《木兰诗》(优质课一等奖)课件.ppt

《《木兰诗》(优质课一等奖)课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《木兰诗》(优质课一等奖)课件.ppt（84页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、1,2,木兰诗,3,第一课时,4,巾帼不让须眉,导入:,5,巾帼:帼,妇女头发上的饰物。巾帼，妇女的头巾和头发上的装饰物。后以“巾帼”为妇女的代称。须眉：胡子和眉毛。古时男子以胡须眉毛稠秀为美，故以为男子的代称。封建传统歧视女性，所以当一个女子很有作为时，就叫巾帼不让须眉，意思是说女子不比男子差。,6,中国古代四大巾帼英雄,7,8,9,10,11,花木兰,姓魏,名木兰。隋代人，花木兰是河南省商丘市虞城营郭镇周庄村人。隋恭帝义宁年间，突厥犯边，木兰女扮男装，代父从军，征战疆场一十二载，屡建功勋，无人发现她是女子，回朝后，封为尚书。唐代追封为孝烈将军，设祠纪念,12,安徽亳州木兰像,返回,河南虞城

2、花木兰祠,13,木兰诗,14,木 兰 诗,选自_编者_又名_ 时北方的一首民歌与与_并称为中国民间叙事诗“双璧”,即“乐府双璧”。,乐府诗集,郭茂倩（宋）,木兰辞,南北朝,孔雀东南飞,15,简介:乐府诗和乐府“乐府”本是古代主管音乐的官署的名称,负责制谱度曲，训练乐工，采集诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。,后来人们将乐府采集的诗篇称为“乐府诗”。,16,朗读,注意读准字音,17,读准字音,1、唧唧复唧唧,木兰当户织，不闻机杼声，唯闻女叹息。2、问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长

3、兄，愿为市鞍马，从此替爹征。,j,n,k hn,zh,ti,18,jin,读准字音,pi,n jin,j,ji,yn,3、东市买骏马,西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爹娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爹娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。,19,4、万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。5、归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。,tu,shu,rng,zhun,f,c,xn,读准字音,20,原文:6、爹娘闻女来,出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。

4、小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎！,zhung,ti,zhu,bn,读准字音,z,jing,gu,hu,chng,21,原文:7、雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。,bng,shu,读准字音,22,自读,读准字音,读准节奏,读懂词句,读通文意,23,读懂文意,原文:结合注释疏通文意,不能解决的举手质疑。,24,注释翻译,1、唧唧复唧唧,木兰当户织，不闻机杼声，唯闻女叹息。,译文:叹息的声音一声接着一声,木兰在对着门织布。听不到织布的声音，只听见木兰的叹气声。,

5、对着,听见,叹息声,门,只,织布的梭子,机器,25,注释翻译2,2、问女何所思,问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爹征。,译文:问木兰在想什么,在思念什么呢？（木兰说）我没有想什么，也没有思念什么。昨夜看见军中的文告，知道皇上（正在）大规模地征兵，征兵的名册有很多卷，每一卷（都）有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有兄长，（我）愿意为此去买鞍马，从此替代父亲出征。,思念,想,也,军中的文告,表示多数不是确指,父亲,为了,买,征,马和马具,26,注释翻译3,原3、东市买骏马,西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买

6、长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爹娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爹娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。,早晨,集市,傍晚,只,到,胡人战马,译文:木兰到集市各处买了骏马,鞍鞯，辔头和长鞭。早晨辞别父母上路，傍晚宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河的流水声。木兰早晨辞别黄河上路，傍晚到达燕山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人战马的嘶鸣声。,马鞍下的垫子,驾驭牲口用的嚼子和缰绳,水流声,马叫的声音,27,4、万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。,奔赴,注释翻译4,译文:木兰远行万里,投身战事，像飞一样地越过一道

7、道关塞山岭。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铠甲战袍。将军战士身经百战，有的不幸死了，有的多年后胜利归来。,过,像,北方,表示多数,不是确指,战事,28,原 5、归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。,注释翻译5,译文:木兰胜利归来朝见天子,天子坐在朝堂上（论功行赏）。木兰被记了最大的功，赏赐了很多财物。天子问木兰想要什么，木兰不愿做官，只希望驰骋千里马，返回故乡。,拜见,记功,有余,想要,做,赶马快跑,希望,29,注释翻译6:,原文:6、爹娘闻女来,出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊

8、。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎！,外城,译文:父母听说女儿回来了,互相搀扶着到外城来迎接木兰;姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。（木兰回到了原来的房间）打开各个房间的门，坐一会儿各个房间的床，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的旧衣裙，对着窗户对着镜子梳理像云一样的好看的头发和在脸上贴花黄。出门去见同去出征的伙伴，伙伴们都很吃惊:同行多年，竟然不知道木兰是个姑娘。,扶持,对着,朝着,穿,行军打仗,姐姐,女子的艳丽装束,好看的头发,磨刀的声音,同“贴”,

9、同伍的士兵,30,注释翻译7:,原7、雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。,译文:据说,提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两眼常常眯着，雄雌两兔一起并排着跑，又怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？,动弹,眯着眼,靠近,临近,跑,怎么,31,万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。,木兰不远万里奔赴战场,像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。,北方的寒气传送着打更的声音,清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。,翻译句子,32,雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌？策勋十二转，赏赐百千强。,雄兔的两只前脚时时动弹,雌兔的两只眼睛时常眯着。雄雌两

10、兔一起并排着跑，怎能分辨得出哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？,木兰被记了很大的功劳,赏赐了很多财物。,33,1.东市买骏马,西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。,文中运用互文手法描写的句子还有哪些？找出来并解释。,34,2.开我东阁门,坐我西阁床。,3.当窗理云鬓,对镜帖花黄。,35,请同学们看看下列句子划线部分各有什么句式特点,从诗中再找些类似的句子出来。1.问女何所思，问女何所忆。2.军书十二卷，卷卷有爷名。3.万里赴戎机，关山度若飞。4.爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。,36,1.这两句是复沓句。两句文字基本相同,只更换少数词语。“女亦无所思，女亦无

11、所忆”，以及“旦辞爷娘去但闻燕山胡骑鸣啾啾”两节八句，也是复沓。2.这两句是顶真句，又称“联珠”，后一句开头的词语与前一句末尾的词语相同，首尾相连。“壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂”“出门看火伴，火伴皆惊忙”，也是顶真。,37,齐读课文并思考:本文的主要内容是什么？用四个字概括每段的情节。,情节梳理,38,2.代父从军,3.踏上征程（奔赴战场）,4.沙场征战,6.荣归故里（会见亲人）,5.辞官还乡,1.停机叹息,7.比喻作结,学生齐读,梳理情节:,本文叙述了古代英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。,39,停机叹息,40,征战准备,41,征途思亲,42,一、诗歌简介二、字音三、朗读四、字词

12、句义五、结构分析六、人物形象七、中心主题,十 年 征 战,43,还乡团聚,44,诗中是如何安排详略的？为什么要如此安排?,代父从军,沙场征战,凯旋受封,辞官回乡,详 写,略 写,详 写,详 写,详写女儿情态,略写英雄气慨。因为这首诗所要突出的是对木兰孝敬父母、深明大义、勇担重任的性格的颂扬。隐含作者对美好生活的向往和对战争的冷淡。,（在内容上）突出木兰的女儿情态,丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。,（在结构上）详略得当,使全诗显得简洁紧凑。,好 处,45,1、从什么地方可看出木兰的身份？,（木兰当户织）,2、不闻机杼声,惟闻女叹息。这组对偶句表现了木兰停机不织，只是连声叹息的情态。这

13、样写有两个作用，请你说说看？,设置悬念,引起读者的阅读兴趣-木兰为何忧愁？从而引出下文的一问一答。避免平铺直叙，使文章情节曲折多姿、引人入胜。,46,3、木兰替父从军的原因是什么？（用原文回答）,阿爷无大儿,木兰无长兄，,4、从哪些诗句可见军情紧急？,“大”突出征兵范围广、数量大;“十二”表示数量之多。这两个词表示军情紧急,渲染战争的紧张气氛。,昨夜见军贴,可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。,47,人物赏析,规则:讨论木兰的形象。要求用“我从 中读出木兰是 的人”的句式来说。,第二课时,48,唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。,平民女子,勤劳,49,阿爷无大儿,木兰无长兄。愿为

14、市鞍马，从此替爷征。,昨夜见军帖,可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。,孝顺爱国、忠孝两全,50,旦辞爷娘去,暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻黄河流水声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。,（思念亲人）具有女儿情怀,51,万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。,征途之遥行军之快生活之苦战斗之多时间之长战况之烈,勇敢坚强的英雄气概,此段描写我们可得出关于 战争的些信息？,52,归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。,不慕荣华富贵,甘过平凡生活,53,出门看火伴,火伴皆惊忙

15、，同行十二年，不知木兰是女郎。,谨慎、机智,54,既有英雄气慨,古代杰出的巾帼英雄形象,更具女儿情怀,勤劳、善良淳朴、谨慎,机智、勇敢、刚毅、忠孝两全,热爱国家、渴望和平,55,课堂讨论,一千多年来,木兰的形象一直深受人们喜爱，原因是什么？,56,其一,中华民族自古崇尚忠孝的美德，木兰代父从军，既是对父亲的孝，也是对国家的忠，因此赢得了人民的尊敬。其二，中华民族历来崇敬不恋功名、洁身自好的节操，木兰英勇善战，不恋高官厚禄，功成身退，归隐故乡，不改劳动人民本色，是人民心中美好品德的化身。其三，中华民族自古从军征战的都是男人，木兰敢于打破传统，以女儿之身从军数年，巾帼不让须眉，让人刮目相看，真心敬

16、佩。其四，中华民族一直有阳刚阴柔的审美主张，木兰上马有男儿的勇武，下马有女儿的娇柔，具有巨大的持久的魅力。,57,小结,木兰的形象,勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、朴实的优秀品质。,58,自由诵读,从字词、句、篇细细品味，选择任一角度品析语言，你能找到哪些特色？,第三课时,1、美在修辞2、美在句式3、美在用词,59,1、美在修辞,木兰诗语言特色,本文采用了的修辞手法有哪些？,60,本文中的修辞,互文,顶针,复沓,比喻,对偶,排比,夸张,61,关于互文,互文,也称互文见义，指上下文中相关词语互有省略，而意义上则互相补充，从而使文辞简洁精炼。,62,1、东市买骏马,西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭

17、。2、将军百战死，壮士十年归。3、开我东阁门，坐我西阁床。4、当窗理云鬓，对镜帖花黄。,品一品,(1)找出运用互文的句子,63,问题研究,如何理解“东市买骏马,西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”？,翻译:木兰到集市各处买了骏马,鞍垫子，驾驭牲口用的嚼子和缰绳和长鞭。不是一处地方买一样东西。,64,2.将军百战死,壮士十年归。,将士们（“将军”、“壮士”）身经百战,有的战死在沙场（“百战死”），有的多年后重返故乡。,你能找出几个使用了“互文”修辞的诗句？,65,意思是,木兰回到了原来的房间，打开各个房间的门，坐一会儿各个房间的床。,3.开我东阁门,坐我西阁床。,66,4.当窗理云鬓,对镜帖花黄

18、。,意思是对着窗户对着镜子梳理云一样的头发和在脸上贴花黄。,67,(2)复 沓:问女何所思,问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。,句子和句子之间更换少数的词语,叫复沓;无更换词语叫做叠句或反复。,68,例:军书十二卷,卷卷有爷名。,这两句是顶真句。顶真,又称“联珠”。壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。出门看火伴，火伴皆惊忙:,(3).顶真,69,对偶:字数相等、结构相同意义对称的 一对短语或句子。严式对偶：要求上下两句字数相等、词性相对、结构相同、平仄相反、不重复用字。宽式

19、对偶：对严式对偶的五条要求只要有 一部分达到就可以。,(4).对偶,70,对偶句有:,1、万里赴戎机,关山度若飞。2、朔气传金柝，寒光照铁衣。3、将军百战死，壮士十年归。,工整的对偶,1、阿爷无大儿,木兰无长兄2、开我东阁门，坐我西阁床，3、脱我战时袍，著我旧时裳，4、当窗理云鬓，对镜帖花黄。5、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;,不太工整的对偶,71,朔气传金柝,寒光照铁衣,修辞？,对偶,生动形象地描写了战地生活的艰辛,烘托出木兰勇敢坚强的性格。,表达作用？,72,将军百战死,壮士十年归,修辞？,对偶,互文,概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮。烘托了木兰英勇善战，生还的不易。,表达作用？,73,爷娘闻女来

20、,出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。,“东市买骏马,西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”也是排比句。,(5).排比句,74,比喻句,(6)、雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;,如何理解这句话的含义？,结尾一段以兔作喻,说明在十年征战的生活中，识别不出木兰是女郎的原因。由此看出木兰在艰苦的战斗生活中，不但巧妙地隐瞒了自己的女子身份，而且能同男子一样英勇无畏，为国立功。,由此说明女子如果有施展抱负的机会,其智慧、才能和胆略绝不逊于男子。,75,(7)、夸张句,万里赴戎机,关山度若飞。策勋十二转。赏赐百千强,76,策勋十二转,赏赐百千强,修辞？,对偶,夸张,表明天子为木兰记多次

21、功、赏赐甚丰,并且还“问所欲”，意将封任高官。间接表现了木兰英勇善战，战功赫赫。,有力地衬托了“木兰不用尚书郎,愿驰千里足，送儿还故乡”。,表现出木兰功成身退、眷恋家乡耕织生活、不慕荣华富贵的纯真性格、高贵品质。,77,合作探究,1、诗歌三段把东、西、南、北市都写到了,分析这样写的好处。,运用了互文、排比的修辞,写花木兰从军前的准备，渲染了战前紧张的气氛，写出了战事的紧迫。,78,合作探究,2、第5段写木兰辞官还家,运用了哪些修辞手法？表现木兰的什么情操？,运用了顶真（针）、夸张、对偶的修辞,写出木兰功劳之大，天子赏赐之多。木兰辞官不就，表现了她不贪图功名利禄，向往和平的劳动生活的高尚情操。,

22、79,合作探究,3、第六段写木兰回家与家人团聚,运用了什么修辞手法？表现她怎样的心情？,运用了互文、排比、对偶、顶真的修辞,表现了木兰欣喜若狂的心情，渲染了团聚、欢乐的气氛。,80,双兔傍地走,安能辨我是雄雌,修辞？,反问,比喻，以双兔为喻，很风趣。,体现了对木兰十分亲切和非常喜爱的感情,木兰在从军十二年中未被发现是女郎,赞美了木兰的谨慎、机智。,81,2、美在句式 长短句错落有致,以五言为主，其中串了七言诗句和九言诗句。节奏明快、错落有致，读来抑扬顿挫，朗朗上口，增强了诗歌的韵律美。,82,3、美在用词 富有表现力的词语,自然朴素的口语，使语言精练生动，同时体现了民歌特色。,83,小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。,从遣词造句的角度赏析此句。（练习册p36）,此句中“霍霍”一词用得好,惟妙惟肖地写出了小弟磨刀时内心急切的情态，淋漓极致地表现了小弟抑制不住的欣喜之情。,84,找出本文出现的两个成语,1、磨刀霍霍:常用来形容为做好某一件事而提前做充分的准备、跃跃欲试的样子。出处 乐府诗集木兰诗 2、扑朔迷离：形容事物错综复杂,不容易看清真相。,