《应用文写作教程》项目一课件.pptx

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1、知识目标:,能力目标:,素质目标:,了解写作及应用写作的相关概念理解应用写作的特点、作用、思维和审美掌握提高应用写作能力的技巧,通过学习应用写作基础知识，培养应用写作的基本能力,通过学习应用写作的作用和审美，培养以应用写作解决工作问题的意识和习惯,阅读下面两则材料，感知学习应用文写作在学习、工作和生活中的重要作用。,1在我国，当今大学生的应用写作能力下降已是一个不争的事实，不少院校不重视对大学生应用写作能力的培养，有的院校很多专业都未开设应用写作课程一些大学生“缺乏起码的文句知识，将公文搞得语义不通、一塌糊涂的现象俯拾皆是”。2美国某州一中年妇女，夫逝，3子女皆未成人，自己又得了一种怪病，生活

2、极其艰辛，但她决不放弃追求美好生活的信念。得知另一州有个名医可治她的病，就写了一封信给那医生。很快，医生回信承诺免费为她治疗。病愈后，她问医生，非亲非故为何免费给她治疗？医生说，是她在信中表达出来对美好生活的向往、勇挑家庭重担和舔犊的深情感动了他。,1.1 写作与应用写作概述,（一）写作,写作，是作者运用书面语言表现加工过的社会生活内容，制造精神产品的脑力劳动全过程。写作制造的精神产品就是文章。其按表达方式可分为记叙文、议论文、说明文和应用文四大类。,1.1 写作与应用写作概述,（二）应用写作,应用文是机关、团体、企事业单位和人民群众在日常工作、学习和生活中办理公务和处理私务时所使用的具有实用

3、价值和惯用格式的文书材料。应用文书可分为公务文书和私人文书两大类，其中公务文书又分为通用公务文书和专用公务文书两类。,（1）通用公务文书,通用公务文书指在各行各业都可以使用的文书，包括法定公务文书和普通事务文书两类。其中法定公务文书是党、政、军机关所使用的文书，简称为公文，特指国家行政机关公文；普通事务文书没有使用界限，其包含的种类繁多，比较常见的有简报、计划、总结和调查报告等。,1.1 写作与应用写作概述,（2）专用公务文书,专用公务文书指在特定的工作部门或一定范围内，按照特定需要专门使用的文书，主要包括财经文书、法律文书、科技文书、军事文书和外交文书等。,应用文是应用写作实践活动的产物，是

4、人们相互交往、传递信息、表达思想、解决问题、指导实践的工具。工具性和实用性是应用文的基本属性。应用写作具备四个基本要素：写作主体，即作者；写作客体，即所反映的客观事物（包括精神客体）；写作本体（或称载体），即形成的文本；写作受体，即接受和作用对象。这四个要素构成一个完整的、有机的系统，从而实现写作的目的与价值。,1.2 应用写作的特点,在写作应用文时，要求所选用的材料必须是真实的，所涉及的人、事、物必须是现实生活中客观存在的，文中所引用的数字、数据、图表等必须是经过科学测算的，而不能是道听途说、凭空捏造的。真实性是应用文的生命，若失去了真实性，应用文便失去了它的使用价值。,1 内容的真实性,应

5、用文的写作目的不是为了审美，而是为了解决实际问题、达到某一具体目的而作，具有很明确的实用性。如写一份公文，就能发挥其管理职能。任何一篇应用文都有特定的目的，以及需要解决的实际问题。,2 价值的实用性,应用写作涉及社会生活的各个领域，使用范围非常广泛。无论是办理公务还是处理私务，时时处处都离不开应用写作。,3 使用的广泛性,1.2 应用写作的特点,应用文为了方便写作和使读者阅读起来一目了然，在文体和格式上有相对统一的要求和标准。例如，要公布社会各有关方面应当遵守或周知的事项时，应使用通告；要表彰先进，批评错误，传达重要精神或情况时，应使用通报。,4 格式的规范性,在写作应用文时必须讲究时间和效益

6、。例如，会议通知，就一定要在开会前写完并发出，若会议开过后才写完，便失去其效用了。,5 发文的时效性,应用写作讲求朴实，不求华美，这就要求语言必须简明朴实。明快自然，用简明准确的语言表达特定的内容，不能含糊其辞、模棱两可，以免造成误解。,6 语言的简朴性,1.3 应用写作的作用,宣传作用：应用写作是宣传和贯彻执行党和国家的路线、方针、政策及法律、法规的重要工具。它总是要及时地向广大干部群众做宣传，以便统一认识、协调行动。,指导作用：上级对下级颁发的各种文件，具有权威性，对下级机关的工作起着领导和指导作用。,交际作用：现代社会，人们的交往日益频繁。应用文可以加强人际交往，沟通人际关系，营造良好的

7、工作、学习和生活环境。,凭证作用：应用写作可以贮存大量的信息，积累历史资料，为未来的各项事业提供可供查考的凭据。,1.4 应用写作的思维,思维主体以群体思维为主,思维主体即写作者。应用写作的思维主体是个体与群体的结合，而以群体思维为主。不仅以组织名义制作的公务文书是这样，就是一些以个人名义撰写的文章，如调查报告、评论等，也必须在与他人的联系中完成，要受思维群体的限制、修正，并得到思维群体的认同。,1,思维方式以逻辑思维为主,逻辑思维又称理性思维、抽象思维，是一种运用概念、判断、推理反映现实的理性认识形式。应用写作以逻辑思维为主导，同时结合运用辩证思维、创造思维和形象思维等方式，以发挥写作过程中

8、所需要的思维互补机制和互补效应，从而创造出严谨、深刻、新颖、生动的文章来。,2,1.4 应用写作的思维,思维走势以定向思维为主,应用写作必须运用马克思主义的基本原理、科学的方法，并依据方针、政策、法律、规章来思考问题，所表达的主要是群体意识，思维方向必须与群体的思路吻合。同时，还必须服从于既定的目标，按实现目标的阶段进行思考并按社会认可的规范形式进行写作，这就决定了其思维走势具有定向性。,3,思维过程中强调敏捷思维,客观世界总是不断运动和变化着的。现代社会的高速发展要求写作主体迅速收集、分析、加工处理信息，及时反映情况，高效率地研究和处理问题，思维的敏捷性就成为写作活动中的必然要求，这也是良好

9、思维品质的体现。,4,1.5 应用写作的审美,（一）内容美,1.5 应用写作的审美,（二）形式美,1.6 提高应用写作能力的技巧,1 端正态度，培养兴趣,不要把应用写作看得非常简单，甚至不屑一顾，更不要背上沉重的思想包袱，负重前行。应用写作是一种“慢功”，不要希求一朝一日就获得成功。能力的提高，需要天长日久的积累，必须培养浓厚的兴趣。对任何事情，只要有浓厚的兴趣，不需要他人督促，就能主动做好。应用写作也不例外。,2 熟悉政策，钻研业务,应用写作的政策性极强，党和国家的各项方针政策是应用写作的指南。要写好应用文，必须熟悉政策精神，领会制文机关的意图，方能主旨明确、有的放矢，写出好的应用文。还要努力学习前人的应用写作经验，切实掌握各类应用文体写作的理论知识，用以指导应用写作实践。,3 勤于笔耕，多写多练,应用写作是一门知识，但更重要的是将这种知识转化为写作能力，转化的途径就是写作实践。常言道：“拳不离手，曲不离口”，“三日不唱口生，三日不练手生”，“文章读十篇，不如写一篇”。这些经验之谈表明：只有多写多练，才会熟能生巧、运笔自如，否则只会落得个眼高手低的结局。,