科学发展观与构建社会主义和谐社会毕业论文.doc

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1、安徽省大学生骨干网络学习毕业论文学 院：池州学院系 别：历史与社会学系班 级：12综合文科教育一班姓 名： 论文名称：科学发展观与构建社会主义和谐社会提交日期：2013年6月18日目录一、 摘要2二、 引言3三、 正文4（一）关于科学发展观与社会主义和谐社会的关系4 （二）关于落实科学发展观与构建社会主义和谐社会5四、 结论6五、 参考文献7六、 致谢8摘要科学发展观和构建社会主义和谐社会是胡锦涛为总书记的中央领导集体在全面建设小康社会的实践主题下，继承以往思想理论成果基础上，提出的两个最重要的理论。正确理解二者的关系对于统一全党全国人民的思想、推进中国特色社会主义理论和实践发展都很重要。构建

2、社会主义和谐社会是一个不断化解社会矛盾的持续过程。我们要始终保持清醒头脑，居安思危，深刻认识我国发展的阶段性特征，科学分析影响社会和谐的矛盾和问题及其产生的原因，更加积极主动地正视矛盾、化解矛盾，最大限度地增加和谐因素，最大限度地减少不和谐因素，不断促进社会和谐。全党同志要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，一切从实际出发，自觉按规律办事，立足当前、着眼长远，量力而行、尽力而为，有重点分步骤地持续推进，切实把构建社会主义和谐社会作为贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务和全面建设小康社会的重大现实课题抓紧抓好。引言发展是科学发展观的前提，也是构建和谐社会的前提; 以人为本是科学发展观的价值

3、取向，也是构建和谐社会的价值取向; 统筹兼顾是科学发展观的方法论，也是构建和谐社会的方法论; 全面协调可持续是科学发展观的基本要求，也是构建和谐社会的基本要求.科学发展观是一种具有哲学世界观和根本方法论的宏观理论，没有科学发展观，就不可能有构建社会主义和谐社会理论。构建社会主义和谐社会理论同样是一种大气的理论，具有宏富的思想价值，但相对于科学发展观而言，又是一种非常具体的、更为务实的理论。如果没有构建社会主义和谐社会理论，科学发展观作为一种指导实践的理论就无法得到有力的支撑，失去应有的意义。因此，科学发展观与构建和谐社会理论，互为表里、融会贯通、相互联系、相互作用，它们是统一的、不可分割的。科

4、学发展观与构建社会主义和谐社会一、 关于科学发展观与社会主义和谐社会的关系贯彻落实科学发展观与构建社会主义和谐社会是内在统一的。科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现，是构建社会主义和谐社会的行动指南和理论指导，而构建社会主义和谐社会则是落实科学发展观的具体实践和生动体现。我们必须科学认识、正确把握贯彻落实科学发展观与构建和谐社会的辩证关系。科学发展观是构建社会主义和谐社会的根本保证。我们要构建的社会主义和谐社会，是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。“这表明，随着我国经济社会的不断发展，中国特色社会主义事业的总体布局，更加明确地由社会主义经济建设

5、、政治建设、文化建设三位一体发展为社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体。”这就要求我们对社会主义的“建设”、“发展”等范畴，有一个全面的理解。根据唯物史观的基本原理，“建设”、“发展”首先指的是经济建设、经济发展；同时，经济的发展不仅会带来政治、文化、社会的进步，而且也需要政治、文化、社会的同步发展和有力支持。因此，我们所讲的“建设”、“发展”等范畴，应该包含经济、政治、文化、社会全面建设、全面发展的含义。党的十六届三中全会提出的科学发展观，特别是它所强调的“五个统筹”，以非常鲜明的态度和语言，阐述了我们所讲的“建设”、“发展”都是全面的建设、全面的发展，满足了实践的要求。因

6、此，树立和落实科学发展观，为构建社会主义和谐社会提供了根本保证。科学发展观与社会主义和谐社会在理论范畴、理论层次和角度、内涵上的区别是明显的。科学发展观是指导我国发展的根本观点和根本方法，由关于发展的理论基础、发展的价值取向、发展的内容、发展的实质、发展的要求、发展途径、发展的动力、发展的根本保证、发展的外部条件等方面的一系列相互关联的基本观点。科学发展观的实质就是要实现经济社会又好又快的发展。为此，必须转变发展观念，创新发展模式，提高发展质量，落实“五个统筹”，把经济社会发展切实转入全面协调可持续发展的轨道。这表明，科学发展观是用来指导发展的理论。社会主义和谐社会是社会主义社会的一种美好状态

7、，也是建设社会主义的一种价值取向。我们所要构建的社会主义和谐社会就是体现社会主义本质规定的实现人、社会和自然及其相互关系和谐的现代社会。所谓社会主义本质规定就是实现人的自由全面发展，民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序都是社会主义的本质要求。所谓实现人、社会和自然及其相互关系和谐，包括人自身和谐、人际关系和谐、人与社会关系和谐、人与自然关系和谐。所谓现代和谐社会，是相对于传统和谐社会而言的，即它不是建立在自然经济基础上封建专制制度下用封建道德伦理维系的所谓和谐社会，而是以社会主义市场经济为基础，以社会主义民主法治为根本保障，用社会主义和谐文化为精神支撑的和谐社会。二、关于落实科学发

8、展观与构建社会主义和谐社会首先，落实科学发展观与构建社会主义和谐社会在出发点和落脚点上是一致的，这就是坚持以人为本，实现人的全面发展。这是社会主义本质要求。以人为本是科学发展观的核心。落实科学发展观坚持以人为本，就是要“以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民”。简而言之，就是发展为了人，发展依靠人，发展成果由全体人民共享。构建社会主义和谐社会坚持以人为本，就是要“始终把最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本

9、利益，不断满足人民日益增长的物质文化需要，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，促进人的全面发展”。简而言之，就是着力解决民生、民权问题，开发民智、民力，整合民心、民意，实现民享、民乐。其次，在科学发展观统领下构建社会主义和谐社会，必须始终坚持实事求是的思想路线。我们坚持科学发展观，是针对现实生活中的问题提出来的，解决现实生活中的问题也要实事求是、求真务实。也就是说，我们在关注和解决社会问题的时候，决不能超越社会主义初级阶段的客观实际。可以这样说，构建社会主义和谐社会是一个长期的历史任务，只能分阶段、有层次地循序推进。从我国社会主义建设的历史经验来看，提出的目标和口号脱离社会主义

10、初级阶段实际，往往是欲速不达、群众不满；坚持从社会主义初级阶段实际出发量力而行，则发展迅速、人民满意。只要我们在科学发展观的统领下，求真务实，团结奋斗，开拓前进，就能一步一个脚印地达到预定的目标。待添加的隐藏文字内容2结论科学发展观是从发展理念、发展思路等方面促进社会发展和社会治理，是从发展的角度求和谐;而构建社会主义和谐社会则是从社会关系、社会状态等方面反映和检验落实科学发展观的成效，是从和谐的角度促发展。我们党提出科学发展观和构建社会主义和谐社会，就是为了把发展与和谐更好地统一起来，实现两者的良性互动:在发展中实现和谐，在和谐中促进发展，以发展保证和谐，以和谐推进发展。构建社会主义和谐社会

11、作为贯彻落实科学发展观的完备体系，主要包含着以下几个主要部分：第一，体现科学发展观的社会主义和谐社会的经济建设。它阐明，和谐社会不能建立在贫穷落后的基础之上，必须建立在高度发达的物质文明的基础上。第二，体现科学发展观的社会主义和谐社会的政治建设。它阐明，发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是和谐社会的重要任务。第三，体现科学发展观的社会主义和谐社会的文化建设。它阐明，加强社会主义先进文化建设，是构建和谐社会的重要内容。第四，体现科学发展观的社会主义和谐社会的社会建设。它阐明，和谐社会的社会建设是涵盖社会关系、社会管理、社会政策等范畴的建设。第五，体现科学发展观的社会主义和谐社会的生态环

12、境建设。它阐明，要建设资源节约型和环境友好型的社会，就是全社会都采取有利于节约资源、保护环境的生产方式、生活方式、消费方式，建立人与环境良性互动的关系。第六，体现科学发展观的社会主义和谐社会的党的建设。党要胜任建设社会主义和谐社会的历史任务，要从党的建设抓起，改善党的领导方式和执政方式。参考文献科学发展观学习读本 学习出版社，2006年6月第1板科学发展观与和谐社会的共同价值诉求 耿明俊坚持科学发展观与全面建设小康社会 朱正昌构建社会主义和谐社会问题研究 李连仲论构建社会和谐和谐社会 胡锦涛科学发展观与构建和谐社会的内在统一 中国文明网，2009年11月25日科学发展观与构建和谐社会的内在关系

13、 中国社会科学院，2006年6月14日科学发展观是构建和谐社会的行动指南 人民日报，2007年11月28日致谢时间匆匆而过，转眼间大学生骨干网络学习已经告一段落。在学习期间，我既快乐过，也彷徨过；既有明确的目标，也曾有过迷茫。在这期间，有许多老师、学长、学姐、同学帮助过我鼓励过我，他们在我本次的学习过程中所起的作用是难以言表的。特别是刘农老师，他在我刚刚接触大学生骨干网络学习的时候，为我细致的讲解，让我对大学生骨干网络学习平台有了一个初步的了解。我也听了他的告诫，一步一个脚印踏踏实实的学习，没有动什么歪脑筋。在他的谆谆教导下，我顺利完成了此次的大学生骨干网络学习。在这里我谨向刘农老师表示崇高的敬意和深深的感谢。我还要向方婷婷学姐表示感谢。方婷婷学姐是我们历史与社会学系本次大学生骨干网络学习班的班长，每当我有了不懂的地方，不论多晚，她总是为我细细解答。最后，感谢历史与社会学系团总支给了我这次学习的机会。