[人教部编本]听听秋的声音ppt完美公开课课件.pptx

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1、7 听听，秋的声音,人教版小学语文三年级,引入新课,自然界中有许多美妙的声音。小鸟“叽叽”，蜜蜂“嗡嗡”，青蛙“呱呱”。,在秋天的季节，你能听到什么声音呢？今天我们学习一首现代诗听听，秋的声音。,我会认,我能理解,课文讲解,自读诗歌第一小节：,思考：这一小节描写了什么声音，描绘了什么画面？,这一小节描写了秋天里落叶的声音。这一小节运用了拟人的手法，描绘了秋风中树枝摇摆，一片片黄叶随风飘落的画面。,课文讲解,自读诗歌第二小节：,思考：（1）这一小节描写了什么声音？（2）蟋蟀与秋天有什么联系呢？,这一小节描写了秋天里蟋蟀的声音。蟋蟀又叫秋虫、蛐蛐，立秋之后，就开始鸣叫，所以蟋蟀一叫就意味着秋天来了

2、。,思考：秋的声音还有哪些？你能仿照课文再写一写秋的声音吗？在每一朵绽放的秋菊里。思考：秋的声音还有哪些？你能仿照课文再写一写秋的声音吗？的声音。思考：怎样理解这一小节的含义呢？2、诗中具体写了、掠过（l n）歌吟（yn yng）小鸟“叽叽”，蜜蜂“嗡嗡”，青蛙“呱呱”。这一小节句式工整，给人以节奏轻快、朗朗上口的感觉。自然界中有许多美妙的声音。又向远方匆匆地离去。在秋天的季节，你能听到什么声音呢？今天我们学习一首现代诗听听，秋的声音。l yn lio ku“音乐厅”指秋天的大自然，它的含义是：秋天的大自然像动听的音乐一样值得我们去欣赏，去感受，去热爱和赞美。，,课文讲解,自读诗歌第三小节：,

3、思考：（1）这一小节的句式有什么特点？（2）诵读这一小节时，你的脑海中浮现了怎样的画面呢？,这一小节句式工整，给人以节奏轻快、朗朗上口的感觉。,诵读这一小节时，脑海中产生出一幅大雁南飞、五谷丰登的画面。,课文讲解,自读诗歌第四小节：,思考：“音乐厅”有什么特殊含义？,“音乐厅”指秋天的大自然，它的含义是：秋天的大自然像动听的音乐一样值得我们去欣赏，去感受，去热爱和赞美。这表达了作者对秋天的喜爱。,课文讲解,自读诗歌第五小节：,思考：怎样理解这一小节的含义呢？,秋天来到，万物都发生了变化，到处都有秋的声音，这些声音只有用心去感受，才能体会。,课文讲解,自读诗歌第六小节：,思考：怎样理解这一小节的

4、含义呢？,秋天是美妙的，但美好的事物总是短暂的。我们要尽情地感受和聆听秋天的声音，把握每一刻的美好。,拓展延伸,思考：秋的声音还有哪些？你能仿照课文再写一写秋的声音吗？,听听，秋的声音，。,秋雨从天上落下来,“沙沙”,是和云妈妈分别的歌声,拓展延伸,思考：秋的声音还有哪些？你能仿照课文再写一写秋的声音吗？,其他示例,听听，秋的声音，露珠从小草上滑落，“叮咚”，是和小草道别的话音。,听听，秋的声音，田野里一片金黄，“咔嚓”，这是农民收割稻谷的声音。,拓展延伸,仿写诗歌,听听，秋的声音，蜜蜂扇动翅膀，“嗡嗡”，是和花朵告别的声音。听听，秋的声音，石榴露出笑脸，“啪啪”，是对秋姑娘的问候。一只只燕子

5、追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过果园，送来一片丰收的歌吟。,听听，走进秋，走进这五彩缤纷的演奏厅，你仔细地去欣赏秋的奏鸣。秋的声音，在每一个苹果里，在每一片花瓣上，在每一滴露珠里，在每一朵绽放的秋菊里。听听，秋的声音，从远方匆匆地跑来，又向远方匆匆地离去。听听，我们去听秋的声音。,课堂小练,展开想象：（1）黄叶道别大树时，会说什么？（2）蟋蟀告别阳台时，会说什么？,大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。黄叶说：“。”,大树妈妈我真舍不得你,蟋蟀振动翅膀，“”，是和阳台告别的歌韵。蟋蟀说：“。”,我要回到温暖的家里去了,思考：秋的声音还有哪些？你能仿照课文再写一写秋的声音吗？蟋蟀又叫秋虫、蛐蛐，立秋之后，就开始鸣叫，所以蟋蟀一叫就意味着秋天来了。“音乐厅”指秋天的大自然，它的含义是：秋天的大自然像动听的音乐一样值得我们去欣赏，去感受，去热爱和赞美。掠过（l n）歌吟（yn yng）这一小节句式工整，给人以节奏轻快、朗朗上口的感觉。我要回到温暖的家里去了2、诗中具体写了、思考：（1）这一小节的句式有什么特点？（2）诵读这一小节时，你的脑海中浮现了怎样的画面呢？,课后作业,一、读一读，选一选,二、填空,1、找近义词道别掠过辽阔,2、诗中具体写了、和 的声音。,告别,拂过,广阔,黄叶,蟋蟀,大雁,秋风,