毕业论文过程管理手册.doc

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1、材料科学与工程学院本科生毕业论文（设计）过程管理手册题目： 专 业： 学 号： 学 生 姓 名： 指导教师姓名： 材料科学与工程学院说 明1、学生毕业论文（设计）工作开始之前，由指导教师填写本手册中的任务书，并经主管教学院长批准后，发至学生手中。2、学生和教师填写前应打好草稿，认真细致。毕业论文（设计）工作的进展情况要做好过程记录和阶段小结。3、在填写本手册时，学生应清楚自己完成的是论文还是设计，然后要完整填写所属部分内容，所有签字必须齐全。本手册作为毕业论文（设计）工作检查的主要依据。4、本手册在毕业论文（设计）完成后，与论文（设计）一起交给指导教师，作为论文评阅和毕业答辩的主要档案材料，放

2、入毕业论文（设计）资料袋，并由各院（系）资料室统一保存。目 录1、景德镇陶瓷学院毕业论文（设计）工作条例.12、毕业论文（设计）编写参考格式与要求. 53、景德镇陶瓷学院毕业论文（设计）任务书 .94、景德镇陶瓷学院毕业论文（设计）进展情况记录105、毕业论文（设计）中期工作情况检查表.146、毕业论文（设计）指导老师评分标准.157、毕业论文（设计）评阅老师评分标准. .168、毕业论文（设计）指导（评阅）老师评分表.179、毕业论文（设计）指导教师意见书.1810、毕业论文（设计）评阅教师意见书.1911、毕业论文（设计）答辩评分标准及答辩评分汇总表.2012、毕业论文（设计）答辩记录摘要

3、.2113、景德镇陶瓷学院毕业论文（设计）答辩委员会会议决议.22景德镇陶瓷学院材料学院毕业论文（设计）工作条例一、总 则1.1. 为了保证毕业教学环节的顺利进行，确保毕业设计（论文）的质量，同时紧跟社会的改革步伐，增大学生的自主性，根据景德镇陶瓷学院对毕业教学环节的要求和材料学院的实际情况，特制定本管理办法。1.2. 凡参与材料科学与工程学院本科专业毕业教学环节的校内指导教师及校外导师务必在毕业教学环节开始前了解本办法的有关内容，并在毕业教学过程中严格执行本办法。1.3. 本办法应在毕业教学环节开始前（第七学期）向所有参加毕业教学环节的学生公布。 三、毕业设计（论文）3.1. 做毕业设计（论

4、文）的形式以根据学生的需要直接到单位上做毕业设计（论文）和集中在校做毕业设计（论文）相结合的方式进行。3.1.1在校内做毕业设计（论文）学生的毕业设计（论文）全过程都在校内由校内教师指导完成。3.1.2在外单位做毕业设计（论文）鼓励学生根据自己的需要去外单位做毕业设计（论文）。如果选择在外单位做毕业设计（论文）的学生必须在第八学期第三周之前将加盖单位相关部门公章的“景德镇陶瓷学院材料科学与工程学院毕业生在外单位做毕业设计（论文）情况表” （见附表2）交给指导老师，指导老师收齐后统一交材料学院办公室，未办理手续将不予承认该生的毕业设计（论文）成绩。学生的毕业设计（论文）由所在单位的导师和校内的指

5、导老师协助指导完成。3.2毕业设计（论文）的实施、具体要求3.2.1毕业设计（论文）的时间毕业设计（论文）的时间：本科各专业从第八学期第四周开始，为期15周。3.2.2、对毕业设计（论文）内容的要求（1）从选题到做设计（论文）全过程要按“突出工程，强化实践，培养综合素质与创新能力”的指导思想，精心组织，细心指导，真正使学生在毕业设计（论文）教学环节受到一次全面、综合、实际的训练。选题要尽量结合工程实际、社会实践或教师科研课题。（2）选题应份量、深度适中，做到1人1题。即以学生在规定时间内经努力可完成或阶段性成果为宜，且能保证达到综合训练的目的。选题申报表必须在第七学期期末填写好，并及时将选题告

6、知相应的学生。（3）在毕业设计（论文）中除专业知识的综合训练外，还应特别加强学生对外语、计算机、经济分析等有关能力的培养与训练。具体要求如下：a、在培养英语应用能力方面：一是要结合学生自己的设计（论文）题目，查阅35篇相关的英文文献，写出文献综述报告,并将其中一篇翻译成中文（中文字数为20003000）；二是设计（论文）的摘要要求中英文对照（中文要求300个字左右）；三是设计（论文）中表头均要用中、英文表示。b、在计算机方面：要求学生应用计算机处理实验数据，并进行计算分析、绘图等（但必须有一张能体现基本功的手绘图纸）。c、在经济分析能力方面：要求每位学生结合自己的设计（论文）内容写出经济分析内

7、容。3.2.3、对指导教师的要求（1）初级职称的教师不允许独立指导学生毕业设计（论文），但可以在高级职称教师的指导下参与指导。外单位的导师原则上必须是高级工程师以上。（2）指导教师应在毕业设计（论文）开始前一周内按要求填好任务书，毕业设计（论文）期间应每天到实验室或设计室指导和检查学生做设计（论文）的进展情况，每周填写一次进展情况表。（3）指导教师在毕业设计（论文）期间一般不得出差，如果确实要出差的，必须征得本部门有关领导的同意方可，并在此期间必须指定合适的教师对学生加以指导，以确保学生毕业设计（论文）的正常开展。（4）指导教师在毕业设计（论文）期间必须认真负责，耐心细致的指导学生，从严要求自

8、己的学生，既不能包办代替，也不能放任自流，真正做到培养学生独立动手能力和分析问题、解决问题的能力，达到人才的培养目的。（5）为了加强对毕业设计的指导和管理，采取指导教师轮流在设计室值班制度，一方面保证有教师可以当场解答学生在设计中提出的疑问，另一方面可以对学生进行严格的考勤。轮流值班的教师必须以身作则，准时到设计室加强对学生的管理和指导。（6）指导学生在外单位做毕业设计（论文）的校内教师必须提前将学校对毕业设计（论文）的具体要求以各种方式传达给学生及学生所在单位的导师，让他们严格按学校的要求去开展有关工作，校内教师并应经常与单位导师和学生联系沟通了解学生设计（论文）的进展和学生的表现情况，以便

9、加强对学生的指导和管理。3.2.4、对学生的要求（1）凡参加做毕业设计（论文）的学生在毕业设计（论文）过程中必须严格按指导教师的要求来严格要求自己，独立完成自己的工作任务，自觉遵守学校或单位各项规章制度，对不听从教师或导师的安排或不遵守规章制度经劝告无效者，取消其做毕业设计（论文）的资格，其毕业设计（论文）成绩视为不及格。（2）为了加强对毕业设计的管理，采取指导教师轮流在设计室严格值班制度，每天考勤4次，考勤总计缺10次者，其毕业设计成绩不能得“良好”以上（包括良好），考勤缺总计次数的1/3以上者，其毕业设计成绩为不及格。若学生有特殊原因(如要查阅相关资料等)需要请假的必须亲自向值班教师请假，

10、否则按缺勤处理。（3）在毕业设计（论文）期间有特殊情况的学生，必须及时与指导教师取得联系，否则一切后果自负。五、毕业设计（论文）指导、评阅、答辩评分施行办法5.1毕业设计（论文）成绩的评定及评分标准5.1.1毕业设计（论文）成绩的组成毕业设计（论文）成绩由三个部分组成，即指导教师评分（指导教师评分标准、评分表分别见附表3、附表4）、评阅教师评分（评阅教师评分标准及评分表分别见附表5、附表6）和毕业答辩评分（答辩评分标准及评分表分别见附表7、附表8）。当毕业设计（论文）的规定时间已到时，首先由指导教师收集学生的毕业设计（论文）并根据指导教师评分标准给相应学生毕业设计（论文）评分，再由评阅教师根据

11、评阅教师评分标准在规定时间内给予评分，最后通过毕业答辩这一环节由答辩教师根据答辩评分标准给出答辩成绩。5.1.2毕业设计（论文）成绩评定的几种情况（1）若某学生的毕业答辩评分60分时，则该生的毕业设计（论文）最后评分为：成绩 = 指导教师评分30% + 评阅教师评分30% + 毕业答辩评分40%（2）某学生的指导老师或评阅老师的评分 60分，则取消该生正常答辩资格，并根据实际情况确认是否推迟答辩；小组答辩评分 60分，则该生的毕业设计（论文）最后评分计为不及格。5.2毕业答辩施行规则5.2.1小组答辩（1）毕业答辩领导小组根据参加答辩学生及教师的人数，划分为若干个答辩小组，每小组教师不得少于5

12、人，各小组同时分别进行答辩。（2）答辩小组由小组长主持，严格按答辩评分项目及评分细则组织答辩和评分。（3）小组答辩细则a、学生介绍其设计（论文）时间以5-8分钟为限，超时者应将其“表达能力”评分项目降低一个等级（每位学生总答辩时间控制在25分钟，不超过30分钟）。b、评审教师提问5-6题。其范围是：2题以上为该生设计（论文）中的相关问题；2题以上是相关的专业基础问题；2题以上是相关的实际技能或基础知识问题。教师提问学生回答后，提问教师给出标准答案，使其他教师明确该生回答情况，如实给答辩学生打分。c、计分办法（见附表9）分值 等级ABCD第1-6项7分6分5分4分第7项5347分4642分413

13、2分310分第8项（难度系数）1.11.00.90.8 每位教师的评分按下式折算：为该教师在第1项打出的折算分，其他类推。小组答辩评分按平均分计，即： 其中：为参与评分的教师人数；材料科学与工程学院“毕业论文”编写参考格式与要求、毕业论文编写格式封 面：见材料学院网站材料学院毕业环节管理办法摘 要:（中英文对照，中文要求300个字左右）关 键 词：3-5个论文目录:1 前 言 主要说明本课题的目的、来源、范围、意义与背景；本研究主要解决的问题；2 文献综述 与课题紧密相关国内外研究状况；现有研究成果3 实验内容4 结果分析与讨论对试验的结果进行总结、分析讨论是论文的重要内容。尤其是对试验中出现

14、的现象或存在的问题进行讨论即进行理论分析，引用所学的基本理论、原理或前人的研究资料进行论述，同时也提出自己的见解。（无论此现象或问题是否已经解决，都可以进行分析。对已经解决的问题和现象，介绍解决措施及依据；尚未解决的，作为问题提出，以待今后解决）。5 结 论 结论是论文的核心内容。所作的试验工作结果主要归纳在结论里。结论的内容：采用何方法、手段原料、制备出何种性能的材料、其配料组成范围、制备的条件、控制的因素、经济效益情况、存在的问题及改进的建议等。6 经济分析61 单位样品的原材料成本核算62 能耗、水电设备折旧63 税收与利润7 致 谢8 参考文献、对毕业论文的要求一、对论文中图表的要求（

15、1）论文中所列的图、表格均应编号并标注英文说明（中英文对照列出）；（2）表格的中英文对照写在表的上方，图的中英文对照写在图的正下方；（3）结论里的内容必须是由自己的试验研究工作所得出的，不能将引用的资料作为结论写进来。二、对文献综述参考文章的要求文献综述所参考的文章中须有35篇相关的英文文献，,并将其中一篇翻译成中文（中文字数为20003000），上交档案袋时，必须将参考文章和翻译稿装订后放进论文袋。三、书写要求 见材料学院网站材料学院毕业环节管理办法 材料科学与工程学院 “毕业设计”编写格式与要求、毕业设计说明书编写格式一、材料专业设计说明书内容封 面： 见材料学院网站材料学院毕业环节管理办

16、法摘 要: （中英文对照，中文要求300个字左右）设计目录:1 前 言2 总 论3 技术经济4 总平面布置与运输5 工 艺51526 仓库与堆场7 中心实验室8 致 谢：9 参考文献书写要求： 见材料学院网站材料学院毕业环节管理办法二、环境专业毕业设计说明书内容封 面：见材料学院网站材料学院毕业环节管理办法摘 要: （中英文对照，中文要求300个字左右）设计目录:1 前 言2 文献综述3 方案比较4 工艺流程5 总平面布置6 设备选择与计算7 经济分析8 致 谢9 参考文献书写要求： 见材料学院网站材料学院毕业环节管理办法二、热工专业设计说明书内容封 面：见材料学院网站材料学院毕业环节管理办法

17、摘 要：（中英文对照，中文要求300个字左右）设计目录:1 前 言（设计过程概述及内容简介）2 设计任务书及原始资料3 窑体主要尺寸确定4 工作系统的确定5 窑体材料的确定6 燃料燃烧计算7 物料平衡计算8 热平衡计算9 钢架结构计算（辊道窑传动计算）10 管道尺寸、阻力计算及烧嘴、风机的选用11 工程材料概算12 致 谢13 参考文献、对毕业设计的要求一、设计中所列的图、表格均应编号并标注英文说明（中英文对照列出）；二、表格的中英文对照写在表的上方，图的中英文对照写在图的正下方；三、文献综述所参考的文章中须有35篇相关的英文文献，,并将其中一篇翻译成中文（中文字数为20003000），上交档

18、案袋时，必须将参考文章和翻译稿装订后放进论文袋。四、图纸中必须有一张能够体现基本功的手绘图纸。五、书写要求：见材料学院网站材料学院毕业环节管理办法景德镇陶瓷学院毕业设计（论文）任务书 年 月 日主要研究内容和设计技术参数：基本要求（含成果要求）：工作进度计划：景德镇陶瓷学院毕业设计（论文）进展情况记录时间进展情况及存在问题指导教师解答要点第 周学生签名： 年 月 日指导教师签名： 年 月 日第 周学生签名： 年 月 日指导教师签名： 年 月 日第 周学生签名： 年 月 日指导教师签名： 年 月 日第 周学生签名： 年 月 日指导教师签名： 年 月 日第 周学生签名： 年 月 日指导教师签名：

19、年 月 日第 周学生签名： 年 月 日指导教师签名： 年 月 日第 周学生签名： 年 月 日指导教师签名： 年 月 日第 周学生签名： 年 月 日指导教师签名： 年 月 日第 周学生签名： 年 月 日指导教师签名： 年 月 日第 周学生签名： 年 月 日指导教师签名： 年 月 日第 周学生签名： 年 月 日指导教师签名： 年 月 日第 周学生签名： 年 月 日指导教师签名： 年 月 日第 周学生签名： 年 月 日指导教师签名： 年 月 日第 周学生签名： 年 月 日指导教师签名： 年 月 日第 周学生签名： 年 月 日指导教师签名： 年 月 日第 周学生签名： 年 月 日指导教师签名： 年 月

20、 日第 周学生签名： 年 月 日指导教师签名： 年 月 日第 周学生签名： 年 月 日指导教师签名： 年 月 日第 周学生签名： 年 月 日指导教师签名： 年 月 日毕业设计（论文）中期工作情况检查表目前已完成的任务是否符合任务书要求进度尚需完成的任务存在的问题和解决办法指导教师签名： 年 月 日教研室主任签名： 年 月 日 指导教师对毕业设计（论文）评价的标准评 价 内 容ABCD1出勤、守纪情况好（10-9分）较好（8-7分）一般（6-5分）差（4-0分）2工作勤奋强度勤 奋（10-9分）较勤奋（8-7分）一 般（6-5分）差（4-0分）3综合运用知识能力强(15-13分)较 强(12-1

21、0分)一 般(9-7分)差(6-0分)4应用文献的能力强(5分)较强(4分)一般(3分)差(2-0分)5设计(实验)能力强(15-13分)较 强(12-10分)一 般(9-7分)差(6-0分)6计算能力强(5分)较强(4分)一般(3分)差(2-0分)7外语应用能力强(5分)较强(4分)一般(3分)差(2-0分)8计算机应用能力强(5分)较强(4分)一般(3分)差(2-0分)9技术经济分析能力好（10-9分）较好（8-7分）一般（6-5分）差（4-0分）10图纸(试样)质量强(5分)较强(4分)一般(3分)差(2-0分)11设计说明书(论文)撰写水平强（10-9分）较 强（8-7分）一 般（6-

22、5分）差（4-0分）12规范化程度强(5分)较强(4分)一般(3分)差(2-0分)材料科学与工程学院评阅教师对毕业设计（论文）评价的标准评价内容ABCD选题质量20%1选题指导思想符合本专业培养目标要求，有好的实用价值。（5分）符合本专业培养目标要求，有较好的实用价值。（4分）基本符合本专业培养目标要求，有一定的实用价值。（3分）不符合本专业培养目标要求，无实用价值。（2分）2选题深度符合本专业教学大纲要求，能充分体现基本知识、基本理论、基本技能的训练（5分）符合本专业教学大纲要求，能较好体现基本知识、基本理论、基本技能的训练（4分）基本符合本专业教学大纲要求，基本上能体现基本知识、基本理论、

23、基本技能的训练（3分）不符合本专业教学大纲要求，不能体现基本知识、基本理论、基本技能的训练（2分）3课题工作量工作量饱满（5分）工作量较饱满（4分）工作量一般（3分）工作量侨较少（2分）4符合实际程度很好紧密联系工程实际（5分）较好紧密联系工程实际（4分）基本能紧密联系工程实际（3分）不能紧密联系工程实际（2分）能力水平55%5综合运用知识能力依据充分、数据可靠、论据有力、条理清晰、正确、熟练运用所学知识和技能（15-13分）依据较充分、数据有一定可信度、条理较清晰、论据较有力，较好运用所学知识和技能（12-10分）有条理、有论据，基本上能运用所学知识和技能（9-7分）无条理、无论据，不能运用

24、所学知识和技能（6-0分）6应用文献资料能力能独立检索文献并恰当运用（5分）有较强的检索文献能力并较好运用（4分）有一定检索文献能力并运用（3分）检索、运用文献能力差（2分）7设计（实验）能力能很好地运用科学的研究方法进行设计（实验）且理论联系实际，有强的分析、解决问题的能力，有一定创新。（10-9分）能较好地运用科学的研究方法进行设计（实验）且理论联系实际，有较强的分析、解决问题的能力。 （8-7分）能运用科学的研究方法进行设计（实验）且理论联系实际，有一定的分析、解决问题的能力。（6-5分）基本上能运用科学的研究方法进行设计（实验）且理论联系实际，分析、解决问题的能力差。（4-0分）8计算

25、能力符合本专业计算要求，数据处理方法合理、结果正确。（5分）符合本专业计算要求，数据处理方法、结果较合理。（4分）基本符合本专业计算要求，数据处理方法、结果基本合理。（3分）不符合本专业计算要求，数据处理方法、结果不合理。（2分）9外语应用能力阅读并应用外文书籍和资料能力强（5分）阅读并应用外文书籍和资料能力较强。（4分）阅读并应用外文书籍和资料能力一般。（3分）阅读并应用外文书籍和资料能力差（2分）10计算机应用能力能独立操作计算机、并能结合课题正确使用软件的能力强。（5分）能独立操作计算机、并能结合课题正确使用软件的能力较强。（4分）能操作计算机、并能结合课题使用软件的能力一般。（3分）操

26、作计算机、并结合课题使用软件的能力差。（3分）11技术经济分析能力对课题的技术、经济指标分析透彻，综合评价准确。（10-9分）对课题的技术、经济指标分析较透彻，综合评价较准确。（8-7分）对课题的技术、经济指标分析、综合评价一般。（6-5分）对课题的技术、经济指标分析、综合评价差。（4-0分）设计（论文）25%12图纸（试样）质量设计图纸规范、符合国家标准（课题做出的试样质量好）（10-9分）设计图纸较规范、符合国家标准（课题做出的试样质量较好）（8-7分）设计图纸一般、较整洁（课题做出的试样质量一般）。（6-5分）设计图纸差、不整洁（课题做出的试样质量差）。（4-0分）13设计说明书（论文）

27、撰写水平项目齐全、条理清晰、论据充分、结论正确、书写工整、结构严谨。（10-9分）项目较齐全、条理较清晰、论据较充分、结论正确、书写较工整、结构较严谨。（8-7分）项目较齐全、条理较清晰、有论据、结论基本正确、书写较工整。（6-5分）项目不齐全、条理不清晰、无论据、结论不正确、书写不工整。（4-0分）14规范化程度单位制、图表格式、资料引用、专业术语等全符合国家标准与学院要求。（5分）单位制、图表格式、资料引用、专业术语等能符合国家标准与学院要求。（4分）单位制、图表格式、资料引用、专业术语等基本符合国家标准与学院要求。（3分）单位制、图表格式、资料引用、专业术语等不符合国家标准与学院要求。（

28、2分）毕业论文（设计）评分表（指导教师用表）评 分 项 目分值ABCD工作态度20%01出勤、守纪情况1002工作勤奋10能力水平60%03综合运用知识能力1504应用文献资料能力505 设计（实验）能力1506计算能力507外语应用能力508计算机应用能力509技术经济分析能力10设计质量20%10图纸（试样）质量511设计说明书（论文）撰写水平1012规范化程度5总 分指导教师签名： 日期： 毕业论文（设计）评分表（评阅教师用表）评 价 项 目分值ABCD选题质量20%01选题指导思想502选题深度503课题工作量504课题结合实际程度5能力水平60%05综合运用知识能力1506应用文献资

29、料能力507设计（实验）能力1508计算能力509外语应用能力510计算机应用能力511技术经济分析能力10设计质量20%12图纸（试样）质量513设计说明书（论文）撰写水平1014规范化程度5总 分 评阅教师签名： 日期： 注：以上评分标准仅作参考，各院（系）可根据本专业特点制定评分标准。毕业论文（设计）指导教师意见书评 语第一指导教师 职 称 单 位 第二指导教师 职 称 单 位 成 绩 时 间 毕业论文（设计）评阅教师意见书评 语评 阅 教 师 职 称 单 位 成 绩 时 间 毕业设计(论文)答辩评分标准评 价 内 容ABCD1设计设计工艺布局正确(7分)基本正确(6分)一般(5分)差(

30、4分)论文论文基本格式与图表2设计设计制图能力好(7分)较好(6分)一般差(4分)论文实验方法与结果3设计图纸整洁程度好(7分)较好(6分)一般(5分)差(4分)论文实验样品4 反应速度与表达能力好(7分)较好(6分)一般(5分)差(4分)5掌握知识面宽(7分)较宽(6分)一般(5分)窄(4分)6答辩态度好(7分)较好(6分)一般(5分)差(4分)7问题答对率（%）9080606053-47分46-42分41-32分31-0分8教师提问难度系数难较难一般容易11100.90.8注： 1、总分S=a1+ a2+ a3+ a4+ a5+ a6+ a7*a8a1-表示某评价教师给第1项打出的分数，其

31、它类推。2、设计按“设计”的标准，论文按“论文”的标准 毕业设计(论文)答辩评分表教师评分评分一评分二 评分三 评分四评分五评分六平均分：注：设计按“设计”的标准，论文按“论文”的标准，原始评分表需归档毕业设计（论文）答辩记录摘要答辩内容摘要：毕业答辩委员会主任（或答辩组长） 答辩组成员 记录员 答辩成绩 时间 年 月 日 时 分至 时 分景德镇陶瓷学院毕业设计（论文）答辩委员会会议决议院（系） 专业班级 学 生 学 号 题 目 毕业设计（论文）第一指导教师 职 称 毕业设计（论文）第二指导教师 职 称 毕业设计（论文）评阅教师 职 称 决 议毕业答辩委员会根据指导教师意见书和成绩 占 %；评阅教师评语和成绩 占 %；答辩成绩 占 %；确定毕业设计（论文）成绩为 。毕业答辩委员会主任委员 副主任委员 委 员 秘 书 时 间 年 月 日