电子信息工程专业毕业论文38446.doc

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1、数字图像处理课程设计专 业： 电子信息工程内蒙古工业大学课程设计（论文）任务书课程名称： 数字图像处理课程设计 学院： 信息工程 班级： 电子08-1/2 _ 学生姓名： _ 学号： _ 指导教师： 吕芳 一、题目汽车车型识别二、目的与意义数字图像处理课程设计是电子信息工程专业实践教学的一个重要环节，通过本课程设计使学生运用所学知识进行图像处理的实际训练；是对所学知识的提高和综合应用。通过综合设计，使得学生进一步理解数字图像处理的基本概念、基本原理和基本方法（如掌握图像增强算法、图像复原以及图像压缩方法等），扩展理论知识，培养学生的综合设计能力。 三、要求（包括原始数据、技术参数、设计要求、图

2、纸量、工作量要求等） 1、预习：按要求学生可根据自己的情况预习或熟悉所用的语言，搜集资料。2、分析与设计：根据选定任务及搜集的资料设计实现方法，确定图像处理算法。3、程序设计：运用掌握的语言，编写程序，实现所设计的功能，需要在程序书写时做适当的注释。4、调试与测试：自行调试程序，同学之间交叉测试程序，并记录测试情况。5、验收与评分：指导教师对每个学生的程序进行综合验收，结合设计报告，根据课程设计成绩评定方法评出成绩。四、工作内容、进度安排 （第一周）1、能对图像文件（bmp、 jpg、 tiff、 gif等）进行打开、保存、另存、打印、退出等功能操作； 2、图像预处理功能：（1）直方图的统计及

3、绘制，根据此找到图像的阈值点；（2）可将图像的各种几何矫正变换；（3）彩色图像的灰度化变换等、一般灰度图像的二值化处理等；（4）数字图像的增强处理功能：空域中的点运算、直方图的均衡化、各种空间域平滑算法（如局部平滑滤波法、中值滤波等）、锐化算法（如梯度锐化法、高通滤波等）；色彩增强：伪彩色增强、真彩色增强等；（第二周）3、 车型识别五、主要参考文献1、图像工程上册 章毓晋 清华大学出版社2、Matlab相关书籍或资料审核意见系（教研室）主任（签字） 指导教师下达时间 2011年 12 月 7 日指导教师签字：_数字图像处理课程设计1、课程设计目的通过本课程设计使学生了解数字图像的基本概念，掌握

4、数字图像处理的基本内容，如图像点运算、几何变换、增强处理、图像复原、边缘检测以及图像压缩等的基本原理和Matlab实现方法。通过本次课程设计，让学生掌握如何学习一门语言，如何进行资料查阅搜集，如何自己解决问题等方法，养成良好的学习习惯。扩展理论知识，培养学生的综合设计能力。2、课程设计内容1) 能对图像文件（bmp、 jpg、 tiff、 gif等）进行打开、保存、另存、打印、退出等功能操作； 2) 图像预处理功能：（1）直方图的统计及绘制，根据此找到图像的阈值点；（2）可将图像的各种几何矫正变换；（3）彩色图像的灰度化变换等、一般灰度图像的二值化处理等；（4）数字图像的增强处理功能：空域中的

5、点运算、直方图的均衡化、各种空间域平滑算法（如局部平滑滤波法、中值滤波等）、锐化算法（如梯度锐化法、高通滤波等）；色彩增强：伪彩色增强、真彩色增强等；3) 车识别。3、 课程设计的一般步骤1） 选题与搜集资料：选择课题，进行系统调查，搜集资料。2） 分析与设计：根据搜集的资料，进行功能分析，并对系统功能与模块划分等设计。3） 程序设计：运用掌握的语言，编写程序，实现所设计的功能。4） 调试与测试：自行调试程序，同学之间交叉测试程序，并记录测试情况。5） 验收与评分：指导教师对每个成员开发的程序进行综合验收，结合设计报告，根据课程设计成绩的评定方法，评出成绩。待添加的隐藏文字内容14、要求4.1

6、总体要求 1、要充分认识课程设计对培养自己的重要性，认真做好设计前的各项准备工作。尤其是对编程软件的使用有基本的认识。2、既要虚心接受老师的指导，又要充分发挥主观能动性。结合课题，独立思考，努力钻研，勤于实践，勇于创新。3、独立按时完成规定的工作任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则成绩以不及格计。4、在设计过程中，要严格要求自己，树立严肃、严密、严谨的科学态度，必须按时、按质、按量完成课程设计。4.2 课程设计报告的内容及要求 在完成课题验收后，学生应在规定的时间内完成课程设计报告一份，报告的内容和要求如下：1目的与要求这部分主要说明本课程设计的目的、任务和要求；2设计的内容根据指导书的

7、讲述，介绍系统中所设计的主要功能和原理方法；3各个功能的实现程序及结果 附各个功能的实现程序，需要在程序中做适当的注释，附处理前后效果图。5测试和调试按课程设计要求，选用多幅图像（自己的照片）对程序进行测试，并提供系统的主要功能实现的效果图。并在调试中发现的问题做说明。6课程设计总结与体会主要说明设计中学到的东西和取得的经验总结，心得体会。7参考文献写出具体的主要参考文献，标明其作者、出处、年代、若是期刊文章，还需要给出期刊名。网络的文章要给出网址。5、课程设计的质量标准与成绩评定本课程的考核方式为：对学生单独进行验收和答辩，学生必须演示程序，并回答教师提出的问题。根据验收答辩的情况和课程设计

8、说明书的质量综合给出成绩。课程设计成绩考核采用：优、良、中、及格、不及格五级评分制，评分标准如：优秀：格式完整；课设总体方案正确、详细，系统中完成了所要求的所有功能；有实现功能的必要流程图。设计说明书层次清楚、条理分明，理论分析正确、书写工整。回答问题快速准确。对善于独立思考设计中有所创新的学生优先考虑。良好：格式完整；设计方案合理，制作规范，系统基本满足要求；有实现功能的必要流程图。设计说明书层次比较清楚；回答问题准确；书写工整。中：格式正确，设计方案基本正确，完成功能基本符合要求，设计说明书仅存在少量的问题（如：方案分析有少量错误、条理不十分清晰、流程图、书写不大规范等）。能够正确回答问题。及格：设计方案基本正确，实现了主要的功能，有小部分功能尚未实现，设计说明书存在一些问题。回答问题基本正确。不及格：设计方案不合理，没有实现出系统功能，概念不清，层次混乱，书写极不认真，或者根本不交课程设计程序和报告的。另外，对于请人代做，完全照抄他人课题。请人代写抄袭他人说明书，严重违反纪律者以不及格论处。6、进度安排课程设计时间为两周，进度安排如下表所示。序号内 容第一周完成图像处理基本功能第二周完成图像处理综合功能