974723773毕业论文论秘书的角色挫折与对策.doc
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1、论秘书的角色挫折与对策摘 要角色原是戏剧中的一个名词,指演员扮演的剧中人物形象。秘书作为党政机关、社会团体、企事业单位等各个部门中的一个特定群体,他们的工作具有不同于其他群体工作的属性,他们所扮演的社会角色具有不同于其他角色的特点。辅助性作为秘书工作的本质属性,使其具有了开放性、中转性、事务性、被动性的工作特点。秘书工作的特点使秘书人员对自己所担任角色的社会地位、身份及行为模式、规范有了整体的认识和判断,于是就有了秘书的角色意识。秘书的角色是在秘书工作中实现的,是秘书的实践活动造就了秘书的心理特点和行为模式。秘书在角色意识的指导下,从角色的相互关系和情境变化中去认识和把握自己的身份变化,调整自
2、己的角色行为,在实践中进行角色的定位。而秘书在获取角色意识、进行角色定位和角色实现的实践活动中,会遇到与角色定位中不符甚至偏离的主观和客观的实际挫折时,就会产生对工作的消极情绪,这就是秘书角色挫折。秘书对新时期角色意识的培养、新的角色定位、新的职业内容和工作制度的适应无疑将是做好工作最基本、最坚实的第一步。关键词:秘书 角色定位 角色挫折 角色适应目 录论秘书的角色挫折与对策1摘 要11.秘书工作与秘书角色21.1秘书工作的属性和工作特点311.1秘书工作的性质31.1.2秘书工作特点31.2秘书的社会角色312.1社会角色的含义31.2.2秘书的社会角色32.秘书的角色定位42.1秘书角色定
3、位的含义及与角色挫折关系421.1角色定位的含义421.2角色定位与角色挫折关系42.2秘书的角色定位的阶段42.2.1角色准备阶段52.2.2角色成型阶段52.3影响角色定位的条件52.3.1自然生理条件52.3.2文化知识条件62.4秘书的角色定位62.4.1单位一员62.4.2领导下属:62.4.3组织代表63.秘书的角色挫折73.1秘书角色挫折的含义73.2产生角色挫折的原因73.2.1秘书个性意识与角色意识的冲突83.2.2社会组织对秘书行业角色定位的偏离832.3社会变革对秘书人员的要求紧迫83.3秘书角色挫折的对策93.3.1角色的主动适应93.3.2适应社会变革对职业秘书角色定
4、位的新要求10结束语14参考文献141.秘书工作与秘书角色秘书作为党政机关、社会团体、企事业单位等各个部门中的一个特定群体,他们的工作具有不同于其他群体工作的属性。1.1秘书工作的属性和工作特点11.1秘书工作的性质秘书工作的性质,在理论界没有统一的看法。有“参与政务、掌管事务”之说,有“辅助管理、综合服务”之说,有“辅助决策、当好参谋”之说,类似说法还有很多病流传很广。以上看法都有一定的合理成分和事实根据,都在某一层面上说明了秘书的所处地位、工作职责的重要性、特殊性。但共同的缺点是过于笼统和“普泛化”。准确地说,秘书工作是辅助领导进行决策和管理的服务性工作,秘书工作的性质就是它的辅助性。1.
5、1.2秘书工作特点(1)开放性(2)中转性(3)事务性(4)被动性1.2秘书的社会角色12.1社会角色的含义社会角色,是指人在社会中所处的地位,这种地位赋予人的权利和义务,以及这种地位要求人具有的与之相适应的意识和行为。1.2.2秘书的社会角色为领导服务是秘书第一位的基本职能,秘书活动是领导的附庸和补充,领导活动规定了秘书活动的基本范围和利益指向,秘书与领导的关系成为秘书最首要、最基本的社会关系。秘书在党政机关所承担的角色,就更集中地体现在领导活动中以及秘书与领导的关系中。概括地说,秘书基本角色是领导的助手,基本职责和作用是协助领导开展领导活动和政务活动,实行组织、行政领导和社会管理。具体角色
6、为: (1)领导工作的助手(2)领导事务的帮手(3)领导思维的脑筋(4)政策活动的枢纽(5)决策(决定)的督办员(6)领导信息的资料库 (7)领导公关活动的组织者和随员总之,秘书的工作特点决定其社会角色,秘书在社会实践活动中,必然会由其工作中产生对自身职业所处社会角色的思考与定位。当秘书在工作中对自身行为模式和规范有了确定的意识系统时,就会把自身对职业的角色定位出明确的认识。秘书的工作性质决定其角色意识的产生与定位,所有的这两方面内容就是秘书角色挫折产生的准备阶段与本质原因。2.秘书的角色定位2.1秘书角色定位的含义及与角色挫折关系21.1角色定位的含义秘书角色定位,是指秘书在角色意识的指导下
7、,从角色的相互关系和情境变化中去认识和把握自己的身份变化,调整自己的角色行为,塑造自己的角色形象,这就是秘书角色定位。21.2角色定位与角色挫折关系(1)角色定位是产生角色挫折的根本原因。秘书的角色定位无论从自身意识还是从社会价值意识中看,都会产生对秘书角色定位的模糊。一方面是由于秘书人员自身阅历、个性、心理的限制。另一方面则是社会组织对现代市场中秘书职业发展的需求了解不足。(2)角色挫折是角色定位的结果之一。在社会中,一部分秘书人员对资深角色角色定位把握不准确,必然会由此而产生角色的挫折。2.2秘书的角色定位的阶段各种社会角色,是在不同的社会生活环境和社会实践活动中获得的,秘书角色也不例外,
8、是在秘书工作中实现的,秘书角色的定位,大体经历两个阶段:2.2.1角色准备阶段现代社会,秘书部门是各机关的一个重要组成部分,秘书工作成了现代人的重要职业之一,许多人为了进入秘书部门进行秘书工作,都要进行积极地准备。这也是现代型秘书与传统型秘书的显著差别之一。传统型的秘书,大多没有经过角色准备阶段而直接走上秘书职业岗位。而现代的秘书人员,大多必须经过角色准备阶段才能进入秘书部门,因为现代社会秘书人才提出了这方面的要求,也提供了这方面的条件。秘书的角色准备主要包括两个方面:(1)心理准备。所谓心里准备也就是有从事秘书工作的理想和愿望。没有这方面的思想和愿望,一般情况下是不会走向秘书职业岗位的,即使
9、成了秘书人员,也多是出于偶然。(2)知识准备。知识准备也就是有关秘书工作的基本理论和技巧。在现代社会,秘书学教育已成了高等教育的一个重要组成部分。我国许多高校都开办了秘书学专业。报考秘书专业,系统学习秘书知识,为获得秘书角色创造条件是秘书角色准备的重要方面。2.2.2角色成型阶段系统学习秘书知识,仅是获得秘书角色的条件之一。只有进入秘书部门,从事秘书工作,并按秘书的行为规范行事,才能成为一个真正的秘书角色。换句话说,有了心理准备和知识准备,仅是为获得秘书角色提供了基础,创造了条件,具有成为秘书的可能性,但还不具有成为秘书的现实性。成型阶段才是获得秘书角色的现实化阶段,是通过实践活动将可能转化为
10、现实,将材料塑造成成品的过程。2.3影响角色定位的条件2.3.1自然生理条件(1)年龄条件:就秘书的角色特征和工作职责看,秘书应该年轻化,秘书班子的年龄应当低于同级领导班子的年龄。(2)性别条件:在整个秘书队伍中女性比男性人数更多,但在不同的层次和性质的单位,对秘书性别的要求又有所区别。(3)健康条件:秘书人员健康条件有三方面的基本要求:一是发育正常,五官端正。二是体魄强健,精力充沛。三是情绪稳定,沉着冷静。2.3.2文化知识条件知识化与专业化,是现代社会对公民素质的一个基本要求,秘书角色作为文职人员,从事的是精神生产,这就要求秘书人员比其他社会角色的文化知识条件更高。一般需要大学以上学历。如
11、果学历层次与知识水平、知识结构的发展不平衡时,较高的知识水平、知识结构的比较高的学历层次更重要,更能胜任秘书工作。2.4秘书的角色定位秘书的角色可以从三个层次去定位:2.4.1单位一员:在一个组织内部,秘书知识所有职工的一员,他和所有职工一样,都是为完成组织任务,实现组织目标而工作的,除职务不同和分工不同,并无任何特殊之处。但是冰粉所有的秘书人员都能正确理解这一点。由于秘书在特殊岗位上工作,经常与领导接触并代表领导处理一些问题,还往往使一些秘书人员对角色理解错位,认为自己是组织中特殊成员,甚至以“二领导”的面目出现,或者利用自己工作之便为自己谋取私利。2.4.2领导下属:在任何组织中,领导与秘
12、书的关系都是上下级关系,领导是上级,是主角,是决策者和管理者,秘书是下级,是配角,是辅助者和服务者。在理解领导与秘书上下级的关系时,秘书人员一定要准确把握自己位置与心态,克服不健康心理。秘书人员在处理与领导的关系时易产生自卑心理和依附心理。自卑心理和依附心理都是一种不健康的心理表现,也有碍于建立正常的人际关系。因此克服自卑心理和依附心理,对秘书的角色理解,特别是对正确理解“领导下属”这一角色的含义尤为重要。2.4.3组织代表:在某些情况下,秘书常常受领导和组织的委派,作为组织和领导的代表参加一些活动。这时,秘书是作为组织和领导的代表身份出现的,他的言行必须体现领导的意图,代表组织的形象,为组织
13、和领导赢得信誉。但需要注意的是,越受领导重视并代表领导的时候,越应保持清醒的头脑,越要防止角色的错位。代表领导但并不是领导,代表领导表达意见,但不能以领导的口气讲话,更不能打着领导的旗号为自己获取荣誉和私利。 总之,秘书的角色定位应以现代社会对职业秘书的要求为前提,作为组织的一员,要有与组织其他员工处于同等地位的意识;在与领导接触时,既要不卑不亢,也要独立自主;代表组织处理外阜事务时,要以组织的形象和领导的意识为准则,不能善越职权。秘书的角色定位可以说是产生秘书角色挫折的根本原因,对于秘书角色正确的定位是解决秘书角色挫折的关键之匙。3.秘书的角色挫折3.1秘书角色挫折的含义秘书在获取角色意识、
14、进行角色定位和角色实现的实践活动中,会遇到与角色定位中不符甚至偏离的主观和客观的实际挫折时,就会产生对工作的消极情绪,这就是秘书角色挫折。3.2产生角色挫折的原因当前,秘书角色的认知主体即领导、社会公众和秘书自我对秘书角色的认知都存在一定的偏差,其负面影响较大.对秘书角色的认知产生偏差的原因有多方面,可以借助于通过组织培养和自我培养树立秘书的角色意识;提高秘书从业人员的政治素质,加强职业道德修养及继续大力推行秘书职业资格制度,并逐步实现秘书职业立法,促进秘书职业的专业化、职业化、社会化等相应对策来转变对秘书角色的认知偏差.3.2.1秘书个性意识与角色意识的冲突秘书个性与社会角色的冲突 现代秘书
15、社会角色的多重性对秘书的个性修养提出了很高的要求,尤其在当今知识经济的条件下,由于个人的独立性加强,人与人之间的协作反而显得更为重要.从某种角度来说,秘书个性过强与其社会角色的服务性是有冲突的.3.2.2社会组织对秘书行业角色定位的偏离国家“十一五”教育规划中明确指出,中国要大力发展职业教育,培养实用性、技能型职业人才。“秘书”被列入国家劳动和社会保障部的职业目录后,秘书培养模式从应试型培训辅导逐渐向实用型训练派遣过渡,各高等院校、培训机构也纷纷推出了秘书专业和各种名目繁多的秘书训练班,但效果又是如何呢?训练出来的秘书职业真正具有实用性吗?很多高校和培训机构也都是一头雾水,因为他们还无法对现代
16、职业化秘书进行准确定位,也难怪他们训练不出实用型职业秘书。因此,通过等级考证的秘书人员对秘书职业的把握也是朦朦胧胧,在就业和创业的历程中满腹的迷茫和困惑。从古代皇帝的左丞右相,到今天的领导身边的左右手,秘书职业已经从古代的文书起草,演变成今天“出谋划策,当好助手”的职业白领。秘书职业的角色定位发生了翻天覆地的变化,如果我们还是一味捧着秘书学原理来训练秘书的话,就会离职业秘书训练的路会越走越远,所培养出来的秘书充满着理论味和书生味,若真正运用到风云变化的职场中去,只能是束手无策。因此,我们很有必要对现代职业化秘书角色进行准确地定位,并以市场需求为中心,进行职业训练。32.3社会变革对秘书人员的要
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