思想政治教育毕业论文（设计）当前大学生就业观的调查与分析以楚雄师范学院为例.doc

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1、楚 雄 师 范 学 院专 科 生 毕 业 论 文题 目：当前大学生就业观的调查与分析 以楚雄师范学院为例 专 业： 思想政治教育 学 号： 学生姓名： 指导教师： 胡 东 职称： 讲 师 论文字数： 9250 完成日期： 2008 年 5 月 教 务 处 印 制目 录摘要关键词AbstractKeywords前言1一、大学生就业观的现状1（一）多数大学生对当前的就业形势有比较清楚的认识2（二）多数学生认为能力、学校、专业是实现就业的重要条件2（三）多数学生把发展空间作为就业首选因素4（四）就业期望值不高4（五）择业意向突出自我发展5（六）对自身就业前景的态度5（七）学生诚信有待提高6（八）追求

2、稳定工作，缺乏开拓精神7二、造成大学生就业观现状原因的深入分析7（一）扩招造成的就业压力7（二）市场经济的冲击7（三）高等教育与社会发展需求的脱节7（四）社会环境的影响8（五）大学生自我认识上的差距8三、引导大学生树立正确就业观的对策8（一）社会方面81、用人单位82、大众媒体93、为大学生自主创业提供支持和保障9（二）学校方面91、优化整合专业和课程设置，实现人才培养与社会需求的对接92、加强大学生的就业指导93、加强对学生进行诚信教育104、畅通信息渠道10（三）个人方面101、树立艰苦创业、志愿到祖国边疆地区工作的精神102、正确的认识和评价自我113、树立积极参与、勇于实践的意识114

3、、树立健康的身心意识115、树立自主创业的思想116、加强自身的学习117、树立“先就业、再择业”的就业观11结语12注释12参考文献13附录14致谢16当前大学生就业观的调查与分析 以楚雄师范学院为例摘要：随着教育“大众化”时代的来临，大学生就业形势越来越严峻、就业压力也随之加大。对于大学毕业生来说，选择职业是他们人生中的一件大事，每个人都希望自己毕业后能找到一份理想的工作。但是由于我国经济和教育发展水平不平衡，大学毕业生在择业过程中必定会遇到很多理想与现实不一致的问题。这就需要大学毕业生能正确的认识社会、认识自己，适应时代的需要，转变就业观念，树立正确的就业观。本文旨在分析大学生就业观存在

4、的问题及其原因，并给出从社会、学校、个人三个方面提出相应的改进建议。关键词：大学生；就业观；调查；分析Survey And Analysis On the Present Graduate Employment Concept Taking Chuxiong Normal University As An Example Abstract: With the advance of education popular era, graduate employment has become sterner and sterner, so has the employment pressure. F

5、or university graduates, choice of occupation is a major event in the life and each one of us hopes to find an ideal job after gradnation. However, due to the development imbalance of Chinas economy and education, university graduates in careers in the process will encounter many inconsistencies bet

6、ween the ideal and the reality in the process ofhuntingjob. This requires that university graduates can correctly understand the community, understand their own to meet the needs of the times, change employment concepts, and establish a correct concept of employment. This paper aims to analysis the

7、existing problems and their causes of employment of college students, and makes some corresponding recommendations for improvement through the community, schools, and the individuals.Key words: College Students; The concept of employment; Survey; Analysis 当前大学生就业观的调查与分析以楚雄师范学院为例 任艳红(楚雄师范学院政治与公共管理系 2

8、004级（2）班 2004070235)摘要：随着教育“大众化”时代的来临，大学生就业形势越来越严峻、就业压力也随之加大。对于大学毕业生来说，选择职业是他们人生中的一件大事，每个人都希望自己毕业后能找到一份理想的工作。但是由于我国经济和教育发展水平不平衡，大学毕业生在择业过程中必定会遇到很多理想与现实不一致的问题。这就需要大学毕业生能正确的认识社会、认识自己，适应时代的需要，转变就业观念，树立正确的就业观。本文旨在分析大学生就业观存在的问题及其原因，并给出从社会、学校、个人三个方面提出相应的改进建议。关键词：大学生；就业观；调查；分析 前言随着经济建设的不断发展，改革开放的进一步深化和社会主义

9、市场经济体制的不断完善，“劳动就业已逐渐成为国人关心的重大问题之一，大学生择业更牵动着千万大学生的心”1。大学生毕业后合理、及时而充分的就业，对社会的发展、国家的稳定、经济的建设都有重要的意义2。正确的就业观对于大学生合理、及时而充分的就业无疑具有重要的指导性意义。目前，大学生的就业观普遍存在一些问题。本文拟以楚雄师范学院为例，在深入调查大学生就业观现状的基础上，找出问题，并分析问题成因，提出对策措施。本次调查共发放问卷2000份，回收问卷1980份，回收率99%。其中有效问卷1950份，有效率为97.5%。被调查的男女生比例分别为45%、55%，二年级、三年级、四年级学生比例为20%、30%

10、、50%。一、大学生就业观的现状就业观，简而言之就是个体的世界观、人生观、价值观在就业问题上的综合反映，是人们对就业目的和意义较为稳定的看法和态度3。它与大学生的自身利益和日常生活密切相关，是大学生价值观体系中的一个组成部分。就业观在择业过程中起着基础性和全面性的作用，对大学生的择业行为具有导向和动力作用。因此，大学生应该树立正确的就业观，便于走好人生中关键的一步。近年来，我国持续数年的扩招，使高等教育呈现出由精英化教育向大众化教育发展的新趋势。中国高等教育规模不断扩大，为社会培养了大量的高层次人才，促进了社会经济文化的迅速发展。据调查，我国大学生就业观现状表现在以下几个方面：（一）多数大学生

11、对当前的就业形势有比较清楚的认识近年来，随着高校扩招，就业市场上需求总量没有相应增加，造成人才方面的供大于求，导致就业形势越来越严峻。调查发现，学生在对就业形势的认识上更加切中实际（见图一）。85.6%的学生认为形势严峻，就业难，10.3%的认为形势正常，3.1%的认为形势较好，就业容易，1%的不了解。可见，大学生对当前的就业形势有了比较清楚的认识，这对大学生的择业行为具有导向作用。（注：A、表示形势严峻，就业难；B、表示形势正常；C、表示形势较好，就业容易；D、表示不了解）（二）多数学生认为能力、学校、专业是实现就业的重要条件经过对调查结果的统计分析，高校大学生认为在就业时个人能力是最重要的

12、，其次是学校及专业。可见大部分人是知道求职能否成功关键还在于自身的能力。在进一步的调查中发现，有48.5%的大学生认为在就业中遇到的主要问题是专业不对口或专业面狭窄，2.6%的认为户口难解决，28.3%是认为缺乏社会关系，12.3%的认为信息严重不足，2.1%的认为性别歧视，6.2%的选择的是其他（见图二）。据此我们可以推断当代大学生大多数还是清楚专业与社会关系在就业时的重要性。5.7%的大学生对自己所学专业感到很满意，19%的比较满意，52.1%的认为一般，14.4%的不很满意，8.8%的不满意（见图三）。可见大部分人对自己所学的专业还是持肯定态度的。在进一步的调查中发现，30.4%的认为自

13、己所学的专业在将来会帮自己找到满意的工作，32.5%的认为不会，37.1%的不清楚（见图四）。 65.5%的愿意放弃自己的专业，选择一个能够解决就业问题的工作，22.7%的不愿意，11.8%的不知道（见图五）。这就表明绝大多数人基本上满意自己所学的专业，但是有很大一部分人认为自己的专业不能帮自己找到满意的工作。同时我们也应该看到，绝大部分人都愿意放弃自己的专业，从而能够更好的解决就业问题。这就说明大学生对自身所学的专业有了一个比较准确的定位。 （注：A表示专业不对口或专业面狭窄；B表示户口难解决；C表示缺乏社会关系；D表示信息严重不足；E表示性别歧视；F表示其他）（注：A表示很满意；B表示比较

14、满意；C表示一般；D表示不很满意；E表示不满意）（注：A表示能；B表示不能；C表示不清楚）（注：A表示愿意放弃；B表示不愿意；C表示不清楚）（三）多数学生把发展空间作为就业首选因素调查结果表明：学生在选择就业地区时（见表一），大多数学生愿意到中小城市和内地省会城市工作，但是愿意到边远或农村地区工作的却很少。同时，据调查，在选择工作时，大学生考虑因素的顺序依次为：发展空间（65.7%）、薪水高低（50.2%）、城市位置（40.6%）、兴趣爱好（30.6%）、社会地位（25%）（见表二）。由调查结果可以看出，更多的大学生把发展空间作为就业时的首选因素。这就说明当代大学生眼光比较长远，他们极其重视工

15、资待遇，其次才考虑城市位置，这体现了大学生的务实态度。表一、 大学生就业首选地区的分布情况国外沿海开放城市内地省会城市中小城市边远或农村地区其他2.6%16.5%24.7%39.2%8.8%8.2%表二、大学生对选择工作时所起作用的认识情况（排序题）发展空间薪水高低城市位置兴趣爱好社会地位65.7%50.2%40.6%30.6%25%（四）就业期望值不高在现实生活中，大多数大学生不能客观地评价自己，认为知识与能力等同，成绩一好就什么都好，而且不能客观分析目前的就业形势，要么盲目乐观；要么消极悲观。相反，我校的大学生对目前的就业形势比较清楚，就业期望值比较合理。如在回答 “您期望的月薪是”，学生

16、选择10001500元的为42.9%，选择15002000元的为47.4%,选择20003000元的为9.3%,选择30005000元的为0.5%,选择5000元以上的为0.5%（见表三）。这就说明大学生在目前的就业形势的影响下，降低了就业期望值。表三、大学生对接受最低月薪的认识情况100015001500200020003000300050005000元以上42.9%47.4%9.3%0.5%0.5%（五）择业意向突出自我发展在择业动机上，“你个人就业的主要目的是什么？”学生选择“为使自身价值得到社会承认”的占42.1%，选择“为生计的需要”的占41%，选择“为享受高水平的物质生活”的占35

17、.4%，选择“充分发展自己的兴趣和爱好”的占25.6%，选择“为社会发展做贡献”的占10.3%，选择“为施展能力和完善人格”的占17.9%，选择“为成名成家或提高社会地位”的占6.2%，选择“为建立家庭奠定基础”的占16.4%，选择“其他”的占5.1%（见表四）。这就说明大学生把发挥个人才能作为毕业时择业考虑的首要因素，注重个人才能的发挥和生计的需要。同时，为了享受高水平的物质生活，追求自我价值的实现，缺乏为社会发展做贡献的精神。 表四、大学生对就业目的的认识情况（多选题，最多可选两项）选项为使自身价值得到社会承认为生计的需要为享受高水平的物质生活充分发展自己的兴趣和爱好为社会发展做贡献为施展

18、能力和完善人格为成名成家或提高社会地位建立家庭奠定基础其他回答人数828069502035123210百分比42.1%41%35.4%25.6%10.3%17.9%6.2%16.4%5.1%（六）对自身就业前景的态度据调查，54.1%的学生对自己未来的就业持乐观的态度，31.5%的感到失望，14.4%的认为无所谓（见图六）；70.1%的想过自主创业，29.9%的没想过（见图七）；对于自主创业67%的认为最需要的是资金，5.7%的认为是政策支持，22.7%的认为是技术，4.6%的认为是其他（见图八）；80.4%的学生会选择先就业，再择业，11.9%的不会，7.7%的不清楚（见图九）；在进一步的调

19、查中发现，49.5%的大学生经常主动关注自己所学专业的就业前景，48.5%的偶尔关注，2%的从不关注（见图十）。这就说明大学生对自身的就业前景有了比较客观的认识。（注：A表示资金；B表示政策支持；C表示技术；D表示其他）（七）学生诚信有待提高通过调查，可以发现学生对违约问题的态度模棱两可，49%的学生选择在更好的就业机会面前违约，19.1%的难以抉择，31.9%的学生认为违约影响到自己诚信，因而不为所动。而且，根据“中人网”和中国大学生就业杂志社的调查数据显示，企业对大学生品德的重视程度仅次于专业水平和沟通能力，而大学生却把“品德”排在末位。由此可知，加强大学生的就业诚信意识刻不容缓。（八）追

20、求稳定工作，缺乏开拓精神尽管当前已经打破了铁饭碗，“拿个文凭管一生、一份工作干到退休”的时代已经过去，但不少大学生还总是把眼光停留在一些如教师、公务员等相对稳定的行业上，而不愿意到企业就业4。据调查，在问到“你的理想职业是？”（主观题），22.7%的学生填的是公务员，34%的填教师。这就说明大学生比较看中稳定高层次职业的发展，都喜欢到国家机关和事业单位就业。还有一些大学生乡土观念较重，尽管有用人单位愿意签约，却不愿意远离家乡、远离父母到异地工作。二、造成大学生就业观现状原因的深入分析通过以上的描述，我们发现以下几个方面是导致大学生就业观现状的原因：（一）扩招造成的就业压力从1999年开始，为给

21、我国经济社会跨越式发展提高智力支持和人才储备，我国高等教育招生规模迅速扩大，2003年大学毕业生人数为212万，2004年280万，2005年338万，2006年413万，2007年495万，2008年预计为532万。加之受到我国经济总量的限制，在经济发展过程中提供给大学生的就业岗位有限，从而造成了高校扩招迅猛与就业岗位增幅相对缓慢的矛盾。这就给毕业生们一个明确的信息，即不是每个人都能找到工作。就业压力增大，致使很多大学毕业生不知道毕业后何去何从，这种压力在一定程度上影响了大学生的就业观念。（二）市场经济的冲击我国实行的社会主义经济，是社会主义基本制度和市场经济的有机结合。当代大学生价值观随着

22、社会主义市场经济的发展而发生了急剧的变化。市场经济是一把“双刃剑”，对我们生活既有正面效应，又有负面效应。市场经济一方面促进了大学生的发展，另一方面，在市场经济的影响下，大学生更加注重自身价值的实现，在就业时过于注重功效和实惠，追求个人的，眼前的物质利益，而淡化了对集体和国家的责任感等。社会利益结构的分化以及西方各种思潮的影响，在当代大学生中形成多元的价值观，因而他们的就业观也表现出多中倾向。正是在市场经济的条件下，大学生的人生观、价值观都发生了很大的变化，对他们的顺利就业增加了难度。（三）高等教育与社会发展需求的脱节从社会学理论的角度出发，一个人受的教育程度越高，找工作越容易，酬劳也越高。但

23、在我国的实际情况并非如此，这是由于我国的高等教育不是完全按照市场的实际需要来指定它的教学内容和教学目标的，而是与社会的需求脱节。主要有以下几个方面的表现：第一，大学生在校期间所学到的知识，到了工作岗位根本就不实用，致使很多学生产生了“学而无用”的感觉。第二，高等教育普遍存在着滞后性的特点。第三，一些大学的专业及课程设置没有能够以市场需求为导向进行规划，有较大盲目性，专业趋同现象十分严重，造成供给严重大于需求。（四）社会环境的影响中国传统文化实际上是一种政治、道德型文化，因而社会习俗和传统职业观强调“学而优则仕”。随着社会主义市场经济的进一步确立，现代企业制度的建立，社会竞争越来越激烈，公务员队

24、伍精简分流、工厂工人重新优化组合，人才市场上待遇优厚的职位往往对人才的素质要求较高，因而竞争也很激烈。同时，大学生通过人际交往和人际关系，对各种职业的经济收入都有了初步的了解，他们就业时就会考虑这些因素。在市场经济下，国家采取允许一部分人先富起来的政策，社会上产生了一批富裕阶层，他们的经济收入和生活方式对大学生具有较大的吸引力，激发了他们追求物质利益的动机。一般人认为，获得高薪的工作职位即实现了自我价值，职业待遇的高低成了衡量大学生价值的唯一尺度。可见，社会价值导向对大学生就业观的影响是不可估量的。（五）大学生自我认识上的差距大学生在不断获得知识的同时，相应的自我意识、自我认知、自我评价也在不

25、断加强，但是还不完全成熟。因此,导致他们往往不能正视自己在就业过程中所遇到的各种问题和不合理的社会现象，不知道自己适合什么样的工作，不能正确的评价自己的优势和不足。而且当代大学生思想意识上普遍存在以下几个方面的问题：不能正确认识自己和环境；不敢面对现实，遇到挑战时惊慌、退缩；自我调节能力差，遇到突然情况容易崩溃，失去应有的应变能力。大学生都是天之骄子，他们无法接受不能就业的现实。在面对激烈的择业竞争时，致使他们产生自卑心理，导致自信心不足，从而使他们不能客观的对待就业挫折和遭受失败的心理准备，降低了竞争的实力。因此,大学生要有未雨绸缪的意识，提前在思想上、心理上、知识上和各种能力上做好准备，为

26、将来的就业竞争打下坚实的基础。三、引导大学生树立正确就业观的对策正确的就业观应该是：兼顾国家、社会、个人利益，集自我价值的实现和社会发展要求为一体，并随着社会的发展变化及时调整，使主观愿望与客观实际统一，个人的发展理想和社会的发展相一致5。在当前就业形势如此严峻的情况下，引导大学生树立正确的就业观刻不容缓。具体方法如下：（一）社会方面1、用人单位用人单位是大学生就业的主要归宿，其相关规定也影响着大学生的就业观。因此，用人单位应做好以下几个方面的工作：第一，弱化对学历和证书的重视程度，以学生的能力为主；第二，招聘时应该坚持公正、公开、公平的原则；第三，消除性别歧视；第四，加强与高校的联系，走进学

27、校多与大学生进行有效的沟通交流，让大学生更好的了解企业的用人标准和要求，从而更加明确自己的就业之路。2、大众媒体利用广播、报纸、期刊、网络、杂志等相关的大众媒体，使大学生能便捷地了解到各种各样的就业信息。同时，大众媒体应该及时向大学生公布真实可靠的就业统计数据和用人单位的招聘信息，并且数据和招聘信息必须客观真实，同时，大众媒体还应该积极为大学生科学就业观的培养树立正面典型和榜样，为大学生就业提供示范性和引导性的作用。3、为大学生自主创业提供支持和保障高校毕业生“自主创业”要成为可能，良好的社会环境至关重要。社会要确实在思想观念、资金投入、市场管理、法律规范、政策倾斜和权益保障等方面为创业者提供

28、条件。在思想观念上，使大学生树立经商、当企业家光荣的思想。企业在用人观上，也要转变观念，大胆启用敢闯敢干，具有创业能力的人才。大学生创业的阻力之一是资金问题，国家应该给予解决这方面的问题，比如提供贷款。国家应设立大学生创业基金，专门为有技术成果的大学生创业提供资助。市场不规范、不正当竞争，也是大学生创业难的原因之一，因此提高市场管理者素质、完善市场规范是保护创业者积极性的重要方面。最后，国家还应该在政策方面给予支持，保护大学生自主创业的权益。从而使更多的大学毕业生加入到自主创业这个行列中来，实现人力资源的合理配置。（二）学校方面1、优化整合专业和课程设置，实现人才培养与社会需求的对接以市场为导

29、向设置学校专业，以就业为重点调整专业课程，是社会主义市场经济条件下办学的一条基本指导思想。因此，根据社会的实际需要，我国的高等教育应从未来几年社会需求出发，改革教学内容和课程设置，做到整体优化;根据企业反馈的信息，进一步优化和整合课程设置,打破传统的学科课程间壁垒，重新设计和调整各专业人才的能力、知识、水平和综合素质,淡化专业界限,拓宽专业知识面,加强学生人文素质的培养，提高学生的社会适应性和专业应变能力。在专业的设置方面，要进行广泛的社会调研，具备发展和长远的眼光。努力提高课程的质量和竞争力，发展自己的优势科目，把就业、创业理念引入教学环节，大力加强实践教学，切实提高学生适应社会和市场的就业

30、和创业能力。2、加强大学生的就业指导据调查，4.1%的大学生认为目前学校提供的就业指导很好，43.8%的认为一般，52.1%的认为指导不足。因此，学校应该以高等教育大众化为背景，帮助学生调整好自己的就业观念，正确的认识自己，从而确认合理的期望值，找到合适的工作。学校要注重培养学生的艰苦奋斗、爱岗敬业的精神和积极向上的人生态度。积极组织学生多参加社会实践活动，在实践中树立就业观。注重对大学生就业心理的指导，培养良好的心理素质，引导大学生认清社会就业形势，使其有充分的心理准备；指导大学生学会自我调节，提高心理承受能力。此外，学校还应该加强以下几个方面的指导：职业道德和择业观教育，职业生涯设计，提供

31、对毕业生参军、参政、继续深造方面的咨询等，求职材料的填写，面试、谈判、签约要领，求职的经验，择业应具备的知识能力结构，就业政策和就业形势分析等。3、加强对学生进行诚信教育诚实守信是“为人之德”的基础核心，是世人所遵守的道德规范之一，是为人处事的应有之义。在对学生的诚信教育中，学校承担着极其重要且不可替代的作用。因此，学校应该加强大学生的诚信教育，通过校园文化来培养和熏陶大学生的诚信意识。比如说创设校园诚信文化氛围内化学生的诚信价值观，培养学生良好的思想品德、道德风尚和行为习惯，从而使学生转变观念，树立良好的诚信意识，做对国家和社会有用的人。4、畅通信息渠道建立畅通的就业渠道是学校学生就业率高低

32、的基础。调查显示，50.6%的大学生对企业岗位专业知识缺乏了解，35.8%的人对企业的用人标准不了解，由此可知，毕业生和用人单位没有建立相互了解的渠道。因此，学校学生就业指导部门应该对每届毕业生制定具体的就业工作计划和安排，结合本校的各专业特色以及学生素质情况开展就业“促销”活动。如：把本届毕业生的毕业人数、专业情况及能从事的工作岗位等相关信息编印成册发送到用人单位，广泛宣传。同时到人才服务中心、用人单位直接推销毕业生，结合网站大力宣传学校办学历史、办学层次、办学规模、办学宗旨。用请进来的方式,邀请用人单位到学校举办大型供需见面会和现场招聘会,既加强了学校与用人单位的沟通，又降低了毕业生的就业

33、成本，提高了毕业生的就业率。同时，学校学生就业指导部门要充分发挥“关系营销”优势、走出校门、深入企业、走访“客户”、跟踪调查已就业学生、及时了解企业的用人需求和标准以及历届毕业生的工作表现，掌握第一手市场需求和反馈信息。做好以下几个方面的工作：一要加强网络建设，为本校毕业生及企业岗位提供最新、最准确的信息；二要加强各项法律、政策信息宣传；三要做好毕业生就业信息反馈工作。（三）个人方面1、树立艰苦创业、志愿到祖国边疆地区工作的精神大学毕业生就业时都希望找到理想的职业本来是可以理解的，但要把理想变为现实，必须认清形势，把握好就业值期望。在择业时认真考虑所学的专业和方向，了解社会对该专业的需求，根据

34、自己的兴趣、爱好、能力、家庭情况等去确定自身的理想职业。同时能正确处理国家、集体和个人发展之间的关系，把个人职业发展与社会要求有机地结合起来，树立自尊、自强、自立、自爱意识，发扬艰苦创业精神，志愿到祖国最需要的边疆地区工作，在正确的就业观指导下促进大学生全面素质的提高。2、正确的认识和评价自我大学生在择业过程中可能会遇到各种各样的矛盾和问题，因而大学生首先要能正确的认识和评价自己，明确自己今后的职业发展方向是什么，自己的性格特点，适合从事什么样的岗位，自己的优缺点是什么等等。同时通过教学实习、参加社会活动或社会实践，从他人对自身的评价，来正确的认识和评价自我。3、树立积极参与、勇于实践的意识大

35、学生在校期间，各种技能是在实践过程中发展形成并在实践中不断完善的，因此实践是培养各种技能的重要途径。有的人片面的认为只要学习好就什么都好，孰不知没有实践，学到的永远是书本上别人认识的总结；没有实践，就没有知识的物化；没有实践，一切技能的具备就不可能实现。实践是检验认识真理性的唯一标准。凡是符合客观的真理性认识，通过实践必然会成功地转化为客观的现实。反之，凡是错误的认识，在实践中必然遭到失败。因此大学生在校期间不仅要学好书本知识，还要利用课余时间走入社会，加深对社会的了解，积极参加社会实践活动，锻炼自己的实践能力。4、树立健康的身心意识在21世纪，科学技术日新月异，经济飞速发展，国家与国家之间、

36、企业与企业之间、人与人之间的竞争无处不在，生存压力也越来越大。在这种背景下，现代社会各种行业无不要求就业者拥有健康的身心。一个体弱多病、心理不健康的人是很难在社会上立足的。因此大学生们从入学就应该加强锻炼，强健身心，不断适应社会发展的需要，具备积极进取的心态，有明确的目标和坚强的意志，有艰苦创业的实干作风，正确认识自我的能力、人际交往能力、管理情绪的能力，有优秀的个性心理，具有良好的动机、高雅的气质、广泛的兴趣、稳定的性格、鲜明的个性和健全的人格，担负起社会、历史赋予的使命，不断实现自己的人生梦想。5、树立自主创业的思想据统计，2004年自主创业的大学毕业生有8700人，占所有毕业生的0.31

37、，2005年有13500人，占0.46。可见，在我国大学生自主创业的只是少数。但是面对严峻的就业形势，加之社会提供的岗位有限。因此，大学生在校期间应树立一种创业意识，从而为之做好各种准备，为将来的美好人生打下坚实的基础。6、加强自身的学习现代社会是信息化的时代，知识爆炸，人才辈出。随着社会经济的发展，不同的用人单位在选择人才时不会给那些毫无准备，没有社会阅历、实践经验的人以机会，所以我们必须加强学习，扩大自己的知识面。不局限于自身的专业知识，通过不断的努力学习，使自己由“专才”变为“通才”，提高自身的综合素质，不断的适应社会，从而使自己找到更理想的工作。7、树立“先就业、再择业”的就业观大学毕

38、业生要想找到心目中十全十美的岗位，是非常难的。那么为什么不先找一份工作，等到自己积累了一定的知识、经验之后再重新择业呢？据调查，80.4%的大学生会选择先就业，再择业，11.9%的不会，7.7%的不清楚。大学生作为国家社会的高级专门人才，对于社会的进步国家的富强起着积极的推动作用，他们是社会人力资源的重要组成部分。大学生在面向社会做出选择时，在“先就业，再择业”观念的影响下，会理智的做出选择。结语 大学生的就业观随着时代的发展而不断变化，大学毕业生身上凝聚着巨大的人力资本，他们是国家和社会的宝贵财富，如果较大规模的大学毕业生不能实现就业，不仅是对人力资源的巨大浪费，而且也将打击社会和家庭的人力

39、资本投资热情，降低人们参加教育与培训的积极性，对劳动力市场产生较大的负面影响。对此我们应该有充分的心理准备和全面的应对政策。同时，大学生应正确看待和科学分析当前的就业形势，辨证地接受各种思想，克服功利主义、享乐主义、拜金主义等不良价值取向，树立脚踏实地和到祖国边远地区工作的精神；根据国家的政策、自己的理想、性格、能力、专业、奉献精神等各个方面来确定自己的就业观，主动投身到毕业生就业市场中，以进取的心态，积极参与就业竞争，做好参与竞争的各种准备，把社会发展需要与个人理想相结合，在为社会发展而奉献中完善自己。注释：1 周纯,李化俗. 浅谈大学生就业观与就业指导J. 南京林业大学学报(人文社会科学版

40、) ,2002,(04).2 查国平,安然.新世纪大学生就业观教育探析J.现代企业教育,2007,(03).3 查国平,安然.新世纪大学生就业观教育探析J.现代企业教育,2007,(03).4 田光灿.浅谈大学生就业观的转变J. 河池学院学报 , 2004,(03).5 查国平,安然.新世纪大学生就业观教育探析J.现代企业教育,2007,(03).6 专家谈大学生创业热：自主创业只占0.4%.齐鲁晚报. 参考文献1 冯小湖. 从入学到毕业的大学生就业观教育J. 中山大学学报论丛 , 2007,(01).2 苗苏皖. 浅谈大学生就业观J. 决策咨询 , 1998,(11).3 游敏惠. 青年大学

41、生就业观探析J. 重庆邮电学院学报(社会科学版) , 2000,(04) .4 黄妍,钟小川. 高校扩招条件下大学生就业观的转化J. 南宁师范高等专科学校学报 , 2005,(01) .5 张珊莉. 论新形势下大学生就业观的转变J. 中山大学学报论丛 , 2003,(04) .6 陈核来. 论大学生的就业观J. 株洲师范高等专科学校学报 , 2003,(04).7 李博,仪建红,杨朝明. 重塑大学生就业观J. 中北大学学报(社会科学版) , 2004,(04) .8 黄美芳,宋静. 谈大学生的就业观教育J. 学校党建与思想教育 , 2001,(Z2) .9 袁盾,梁斌. 大学生就业观应由“自主择业”向“自主创业”转变J. 云南教育 , 2001,(27) . 10谭胜国.当前大学生就业压力与就业观变化J. 北京机械工业学院学报 , 2006,(01).11 王东,王振宇,宋祥毅.新形势下大学生应树立正确的就业观J.内蒙古民族大学学报,2007,(03).附录：大学生就业观调查问卷您好，同学！为了了解当代大学生的就业观，我设计了以下问卷，