毕业论文论学校教学中使用电子化的利与弊19003.doc
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1、 本科毕业论文 学号: 论学校教学中使用电子化的利与弊学院名称: 专业名称: 年级班别: 姓 名: 指导教师: 2012年10月学校教学中使用电子化的利与弊摘 要本论文首先介绍了电子化教学的现状和实际运用情况,其次结合我国教育部办公厅对教育事业发展“十二五”规划编制工作的指导意见,综合国内外教育界的历史和现状来鲜明阐述本论文的论点和建议。然后结合国外教育机构在多年电子化教育实践过程中带来的利与弊,并通过时间轴的方式呈现国外电子化教育的历史和现状。上海市虹口区,在全市率先试点“电子书包”教学方式,首期覆盖8所幼儿园和中小学校,涵盖760余名学生。据悉,2011年9月,“电子书包”试点范围将进一步
2、扩大。它将课堂搬到信息化的环境中让学生具有更加直观的学习体验,使改变教育形式带来教学模式的改变。当将来电子化书籍走进更多低龄化的学生时,我们将对孩子们的视力发育、智力的发育、动手能力的发开、阅读能力的培养提出担忧,另外对电子书籍的数据的更新、升级保障又有谁来承担等。对“电子书包”书籍的扩展,书籍分类、书籍分级我国目前还没有一个明确而统一的国家标准,国家文化局如何审批“电子书包”书籍、如何确定年龄分类等都存在缺陷,有可能导致大量非法或未经审批的电子化图书流入市场,甚至整个网络。也对我国“网络监察部门”提出了更高的要求。关键词: “十二五”规划;教育事业;基础及原理;电子书包School teac
3、hing in the use of electronic pros and consAbstractThis paper first introduces the electronic teaching present situation and practical application of combinative our country, followed by the general office of the Ministry of education on the development of educational cause 925 planning guidance, co
4、mprehensive educational circles at home and abroad to clear the history and current situation of the argument and proposal.Then combined with foreign educational institutions for many years in the electronic education practice process, advantage and disadvantage, and by the time axis form foreign el
5、ectronic education history and current situation.Shanghai Hongkou District, in the city take the lead in the pilot E-Book Package teaching method, first covering 8 kindergartens and schools, covering more than 760 students. It is reported, in 2011 September, electronic pilot will extend the range fu
6、rther. It moved into the classroom information environment to make students have a more intuitive learning experience, to change the form of education brings the change of teaching pattern.When the future of electronic books into more younger students, we will to the childrens visual development, th
7、e development of intelligence, ability development, cultivation of the reading ability raise concerns, in addition to the electronic book data update, upgrade safeguard and who will bear etc.On the electronic books books books classification, classification of expansion, China is still not a clear a
8、nd unified national standards, National Bureau of culture how to examine and approve the electronic books, how to determine the age of classification of defects, is likely to lead to a large number of illegal or unauthorized electronic books into the market, even the whole network. To our country th
9、e network supervision department has put forward higher requirements.Keyword: The Twelfth Five-Year Plan; education; basic and principle; E-Book Package目 录摘 要IABSTRACTII前 言11 我国电子化(信息化)教学现状21.1 电子化教学新模式21.2 电子书包设想10年31.3 教学电子化带来帮助与障碍42 电子化教学带来的利62.1 学生视野观天下62.2 兴趣是最好的老师72.3 教学相长 激发兴趣82.4 国外教育实践的成功案例
10、83 电子化教学带来的弊103.1 生长发育、影响终生103.2 “土豆”还是“IPAD”113.3 国外教育实践的失败案例124 结 论12参考文献13致 谢14前 言 微型计算机被发明至今已经约有30多年,进10-15年在中国才有了迅速的发展和普及,这个是因为国家战略层面的调整和中国坚持改革开放30年不动摇的核心思想。因而我们的电脑无论是软件还是硬件都有了长足的进步和突破。现在国家即将进行新一轮的教育改革,这将是非常重要的战略性时机,使我国教育水平更上一个台阶,使我国的教育硬件更进一层,使我们的教育环境旧貌换新颜。 近些年来,电子书包、信息化教学被越来越多的国家所应用,我国也早有倡导终生学
11、习、活到老学到老的口号。根据新加坡教育改革的经验,新加坡是最先实行电子化教育改革的国家,他们的经验值得我们学习好鉴戒。 本文的第一部分对我国电子化(信息化)教学的现状做了比较全面的介绍和理解,包括教学的新模式、电子书包设想10年,帮助与障碍。第二部分着重阐述了电子化教学带来的利益,尤其是对本文中提到的开拓视野,开放兴趣等重点介绍和分析举例。第三部分我们说了电子化教学带来的弊,这一部分是吸取国外之经验和我国实践中遇见的困难和需要克服和改进的部分。 最后在本文最后对本论文做了研究型和总结性的综合分析,和我对中国电子化教学的体验和建议。1 我国电子化(信息化)教学现状1.1电子化教学新模式随着以计算
12、机网络技术为标志的上世纪九十年代后期和新世纪信息时代的到来,多媒体计算机和信息高速公路正以惊人的速度改变着我们的工作方式、交流方式、思维方式和生活方式,为了迎合这种时代发展的需要,新一轮课程改革已经全面展开,教学模式和方法的革新已呈现出不可逆挡之势。在当今信息时代,信息化教学模式更成为教育理论与实践界关注的焦点。然而,信息化教学模式其理论上的纷繁复杂、无体系性,实践上的生搬硬套、无规律性已经成为信息化教育界的共识。 信息化环境下的教学既是对传统教学的继承,同时也是对技术环境下教学新模式探索与建构过程,是将各类教学模式的结构成分与技术应用条件之间的“整合”过程;教师是教学模式的实践者和创造者,丰
13、富多变的实践情境是教学模式创新的源泉;信息技术为教学模式的发展提供了丰富的资源、工具以及交流与合作平台。信息化环境下基本教学模式基于课堂的讲授式教学、基于问题的探究式教学、基于案例的教学模式、基于资源的自主学习、WebQuest网络探究学习、基于ICT的协作性学习、基于问题的研究性学习。1.2电子书包已设想10年 今年4月26日,国家新闻出版总署署长柳斌杰在接受媒体采访时表示,我国将在中小学大力普及电子书包。电子书包是一款致力于提高中国教育信息化、提高家庭和学校配合效率的产品,主要针对中小学教育。除了传统家校通包含的家校沟通功能外,还提供更加丰富的教育信息化功能,如数字化教育资源、学生成长史等
14、。“校校通”工程的终端产品早在2000年11月,教育部就发布了关于在中小学实施“校校通”工程的通知,提出用510年时间,使全国90%左右的独立建制的中小学校能够上网,使中小学师生都能共享网上教育资源,提高所有中小学的教育教学质量,使全体教师能普遍接受旨在提高实施素质教育水平和能力的继续教育。而电子书包是教育信息网络化的重要终端产品,也是我国实行“校校通”工程的必备工具之一。利用电子书包,可建成基于因特网技术的全国学校教育网,在这种“校园网群”上以“各校网站”、“名校课堂”等形式实现学校间、地区间的教育教学资源共享。在教育部发布通知不久,2001年10月,北京伯通科技有限公司研发生产的“绿色电子
15、书包”就已通过教育部电教办专家认证,并于当年12月投放市场,售价2650元一台。这款“绿色电子书包”内存3000多万字,囊括了小学至初中的全部教科书内容。当时有媒体评论说,“不用多久,小学生就可以卸下沉甸甸的书包,背着仅重800克的电子书包上学了。”据了解,目前国内电子书包大致分为三类,一类是比较传统的用“猫”连线上网的电子书包,主要在北京地区推广。这一类电子书包重800多克,外形就像个放大了的商务通。几乎具有笔记本电脑的全部功能,有液晶显示屏、芯片、操作系统,可以存储大量文件、课本内容。另一类是比较先进的无线上网的电子书包,主要在上海地区推广。这类电子书包实际上是一个笔记本电脑,利用蓝牙技术
16、将课本内容等教学信息搬到网上,因使用无线上网技术,随时打开电子书包,都可以直接登陆因特网查阅、下载资料、收发邮件。有专业人士认为,要在全国范围内普及电子书包,价位过高是一个最大的壁垒。据悉,这两类电子书包的成本近2000元,其中以芯片成本最高,达800元,整机的市场售价都在3000元左右。还有一类是由人民教育出版社信息技术中心与香港文传公司合作研发的电子书包。这类电子书包最大的优势是价格低廉,售价将低于800元,与前两种电子书包相比,同样具有阅读和上网等功能。从2001年至今,经过近十年的发展,电子书包的市场生存能力又如何呢?国内电子书包生产厂商之一的汉王解释道,现在的电子书包采用的PC芯片向
17、低功耗、低成本发展,因此产品的价格会越来越便宜。国内3G网络建设速度快,“无线校园”、“无线城市”也在建设当中,另外,城市中小学校基本能每个教室都介入校园网,并且具备多媒体教学设备,为电子书包的实际使用提供了很大的空间。看来,厂商对电子书包的市场前景持较乐观的态度。1.3教学电子化帮助与障碍 对于教学电子化的争论,在业界一直存在;当然一个事物只要存在就会有不同的声音,当然我们欢迎这种批评,这有利于我们更好的改善系统。近两年来,许多学校一直将电子教档的开发工作作为资源建设的一部分。在实施全国教育科学“十一五”规划重点课题子课题共享的电子化教档促进有效教学的研究与实验的过程中,开发出了数学、语文、
18、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、心理等十二个学科的相关资源。在这些资源中,有些是零散的课件,有些是各学科的电子教案,以共享化电子教档的建设为载体,将这些课件和教案进行了整合。帮助:电子教档可提高教学效率 例如:高中化学讲有机反应类型,有机物的空间结构时,以前我们用比较抽象的语言来描述这些微观现象,或者自己动手做动画,现在有了这样的共享化电子教档,所有教师都可以在课前借助它进行充分的备课,课上可以利用它落实教学目标,借助动感课堂让学生直观感受有机物分子空间结构的变化,帮助理解有机反应的实质,从而突破教学难点,提高教学效率。有了共享化电子教档的帮助,任何一位教师利用这个教档都
19、可以比较轻松的完成教学任务。真正实现了教案由“应检型”向“实效型”的转变。障碍:松散的课件,不专业的开发 例如:很多学校都非常积极的响应国家教育改革和推进教育信息化,可多面开花、撒网捕鱼使课件不专业,内容不精彩不得不让人愕然叹息,信息化教学只是单单的把黑板上的文字转换成数字化,把背板改造成投影屏幕就一了百了了吗?答案当然不是,有很多学生对目前信息化的开展非常无趣,除了课件单一、内容枯燥以外还存在板书不明确,要点不清晰等障碍。2电子化教学带来的利2.1 学生视野观天下 大千世界无奇不有,随着计算机网络的发展,我们同住一个地球村我们可以跨越海洋;可以跨越大洲;可以去结交新朋友;可以学习新知识。我们
20、可以看见以前我们从来没有看见的风景、我们可以听见从来没有听过的声音。 举例:外资双语学校,已率先应用 只会看、会写却听不懂、说不成的“哑巴英语”,经过1个月的调研和探访多家双语学校以及相关培训机构。现在大部分外资投资或者面向多元化教学的教学机构,都已经在学生上英语课时进行听、说、写的练习的。我们相信英语信息化教学系统将很快走进各大中小学课堂甚至大学的课堂。据了解,不管是企业盈利目的的培训机构(如:早教班、兴趣班、特长班),还是以服务大众为主的读书馆、阅览室都可以配备了比较晚上的电子化设备。例如:在外资双语学校,老师已经做到人手一份平板电脑(IPAD或者是相关设备)机构的信息化建设非常先进,除了
21、有无线高速网络接入服务以外,还有共享教学平台、资料共享平台以及远程教学,跨国教育和出国视野等多种多样的教学方案,当我们去以学生的身份去探访的时候,被这种浓厚的教育氛围所吸引,对现代化的教育手段所折服,不得不说我们是从心底里喜欢这样的教学感觉,这样的学校对我们特别有吸引力,我们也愿意加入到这样的一个群体中,享受学习、分享经验。据介绍,目前学生学习英语时,由于缺乏语言环境,学生的应试能力不错,但听、说能力较弱。学校所开设的英语课程也多是以习题为主,很少对学生的听、说能力进行专业训练。那如何激发学生对学习语言的兴趣呢?熟话说的好兴趣是最好的老师!那怎么样的环境和方法能激发学生们的学习热情呢,我想这很
22、重要的一点就是对新鲜事务的喜好和热门产品的追逐吧。IPAD是目前最先进,最热门,最友善的交互式电脑设备,大家可以在平板电脑上亲手触摸,亲眼所见,全身心的投入学习而激发大量学习热情。2.2 教学相长 激发兴趣 就上节所述:兴趣是最好的老师!人有了兴趣,学习的效率也会成倍提高,事倍功半的效果。那怎么让我们的学生对学习产生兴趣呢? 具调查研究小学生的课外学习书籍的摄取是最多的(此数据出自百度文库)小学生有58.76%的时间分配用于课外数据,只有20%的时间看电视,甚至只有5.73%的时间用来睡觉,可想而知现在的小学生学习压力的巨大,如果能通过电子化手段让他们的学习效率提高,更喜欢学习,那小学生们就可
23、以拿出更多的时间去看看电视,去接触接触自然,去多参加参加活动。2.3 增强师生在课堂中的互动性 沉甸甸的书包,让学生吃不消,最近,一种“电子书包”开始在沪上试点学校开始试点。老师一个账号、学生一个账号,在网上登陆这个“电子书包”后,老师可以讲课、出题,而学生也可以接受老师布置的作业,有什么不懂得还可以通过“电子书包”向老师发问。可以装在优盘里,非常轻便,而且比一般上课更加有趣。其实,电子书包就是个专门设计的软件,无论是在家里,还是在学校,只要电脑上有这个软件,老师、同学就能在线上互动交流。电子书包取代沉甸甸的课本给学生减负,另一方面老师也可以通过这样的平台修改学生的作业,也可以用于师生间的交流
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