上饶师院论文手册.doc

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1、上饶师范学院本科毕业论文（设计）手册系别： 专业： 班级： 学号： 学生姓名： 指导教师姓名： 上饶师范学院教务处二一年 月说 明1、毕业论文（设计）工作开始之前，由指导教师填写本手册中的任务书，并经分管教学系主任或系毕业论文（设计）工作小组组长批准后，发至学生手中。2、学生和教师填写前应打好草稿，认真细致。毕业论文（设计）工作的进展情况要做好过程记录和阶段小结。3、在填写本手册时，学生应清楚自己完成的是论文还是设计，然后要完整填写所属部分内容，所有签字必须齐全。本手册作为毕业论文（设计）工作检查的主要依据。4、本手册在毕业论文（设计）完成后，与论文（设计）一起交给指导教师，作为论文评阅和毕业

2、答辩的主要档案材料，并由各系保存至学生毕业后四年。目 录关于加强本科生毕业论文（设计）工作的实施意见(试行)3学士学位论文撰写规范5毕业论文（设计）答辩指南8毕业论文（设计）封面9毕业论文（设计）任务书10毕业论文（设计）开题报告12毕业论文（设计）进展中期小结14毕业论文和毕业答辩评分表15 毕业设计和毕业答辩评分表16毕业论文(设计)评阅意见表17毕业论文（设计）答辩记录卡18上饶师范学院关于加强本科生毕业论文（设计）工作的实施意见（试行）(饶师院办发20045号，二四年八月三十日)毕业论文（设计）是本科教学计划的一个重要环节，也是实现本科教育培养目标的重要教学过程。其目的是培养学生综合运

3、用所学知识，理论联系实际，独立分析和解决问题的能力，使其在科研选题、调查研究、查阅文献资料、实验设计及数据处理、文字表达等方面的能力得到综合训练。一、毕业论文（设计）的选题（一）选题原则：1、选题必须从本专业的培养目标出发，体现本专业专门人才基本训练的内容，使学生得到比较全面的训练。2、选题应注意与指导教师在研科研课题和实验室建设等任务相结合；鼓励与院外科研院所、企业进行多种形式的合作，从科研和生产一线选题；教师教育专业还应选择一定数量的教育科学理论方面的课题，为教学改革服务。（二）选题应考虑的其它问题：1、应有明确的要求和相应的研究内容；2、要考虑到完成毕业论文（设计）所需经费和其它物质条件

4、； 3、课题内容在保证教学要求的前提下，要考虑到扩招形势下学生的基础、能力等方面的差异，使各类学生都能达到教学要求；4、课题难度和工作量要适当，在教学计划规定的时间内使学生在教师指导下经过努力后能够完成。二、对指导教师的要求毕业论文（设计）的指导教师一般由院内外有科研背景的中级以上专业技术职务的人员担任，以院内指导教师为主。其职责是：1、指导学生理解课题的目的、要求及全部工作内容；指导学生制订研究计划（方案）。2、指导学生做好文献调研和开题报告工作；3、对多人承担的课题，既要让学生熟悉总体工作内容，又要有符合工作量要求的独立完成部分；4、定期检查学生毕业论文（设计）工作进度和质量，及时指出不足

5、及修正研究内容；5、指导学生正确撰写毕业论文（设计）；6、毕业论文（设计）工作完成后，对学生的工作态度、能力水平、论文质量及应用前景提出评语，并评定成绩。三、对学生的要求1、完成本专业教学计划规定课程（学分）的应届本科毕业生方可进入毕业论文（设计）阶段的工作；2、在接受选题后，应认真阅读领会毕业论文（设计）任务书中规定的任务、要求，制定工作计划和进度表，做好各项准备工作；3、认真执行工作计划，按期完成毕业论文（设计）工作；4、要有完整的毕业论文（设计）进展情况记录，做好阶段总结，并定期向指导教师汇报工作进展情况（一般为每周一次）；5、按要求认真撰写毕业论文，虚心听取指导教师的修改意见，并在规定

6、时间内完成定稿工作，做好答辩的准备工作。四、毕业论文（设计）的组织管理本科生的毕业论文（设计）工作在分管院长的领导下，由教务处、教学系负责实施。（一）教务处职责1、负责制定并发布毕业论文（设计）工作日程表；2、汇总各系毕业论文（设计）题目和指导教师情况，协调解决有关问题；3、抽查各系毕业论文（设计）的开题情况；4、组织力量对毕业论文（设计）教学过程中各环节进行质量监督和检查；5、毕业论文（设计）结束后，做好工作总结，组织经验交流，评选院优秀毕业论文（设计）和优秀指导教师，做好优秀毕业论文的结集印制。（二）教学系职责1、成立毕业论文工作小组，全面负责本系毕业论文（设计）工作；2、组织审定本系毕业

7、论文（设计）题目，检查毕业论文（设计）任务书的填写情况，进行毕业论文（设计）工作动员；3、定期组织检查毕业论文（设计）工作进展情况，做好开题和期中检查工作；4、组织毕业论文答辩工作；5、指定体现本专业特点的质量标准、评分标准。审定本系毕业论文（设计）成绩，并负责向学生公布；6、评选本系优秀毕业论文（设计）和优秀指导教师，并向学院推荐；7、做好毕业论文（设计）工作总结。五、毕业论文（设计）的成绩评定按优秀、良好、中等、及格、不及格五级记分制评定成绩，评定时应结合本专业的特点从如下方面进行考核，给定相应的成绩：1、毕业论文（设计）的学术水平、应用价值； 2、解决实际问题的能力。从开题、立论、资料收

8、集、方案比较、调查、实(试)验、总结、提炼观点或结论等方面看；3、对综合知识的应用能力。将所学的知识融会贯通、联系实际的能力，扩大知识面，应用相关学科知识的能力；4、在工作中应用各种工具的能力；5、撰写科研报告、论文、设计和表达、交流的能力；6、在工作中的团队协作能力。处理好人际关系，尊重他人劳动。各系毕业论文（设计）工作小组负责召集有关专家，对本专业的毕业论文（设计）成绩进行全面审定，报教务处核准后再向学生公布。一般优秀率不得超过15%，优良率不得超过75%。六、毕业论文（设计）资料的存档与保管毕业论文（设计）工作结束后，毕业论文（设计）原件由各系统一存档，并建立健全借阅制度，指定专人负责保

9、管和借阅工作。一般毕业论文（设计）保存四年，部分有参考价值的优秀毕业论文（设计）保存五年以上。学士学位论文撰写规范学士学位论文（设计）是学生在教师的指导下经过调查研究、科学实验或工程设计，对所取得成果的科学表述，是学生毕业及学位资格认定的重要依据。其撰写在参照国家、各专业部门制定的有关标准及语法规范的同时，应遵循如下规范：1. 论文结构及写作要求论文（设计说明书）应包括题目、中文摘要与关键词、英文题目、英文摘要与关键词、目录、正文、致谢、参考文献和附录等部分。1.1 题目题目应该简短、明确、有概括性。论文题目一般中文字数不超过25个字，外文题目不超过15个实词，不使用标点符号，中外文题名应一致

10、。标题中尽量不用英文缩写词，必须采用时，应使用本行业通用缩写词。1.2 摘要与关键词1.2.1 摘要摘要是对论文（设计说明书）内容不加注释和评论的简短陈述，要求扼要说明研究工作的目的、主要材料和方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等，是一篇具有独立性和完整性的短文。中文摘要一般为300字左右，英文摘要一般为1500印刷符号左右，外文摘要应与中文摘要内容一致。1.2.2 关键词关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条，一般列38个，关键词应在摘要中出现。1.3 目录目录独立成页，包括论文中全部章、节的标题及页码。1.4 论文正文论文正文包括绪论、论文主体及结论等部分

11、。1.4.1 绪论绪论应综合评述前人工作，说明论文工作的选题目的、背景和意义、国内外文献综述以及论文所要研究的主要内容。对所研究问题的认识，以及提出问题。绪论只是文章的开头，不必写章号。1.4.2 论文主体论文主体是论文的主要部分，应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺。1.4.3 结论（结果与分析）结论是对整个论文主要成果的归纳，应突出论文（设计）的创新点，以及该论文（设计）的理论与应用价值，以简练的文字对论文的主要工作进行评价。可以在结论或讨论中提出建议、研究设想及尚待解决的问题等等。结论作为单独一章排列，不加章号。1.5 致谢向给予指导、合作、支持及协助完成研究工作的单位、组织

12、或个人致谢，内容应简洁明了、实事求是，避免俗套。1.6 参考文献参考文献反映论文的取材来源、材料的广博程度。论文中引用的文献应以近期发表的与论文工作直接有关的学术期刊类文献为主。应是作者亲自阅读或引用过的，不应转录他人文后的文献。参考文献数量应不少于5篇。1.7 附录不宜放在正文中，但有重要参考价值的内容（如公式的推导、程序流程图、图纸、数据表格等）可编入论文的附录中。2. 书写及打印要求2.1 论文书写论文（设计说明）要求统一使用Microsoft Word 软件进行文字处理，统一采用A4（210297毫米）页面复印纸打印。其中上、下、左、右边距均为2.5 cm、页眉1.6 cm、页脚1.5

13、 cm、装订线为0.5 cm。字间距为标准，行间距为1.25倍行距。页码在下边线居中放置。摘要、关键词、目录等文前部分无需页码，正文以后的页码用阿拉伯数字（1、2）编排。2.2 摘要与关键词中英文摘要与关键词单独成页置于目录前，中文摘要在前，英文摘要在后。摘要、关键词题头均用四号黑体字居中排写，内容用小四号字体。关键词各词条间用分号“；”隔开。2.3 目录目录应包括论文中全部章节的标题及页码，含摘要与关键词（中、英文）、正文（理、工科类要求编写到第3级标题，即. . 。文、法、经、管科类可视论文需要进行，编写到23级标题）、致谢、参考文献、附录等。目录题头用四号黑体字居中排写，隔行书写目录内容

14、。目录中各章节题序及标题用小四号宋体。2.4 论文正文2.4.1 章节及各章标题标题应突出重点、简明扼要，字数一般在15字以内，不使用标点符号。标题中尽量不采用英文缩写词，对必须采用者，应使用本行业通用缩写词。2.4.2 层次层次根据实际需要选择，以少为宜。各层次标题不得置于页面的最后一行（孤行）。层次代号格式要求参照表2-1和表2-2。表2-1 理工科类论文层次代号说明章绪论空两格，小三号黑体1.空两格，小三号黑体节1.1空两格，四号黑体条1.1.1空两格，小四号黑体款1.1.1.1空两格，小四号黑体首行空两格，小四号宋体项（1）首行空两格，小四号宋体首行空两格，小四号宋体表2-2 文法经管

15、类论文层次代号及说明章绪论空两格，小三号黑体一、空两格，小三号黑体节（一）空两格，四号黑体条1.空两格，小四号宋体空两格，小四号宋体（正文）款（1）空两格，小四号宋体首行空两格，小四号宋体（正文）项首行空两格，小四号宋体首行空两格，小四号宋体（正文）2.5 参考文献2.5.1 文献标识论文正文中须标识参考文献编号，按出现顺序用五号字体标识，置于所引内容最末句的右上角（上标）。文献编号用阿拉伯数字置于方括号“ ”中，如：1；4，5；“由文献8，1014可知”2.5.2 书写格式参考文献题头用黑体四号字居中排写。其后空一行排写文献条目。参考文献按论文顺序编排，文献编号顶格书写，加括号“ ”，其后空

16、一格写作者名等内容。文字换行时与作者名第一个字对齐。常用参考文献编写规定如下：著作图书类文献序号作者书名版次出版者，出版年：引用部分起止页翻译图书文献类序号作者书名译者版次出版者，出版年：引用部分起止页学术刊物类文献序号作者文章名学术刊物名年，卷（期）：引用部分起止页学术会议类文献序号作者文章名编者名会议名称，会议地址，年份，出版地，出版者，出版年：引用部分起止页2.6 公式公式应尽量采用公式编辑应用程序输入，选择默认格式，公式号左右对齐，公式调整至基本居中。若公式前有文字（如“解”、“假定”等），文字顶格书写。公式末不加标点。公式序号按章编排，如（2-4）表示第2章的第4个公式。文中引用公式

17、时，一般用“见式（1-1）”或“由公式（1-1）”。2.7 插表表序按章编排，如第1章第一个插表序号为“表1-1”等。表序与表名之间空一格，表名不允许使用标点符号。表序与表名置于表上，居中排写，采用黑体五号字。文法经管类论文插表在表下一般根据需要可增列补充材料、注解、资料来源、某些指标的计算方法等。补充材料中中文文字用楷体五号字，外文及数字用Times New Roman体五号字。2.8 插图插图应符合国家标准及专业标准，与文字紧密配合，文图相符，技术内容正确。图题由图号和图名组成。图号按章编排，如第1章第一图图号为“图1-1”等。图题置于图下，图注或其他说明时应置于图与图题之间。图名在图号之

18、后空一格排写，图题用黑体五号字。图中若有分图时，分图号用a）、b）标识并置于分图之下。图中各部分说明应采用中文（引用的外文图除外）或数字项号，各项文字说明置于图题之上（有分图题者，置于分图题之上），采用楷体五号字。2.9 附录附录采用“附录1”、“附录2”或“附录一”、“附录二”等，用四号黑体字左起空两格排写，其后不加标点符号，空一行书写附录内容。附录内容文字字体字号参照正文要求。毕业论文（设计）答辩指南一、毕业论文答辩程序 第一步：指导教师宣读该生毕业论文（设计）评语，宣布该生可以进行答辩。第二步：学生向答辩小组报告自己毕业论文（设计）的简要情况（时间为1015分钟）。报告的内容包括：（1）

19、 毕业论文的内容、目的和意义；所采用的原始资料；（2） 毕业论文的基本内容及主要方法；（3） 成果、结论和对自己完成任务的评价。第三步：答辩小组老师提出问题，问题不能太少，并由答辩小组秘书作好答辩记录。提问一般包括以下三个方面的内容：（1） 需要进一步说明的问题；（2） 毕业论文所涉及的有关基本理论、知识和技能；（3） 考察学生综合素质的有关问题。第四步：学生答辩。对所提问题学生必须正面回答，可以查阅资料，允许思考5分钟，但必须在台前独立完成，准备时不能请教老师，也不能与其他人员讨论，但能查阅有关资料。提问和回答问题时间约10分钟。二、毕业论文答辩的注意事项1、答辩的准备答辩是学校对毕业论文成

20、绩进行考核、验收的一种形式。学生要明确目的、端正态度、树立信心，通过毕业论文答辩这一环节，来提高自己的分析能力、概括能力及表达能力。准备工作有：（1）在反复阅读、审查自己毕业论文的基础上，写好供15分钟左右用的答辩报告。（2）准备好参加答辩时所需携带的用品，如：毕业论文的底稿及其说明提要及主要参考资料，画出必要的挂图、表格及公式，以备辅助介绍。2、如何答辩答辩时应注意：掌握时间、扼要介绍、认真答辩。为此须做到以下几点：（1）不要紧张，要以必胜的信心，饱满的热情参加答辩。（2）仪容要整洁，行动要自然，姿态要端正。答辩开始时要向老师问好，答辩结束时要向老师道谢，体现出良好的修养。（3）报告毕业论文

21、情况和回答老师提问时，要沉着冷静，语气上要用肯定的语言，是即是，非即非，不能模棱两可，似是而非。内容上要紧扣主题，表达上要口齿清楚、流利，声音要大小适中，要富于感染力，还可使用适当的手势，以取得答辩的最佳效果。（4）对于教师提问，不管妥当于否，都要耐心倾听，不要随便打断别人的问话。对老师提出的问题，当自己回答的圆满、自我感觉良好时，不要流露出自以为是的骄傲情绪。如果确实回答不出来时，也不可磨磨蹭蹭，应该态度坦然，直接向老师说明回答不出来，不要答非所问。对没有把握的问题，不得强词夺理，实事求是表明自己对这个问题还没搞清楚，今后一定要认真研究这个问题。上饶师范学院毕业论文（设计）题 目:学生姓名：

22、系 别：专 业：班 级：指导教师：二一年 月毕业论文（设计）任务书毕业论文（设计）题目： 课题类型： 课题来源： 系别： 专业： 班级： 姓名： 学号： 1主要目标2主要内容3基本要求4文献调研要求5进度安排论文（设计）各阶段名称起 止 日 期1.2.3.4.5.6.7.8.6毕业论文工作小组意见 组长（签名）：年 月 日 注：(1)课题类型包括：理论研究、应用基础研究、应用研究、开发研究、工艺设计、软件设计、实践研究、其它。 (2)课题来源：国家资助课题、省（市）资助项目、企业（公司）资助项目、院资助项目、自选项目。(3)任务书由指导教师填写，经系审批后，在毕业论文(设计)开始的第一周下达给

23、学生。毕业论文（设计）开题报告毕业论文（设计）题目： 系别： 专业： 班级： 学号： 学生姓名： 指导教师： 1、查阅文献资料摘要2、立题依据及主要研究内容3、方案及思路4、毕业论文（设计）工作计划5、指导老师审核意见 指导教师（签名）：年 月 日 注：(1)开题报告由学生填写，须经指导教师审批。(2)查阅文献资料摘要，要比较全面地反映课题研究已取得的成果和研究动态。(3)立题依据包括立题的必要性。毕业论文（设计）进展中期小结学生姓名学号检查日期论文（设计）题目目前已完成任务是否符合任务书进展要求尚须完成的任务能否按期完成论文（设计）存在的问题和解决的办法存在的问题拟采取的办法指导教师意 见

24、签名： 年 月 日毕业论文工作小组意 见 组长（签名）： 年 月 日毕业论文和答辩评分表学生姓名： 班级： 学号： 论文题目： 项目内容单项总分指导教师评 分评阅教师评 分答辩委员会评 分满分实评满分实评满分实评满分实评1选题质量15%题目贴切，有一定科学性，且规模适当，难易度合理15654能体现教学计划中对人才培养的基本要求，一人一题对于解决本学科建设和发展有一定的理论意义，或具有一定的实践价值2能力水平35%查阅文献资料与选题吻合，且有一定的广度和前沿性3513139能够合理灵活运用专业知识，结合文献资料进行分析论述研究方案的整体思路清晰，结构完整、有序能够熟练运用本学科常规研究方法，能运

25、用计算机进行资料搜集、加工、处理、辅助论文写作能结合毕业论文（设计），阅读或翻译一定量的本专业资料题目有新意，能提出新观点或有独特见解3成果质量30%文题相符，论文较完整地回答了题目所设定的有关问题3011127论点鲜明、观点正确、论据充分、论证有力、条理分明、版面规范、语言流畅、文句通顺写作规范，论文中的用语、格式、图表、数据、各种资料的运用及引用符合标准有一定篇幅，字数在50008000字间理论上有新意，实际工作中有一定指导作用4答辩表现20%仪态规范，叙述时从容镇定、表达清晰、语言流畅200020论文报告简明扼要、条理分明，主要论点表述正确、论据充分、论证有力回答问题时思路清晰，有充分的

26、理论依据，论点正确，主要问题回答正确合 计100303040得 分注：指导教师及评阅教师只对1、2、3三部分评分，答辩委员会对所有项目评分。指导教师签名： 年 月 日评阅教师签名： 年 月 日 论文工作小组组长（系主任）签名：答辩委员会主任签名： 年 月 日 年 月 日毕业设计和毕业答辩评分表学生姓名： 班级： 学号： 设计题目： 项目内容单项总分指导教师评 分评阅教师评 分答辩委员会评 分满分实评满分实评满分实评满分实评1选题质量15%有一定实用价值、具有所学课程知识、能力训练的题目15654能体现教学计划中对人才培养的基本要求，一人一题工作量适中，难易度合理2能力水平35%查阅一定数量的文

27、献，且能合理运用文献资料3513139理论依据充分，数据准确，公式推导正确，能将所学知识和技能用于毕业设计中能理论联系实际，具有运用科学的研究方法对工程技术实际问题进行分析、设计的能力结合毕业设计完成一定量的资料查阅任务能应用计算机软件进行编程、资料搜集录入、加工、排版等能体现创造性思维，或有独特见解有一定的技术经济分析能力3成果质量30%设计说明书综述简练完整，有见解，概念清楚、立论正确、技术用语准确、结论严谨合理；分析处理科学、条理分明、语言流畅、结构严谨、版面清晰3011127设计说明书栏目齐全、合理，符号统一，编号齐全。格式、绘图、表格、插图等规范准确，字数不少于10000字4答辩表现

28、20%仪态规范，叙述时从容镇定、表达清晰、语言流畅200020方案论证充分，设计合理，图纸说明恰当、到位，报告简明扼要、条理分明，主要论点表述正确熟练运用所学知识，技术用语准确、图表完备，软件演示顺利，结果正确回答问题简明扼要，基本概念清楚，主要问题回答准确，分析深入合 计100303040得 分注：指导教师及评阅教师只对1、2、3三部分评分，答辩委员会对所有项目评分。指导教师签名： 年 月 日评阅教师签名： 年 月 日 论文工作小组组长（系主任）签名：答辩委员会主任签名： 年 月 日 年 月 日毕业论文（设计）评阅意见表系别专业姓名成绩题 目指导教师评语 成绩等级： 签名： 年 月 日评阅教

29、师评语 成绩等级： 签名： 年 月 日答辩委员会评语成绩等级： 签名： 年 月 日成绩总评 成绩等级： 系主任签名： 年 月 日毕业论文（设计）答辩记录卡系别专业班级学号姓名指导教师答辩日期题目学生介绍论文时间： 分钟回答问题时间： 分钟教师提问情况学生答辩情况记录成绩答辩小组教师签名我的大学爱情观目录：一、 大学概念二、 分析爱情健康观三、 爱情观要三思四、 大学需要对爱情要认识和理解五、 总结1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。

30、恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：1) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 3) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜

31、爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。3、 有合理的时间；大学时间可以

32、分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（一） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理

33、分配好学习和恋爱的地位。（二） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（三） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大

34、学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”（四） 爱情不是一件跟风的事儿。很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情（五） 距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间

35、太多。相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。（六） 爱情不是自我封闭的二人世界。很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大学生健康发展，不仅影响学习，影响了自身交际和合作能力。总结：男女之间面对恋爱，首先要摆正好自己的心态，树立自尊、自爱、自强、自重应有的品格，千万不要盲目地追求爱，也不宜过急追求爱，要分清自己的条件是否成熟。要树立正确的恋爱观，明确大学的目的，以学习为第一；规划好大学计划，在不影响学习的条件下，要对恋爱认真，专一，相互鼓励，相互学习，共同进步；认真对待恋爱观，做健康的恋爱；总之，我们大学生要树立正确的恋爱观念，让大学的爱情成为青春记忆里最美的风景，而不是终身的遗憾！