一构成同义的现象。,一蹴而就，功成名就，成功,27,五、语境分析法,字不离词，词不离句，句不离,篇。上下文这个语境是相对稳定,的，我们可以结合上下文来判定,实词的含义。,方,法,剖,析,28,齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝,及后并笃爱之，衣服饮食，,与东宫相准。帝每面称,之曰：“,此黠儿也，当有所成。,”,A.,武成帝常常当面称述他说：“,这是一个狡猾的孩子，必,将有所成就。”,B.,武成帝常常当面称赞他说：“,这是一个聪明的孩子，必,将有所成就。”,试试看：,从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可见“

11、黠儿”,为褒义,B,29,字形、字音,推断法,（形声、会意）,句子,结构推,断法,(,相反、相近）,借旧知识、,借成语迁移,推断法,成语、教材,语境分,析推断法,（上下文）,语法词性,推,断法,（语法）,综合,运用,30,1,、,(,屈原,),出则接遇宾客，,应对,诸侯,(,“入”指对内,“出”指对外,.),2,、太子及宾客知其事者，皆,白衣冠,以送之。,-,荆轲刺秦,3,、女也不,爽,，士贰其行,-,氓,课,堂,演,练,31,1,、,(,屈原,),出则接遇宾客，,应对,诸侯,2,、太子及宾客知其事者，皆,白衣冠,以送之。,名词作动词，穿白衣，戴白帽,3,、女也不,爽,，士贰其行,屡试不,爽,

12、爽：差错,课,堂,演,练,句中的“应”和“对”连用，都处于谓语动词的位置,上，动作对象为“诸侯”，而“对”为“回答”之意，,故“应”为“,”。,应答,32,把句中画横线的词语翻译成现代汉语，并指出推,断的方法。,（,1,）,而,曜,好,臧否,人物，,曜,每,言论,，,弘微,常以它语乱之。,挑战高考,33,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。,（,1,）而,曜,好,臧否,人物，,曜,每,言论,，,弘微,常以它,语,乱,之。,联想推断,词性推断,翻译：而谢曜喜爱,褒贬,人物，谢曜每每,发表议论,，,弘微常说其他的事岔开话头。,（,书面用语，褒贬、评比、评定、评价、评介、,评论等意思。）,（陟罚,臧否

13、,，不宜异同,-,出师表）,34,（,2,）,副使崔应麟,见民,啖,泽中雁,矢,，,囊示,登云，登云,即进之于朝。,35,（,2,）,副使崔应麟,见民,啖,泽中雁,矢,，,囊,示,登云,，,登云,即进之于朝。,字形、联想,字音、语境,语法、联想,翻译：副使崔应麟看见百姓,吃,湖泽中的,雁粪,，,便,装入袋中,给陈登云看，陈登云随即送到朝廷。,（译出大意,2,分；“啖”“矢”“囊”三处每译,对一处给,1,分）,（日啖荔枝三百颗）,“,矢,”,通,“,屎,”,（包举宇内、囊括四海）,（示之者三、请指示王）,36,（,3,）后,青州,大,蝗,，侵入,平原界,辄,死，岁屡有,年,，百姓,歌,之,。,37,（,3,）后,青州,大,蝗,，侵入,平原界,辄死，岁屡有,年,，,百姓,歌,之。,语法推断,联想、语境,语法推断,翻译：后来青州,遭遇严重的蝗灾,，（这些蝗虫）,进入平原界就死了，连年有,收成,，百姓,歌颂,赵憙。,（译出大意,2,分；“大蝗”“岁、年”“歌”三处。,稻花香说丰年，听取蛙声一片,38,2016,安徽卷,课时跟踪检,测（二十四）,P289,高智耀,39,注意积累,学会推断,复习巩固,灵活运用,对,策,课堂小结,40,