大学生恋爱观调查报告.doc

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1、课 程： 毛概实践课调查报告 调研题目： 大学生恋爱观的调研 学 院 计算机科学与信息学院 专 业： 软件工程 班 级： 软工111 学 号：1108060118、1108060139、1108060141 学生姓名： 蒋大春 周琼 杨淑园 指导教师： 罗玉达老师 2013年 5 月 24 日教师评语日期目录第1章 大学生恋爱观内容提要 4第2章 大学生恋爱观调研报告正文 42.1 引言 42.2 调研开展 52.2.1 调研背景介绍 52.2.2 调研目的 52.2.3 调研计划介绍 5 2.2.3.1调研过程简略介绍 5 2.2.3.2调研途径与方法 6 2.2.3.3 调研时间与地点62

2、.3 调研概述 6第3章 参考文献7第4章 附录74.1 调查问卷样卷 74.2 对问卷的分析 104.2.1 对问卷统计分析 104.2.2 对问卷进行综合分析 204.2.3 恋爱观存在的特点 244.3 针对问题给出相应的对策和建议 254.4 调查过程心得体会 284.5 访谈笔录图片 30第1章 大学生恋爱观内容提要爱情是人的全部生活中的重要组成部分，它在个体生活中占有特殊的地位并且具有特殊的意义。恋爱已成为大学普遍的现象，然而大学生处在特殊的时期，其恋爱观和恋爱行为的正确与否会直接影响大学生的学习、生活，也会影响大学生的事业和前途，影响学校的精神文明建设。近年来，传统的大学生恋爱观

3、不断受到各种因素的冲击，并形成了一些新的特点。因此，研究和探讨大学生的恋爱观念，把握大学生爱情心理的发展规律，及时调节大学生爱情的心理偏差，为其树立正确的恋爱观念具有重要的意义。本次调研采取问卷调查及采访调查等方式对贵州大学计信学院大学生恋爱现状和观念进行了调查和分析，并提出了具体的对策建议。第 2 章大学生恋爱观调研报告正文2.1 引言 爱情是一个古老而常新的话题。人们不惜用最美丽的语言来描绘爱情的不朽和永恒。爱情，不仅仅是我们大学生的事情，在我们人生的任何阶段都可能产生爱情。但是，青春的时候，我们发现，爱情是格外地迷人、激烈。青春是爱的鲜花盛开的季节。然而，当爱情伴着青春向我们迎面走来的时

4、候，我们不禁要问：什么是爱情？有人说，爱情是男女两性之间的感情爱慕和喜爱；有人说，爱情是一种高级的精神生活，是存在志同道合的基础之上的爱慕。大学生们谈论爱情，追求爱情，但是他们却很少去了解爱情，去解释爱情。当代大学生存在怎样的恋爱观呢？他们的恋爱观又存在怎样的变化呢？只有真正了解爱情的定义，才能更好地树立正确的恋爱观念。于是我们怀着疑问的心态，开展了这次调研。2.2 调研开展2.2.1调研背景介绍 大学不仅是学术的圣殿，是知识的天堂，也是孕育着爱情的伊甸园。从踏进大学的这一天起，我们走进了憧憬中的象牙塔，大学生们对爱情充满了美好的期待，我们也可以看到校园里面情侣们甜蜜的身影。恋爱中不仅存在着温

5、馨，也可能存在着一些不和谐的因素。因此，了解大学生的恋爱心理和现状，为学校更好地引导同学树立正确恋爱观，对同学们拥有美好的爱情具有十分重要的现实意义。2.2.2调研目的（1）、 深入了解学校大学生恋爱观念的现状，包括大体恋爱观念，怎样处理恋爱中的问题等等，帮助同学们更好地认识恋爱的本质。（2）、了解辅导员、老师对大学生恋爱的看法。（3）、分析恋爱对大学生的学习和生活的影响，并且了解他们如何处理恋爱和其他方面的关系。（4）、针对同学们的观念，结合老师的看法提出建议，帮助同学们理智对待爱情，树立健康的观念和平和的心态，更好地平衡恋爱与学习及其他感情的关系，以便将来更好地拥有一段美满的爱情。（5）、

6、同时希望能够帮助辅导员和老师更好地了解同学，促进双方的理解和沟通。2.2.3调研计划介绍2.2.3.1调研过程简略介绍我们根据本校情况，对不同对象运用不同的调研方法，开展此次调研活动，包括间接调查、小组讨论、问卷调查、现场访谈等等。（1）在开展调研之前，通过间接调查法，通过互联网搜查了关于爱情观念的资料，并到图书馆查阅相关的资料，为今后的调研工作打好基础以及理论准备。（2）运用小组讨论，确定出调研的方向以及具体进行调研的方法。（3）确立调研方案后主要通过对老师和一部分学生的访谈，同学的问卷调查及网上调查等方法进行调研，具体根据实际情况进行安排。小组讨论对资料、数据进行整理分析，确定调研报告的结

7、构，明确如何写调研报告并分工。（4）调研报告的撰写。明确分工后，制定出调研报告的时间推进表，多次讨论与意见交流，修改出最后的调研报告。2.2.3.2调研途径与方法（1） 搜集资料。利用网络搜索引擎搜索相关资料。（2）现场访谈采用计信学院辅导员王老师进行访谈，以及对一部分学生进行访谈。（3）问卷调查在贵州大学计信学院大学生中随机抽取了200名学生做此调查问卷，回收有效问卷190份。2.2.3.3 调研时间地点时间:2013年4月2013年6月地点:贵州大学北校区计算机科学与信息学院2.3调研概述本此的调研活动我们小组将分为两个方案方案一：对贵州大学计信学院的学生随机的进行采访。采访的内容包括恋爱

8、是否是必要的在大学期间；恋爱的原因分析；对此次的恋爱是否有结果进行分析；他们在恋爱中的心态；是否希望自己的父母对自己的恋爱观成赞成态度；在恋爱生活中关于付钱的问题如何处理；大学毕业后能否继续维持此恋爱关系；在恋爱的过程中对自己的心里影响的分析；学习对大学生恋爱观的看法；恋爱中同居问题的分析；同性恋现象的分析；方案二：此次问卷调查针对贵州大学计信学院全体学生，共发出问卷100份，收回98份问卷，回收率98%。其中男生46人，女生52人，男生占47.5%,女生占52.5%.此次调查主要涉及性别比例，调查内容主要分为恋爱对大学生来说（1）必要性分析，（2）大学生的恋爱原因分析，（3）恋爱的结果有无的

9、分析，（4）恋爱的心态分析，（5）希望自己父母对自己恋爱的态度分析，（6）恋爱中付钱问题的分析，（7）恋爱对学业的分析，（8）恋爱对自己心理影响的分析，（9）学校对恋爱的影响的分析，（10）恋爱同居问题的分析，（11）同性恋现象问题的分析等几大板块。涉及的问题较广。因此，本次调查结果较为客观全面地反映了我校大学生恋爱过程中引起的问题，可以为当代的大学生提供更有建设性的信息，引导大学生健康的恋爱。第3章参考文献大学生心理健康（张大均、吴明霞主编，清华大学出版社，2007）。第4章附录4.1 调查问卷样卷亲爱的同学们:您们好！请您先仔细阅读题目及答案，再根据您对题目叙述的看法，逐题填写。本问卷的各

10、项答案无所谓好坏对错，且问卷所得结果只做团体性分析，不做任何个别呈现。对外绝对保密，请您按照实际情况和真实想法填写问卷。对您的合作与支持我表示衷心的感谢！ 一、基本情况. 1、你的性别是： 男 女 2、你的年级是： 大一 大二 大三 大四 二、选择部分.（请务必以真实情况填写）1、你正在恋爱吗？（ ） A、是 B、没有 2、你的初恋是什么时候？（ ）A、16岁以下 B、1718岁 C、1920岁 D、20岁以后 E、没谈过3、你认为大学生恋爱是否可靠？【单选】（ ）A、是 B、否 C、其它（请说明） 4、你对大学生恋爱持什么态度？（ ） A、支持 B、反对 C、对其因势利导 D、顺其自然5、你

11、是否认为大学是恋爱的最佳年龄阶段？ （ ）A、是 B、否6、你想在大学里谈恋爱或者你在大学里谈恋爱最初动机是？【单选】（ ）A、为了寻求精神寄托 B、为了摆脱寂寞 C、为了寻觅结婚对象D、为了寻找学习的动力 E、为了享受其中的乐趣F、其他（请说明） 7、就大学生谈恋爱对自身的影响，你怎么看？（ ） A、学习、生活更有动力 B、分散精力、浪费时间、成绩下降 C、只有两人的世界，脱离集体 D、影响正常的同学交往 E、因人而异 8、你认为大学生恋爱的目的是？（ ）A、满足心理需要 B、享受这个过程 C、随大流为了毕业后建立家庭D、满足生理需要9、你对大学生谈恋爱的态度是？（ ）A、支持 B、是自己的

12、事，自己理 C、正常现象 D、反对 E、没想过10、你觉得在大学里谈恋爱与婚姻挂钩吗？（ ） A、只是单纯地找一个男（女）朋友 B、精心挑选，最后发展为结婚对象C、顺其自然11、你认为恋爱给双方带来什么影响？（ ）A、学习更有动力，生活更加充实，更懂得关心别人，日常生活更有条理B、无法专心学习，平添许多烦恼，社交范围缩小，与同学交往减少C、其他（请说明） 12、就业时，你有可能获得一份理想工作，但是必须在恋人和工作之间做出选择，你会：（ ） A、以工作为重，终止爱情 B、以爱情为重，牺牲工作 C、不知道该怎么办 D、其他（请说明） 13、如果当恋爱失败时，你认为对你以后的学习/生活意为着什么？

13、（ ）A、生活没有意义，学习没有动力 B、经验的积累 C、无所谓，再找一个 D、从此可以解脱，集中精神去学习 E、其他（请说明） 14、你怎样看恋爱中的大学生同居或婚前性行为？（ ）A、很正常，支持 B、不反对，不支持 C、反对 D、无所谓15、你认为大学恋爱是否会影响学业？（ ）A、不能确定 B、没有不良影响 C、恋爱课余促进学业 D、因人而异爱情这个古老而又永恒的话题，一直是大学校园里一道亮丽的风景线，我们对适度的大学恋爱是理解的、祝福的。但我们仍要提醒热恋中将要迷失或已经迷失的同学们：大学是装载我们人生“知识之车”的黄金时期，是决定我们未来发展的关键阶段，请同学们慎重把握，不要在爱情中迷

14、失了方向。在此谨愿广大同学重新思考定位自己的恋爱观，用理智经营爱情！请大家认真填写4.2对问卷的分析4.2.1对问卷统计分析你的性别: 男/女 1.你对大学生谈恋爱的态度是绝对支持 B. 一般支持 C.不支持 D.无所谓百分比选项绝对支持一般支持不支持无所谓男生比例26.2% 54.4%3.2%16.2%女生比例23.9% 48.9% 5.4% 21.8%总比例25.05% 51.65% 4.3% 19%2.爱情在你心目中的地位是A.爱情至上 B.爱情很重要，但仍有其他美好的情感 C.爱情是可有可无的 D.爱情是不可靠的，我不相信爱情 E.其他_百分比选项爱情至上爱情很重要，但仍有其他美好的情

15、感爱情是可有可无的爱情是不可靠的，我不相信爱情其他男生比例8.9%82%2.5%4.4%2.2%女生比例3.8% 86.4%5.4% 3.3%1.1%总比例6.35% 84.2%3.95% 3.85%1.65%3.你觉得什么因素对你的恋爱观念产生了很大的影响？（多选）父母 B.同伴 C.师长 D.媒体（新闻、网络、书籍等） E.其他_百分比选项父母同伴师长媒体其他男生比例32.0% 57.6 % 9.0% 39.7% 17.3%女生比例 52.7% 57% 28.8% 58.3% 10.8%总比例42.35% 57.3% 18.9% 49% 14.05%4.你理想中的爱情是怎么样的?具有浪漫色

16、彩的伊甸园 B.满足感情需求 C.促人上进的动力D.充满理解和包容的心灵的港湾 E.事业成功的奠基石百分比选项具有浪漫色彩的伊甸园满足感情需求 促人上进的动力 充满理解和包容的心灵的港湾事业成功的奠基石F其他男生比例 16.0%17.3%21.1%40.3%2.6%2.7%女生比例11.3% 6.5% 15.2%56.1%9.2%1.7%总比例13.65% 11.9% 18.15%48.2% 5.9%2.2%5.你认为巩固爱情的重要因素是什么（多选）尊重双方人格的平等 B.自觉承担责任 C.包容和理解D.共同的理想和追求 E.其他_百分比选项尊重双方人格的平等自觉承担责任包容和理解共同的理想和

17、追求 其他男生比例43.5%41.7%72.4% 46.1% 10.9%女生比例57.O% 47.8% 85.9% 48.4% 10.9%总比例50.25% 44.75% 79.15% 47.25%10.9%你选择男（女）朋友的最主要一项依据是A.外貌和魅力 B.成绩和能力 C.志同道合D.经济状况和家庭背景 E.性格和品德修养 F.其他_百分比选项外貌和魅力成绩和能力志同道合经济状况和家庭背景 性格和品德修养其他男生比例17.3% 1.2% 16.0%1.9%59.6% 4%女生比例10.3% 2.7%17.9%3.3% 63.0%2.8%总比例13.8% 1.95% 16.95%2.6%6

18、1.3%3.4%7.你在大学之前有谈过恋爱吗?A. 有 B.没有 百分比选项有没有男生比例 34.6% 65.4%女生比例 47.2% 52.8%总比例 40.9% 59.1%8.你想在大学里谈恋爱或者你在大学里谈恋爱最初出发点是满足自己的青春期心理和生理的需要 B.弥补内心空虚，寻找精神寄托C.对方追求激烈，自己不好意思拒绝 D.彼此被对方的某些优点所吸引E.随大流，因为周围的人都在谈恋爱 F.缘分已到百分比选项外貌和魅力成绩和能力志同道合经济状况和家庭背景 性格和品德修养其他男生比例17.3% 1.2% 16.0%1.9%59.6% 4%女生比例10.3% 2.7%17.9%3.3% 63

19、.0%2.8%总比例13.8% 1.95% 16.95%2.6%61.3%3.4%9.你希望怎样开始一段美好的感情？A.在学习和工作中逐渐产生爱情 B.青梅竹马 C.一见钟情D.网络上认识 E.别人介绍 F.其他_百分比选项在学习和工作中逐渐产生爱情青梅竹马 一见钟情网络上认识别人介绍其他男生比例77.6%1.9% 14.1%1.2% 0.6%4.6%女生比例79.1%2.1%10.9%1.3% 1.6% 5%总比例78.35%2% 12.5%1.25% 1.1% 4.8%10.你认为每个月平均恋爱消费支出多少是合理的?A.200元以下 B.200-400元 C.400-600元D.600-8

20、00元 E.800元以上百分比选项200元以下 200-400元400-600元600-800元800元以上男生比例 52.4% 36.8%5.3%1.6% 3.9%女生比例 56.9%29.9% 12.4% 0.7% 0.1%总比例54.65% 33.35% 8.85% 1.15%0.2%11.你认为和恋人在恋爱开销方面应该是男方花费较女方多 B.女方花费较男方多 C.较富裕方花费较多 D.AA制 百分比选项男方花费较女方多女方花费较男方多 较富裕方花费较多AA制 男生比例41.7% 3.8%12%42.5%女生比例41.3%5.8% 14.7% 38.2% 总比例41.5%4.8% 13.

21、35%40.35% 12.就大学生谈恋爱对自身（恋爱双方）的影响，你怎么看恋爱可以促进双方的学习，为共同的目标奋斗B.分散了彼此的学习精力，导致成绩下降 C.会影响与同学及集体之间的关系D.会导致与父母的关系恶化 F.其他_百分比选项恋爱可以促进双方的学习，为共同的目标奋分散了彼此的学习精力，导致成绩下降会影响与同学及集体之间的关系会导致与父母的关系恶化其他男生比例54.5%16.7%12.2%3.2% 13.4%女生比例62.5%13%9.8%1% 13.7%总比例58.5%14.85% 11%2.1%13.55%13.你对大学生未婚同居的看法A.绝对支持，这是个人自由 B.不支持也不反对C

22、.反对，这不利于大学生的成长 D.无所谓百分比选项绝对支持，这是个人自由不支持也不反对反对，这不利于大学生的成长 无所谓男生比例17.3% 56.4%18.6%7.7%女生比例2.7%42.4%49.4%5.5%总比例 10.00%49.4%34%6.6%14.你对婚前性行为的看法A.完全赞同，这很正常 B.无特别意见，可以接受C.最好不要，大学生要矜持自重 D.完全反对，绝对不可以百分比选项完全赞同，这很正常无特别意见，可以接受最好不要，大学生要矜持自重完全反对，绝对不可以男生比例15.3%55.1%17.9%11.7%女生比例2.7% 40%53.3% 4%总比例9.00% 47.55%3

23、5.6%7.85%15.你是如何看待失恋的？ A.伤心难过，无法自拔 B.会有一点难过，但是会寻找适当方式缓解自己情绪C.对恋人心中存在怨恨 D.既然不能做恋人，还可以做朋友 E.祝福对方 F.不知道 G.无所谓 H.其他_百分比选项伤心难过，无法自拔会有一点难过，但是会寻找适当方式缓解自己情绪对恋人心中存在怨恨既然不能做恋人，还可以做朋友祝福对方不知道无所谓其他_男生比例8.9% 50% 1.2% 16.7%11.5% 4.5%1.9% 5.3%女生比例4.9%45.1%0.5%27.1%8.7% 8.7%2.7%2.3%总比例6.9%47.55%0.85%21.9%10.1%6.6%2.3

24、%3.8%16.你是否会将你的恋情告知父母？会和父母交流 B.尽量隐瞒父母，能瞒就瞒C.绝对不会告诉父母 D.旁敲侧击，试探父母态度百分比选项会和父母交流 尽量隐瞒父母，能瞒就瞒绝对不会告诉父母旁敲侧击，试探父母态度男生比例 47.4% 27.7% 6.4% 18.5%女生比例 41.8% 26.6% 10.9% 20.7%总比例 44.6% 27.15%8.65%19.6%17.你认为大学期间的恋爱是否能够成功？可以，我有信心将这段感情保持下去，因为真爱可以战胜一切我还不确定，因为其中存在太多不确定因素C.不可以，因为大学期间的恋爱是不成熟的，缺乏牢固的感情基础百分比选项可以，我有信心将这段

25、感情保持下去，因为真爱可以战胜一切我还不确定，因为其中存在太多不确定因素不可以，因为大学期间的恋爱是不成熟的，缺乏牢固的感情基础男生比例23.7%66.7%9.6%女生比例15.8%76.1%8.1%总比例19.75%71.4%8.85%18.你会把恋爱和婚姻联系在一起吗？ A.会，恋爱成熟必然走向婚姻 B.不会，婚姻和恋爱不能等同C.不确定，看具体发展状况百分比选项会，恋爱成熟必然走向婚姻。不会，婚姻和恋爱不能等同不确定，看具体发展状况男生比例 26.9%17.5%55.6%女生比例34.2%13.6%52.2%总比例30.55%15.55%53.9%4.2.2对问卷进行综合分析1、恋爱的选

26、修与必修性：调查显示，20.4%的人认为恋爱对大学生来说是必修课，79.6%的人认为是选修课。总体答案不够集中，表现出大学生爱情观比较矛盾，同时也显示出大学生恋爱观认识的不断提升，但仍有小部分人对恋爱的态度上存在不足。2、恋爱原因分析：针对大学生恋爱原因，只有35.6%的人选择“真心喜欢”此项，体现了大学生处于成长阶段，迷茫期，在各种压力下为排解孤独的侵蚀而向恋爱发展，这只是一种对待感情问题的不确认，迷茫的心理，应加强教育与改善，调整此种心态。3、恋爱结果分析：由上图明显可以看出，认为大学生的恋爱最终有结果的可能性比较小，很难实现，大学生恋爱犹如空中楼阁一般，缺乏经济基础，社会基础，导致成功率

27、不高，由此可以认为，大学生注重的只是恋爱的过程，轻视其结果的可能性很大，反过来也反映了现今大学生恋爱的状况很难有结果。4、对于大学生对待恋爱态度方面的问题：有68.7%的人认为应该一切随缘，26.3%的人认为应该积极追求，3%的人认为不应过问，而又有2%的认为应该旁听旁观，结果可想而知，表现出如今大学生的态度比较明朗，大部分都比较随缘，同时可以看出今天的大学生与过去的相比，推翻了错误的恋爱观，思想和认识上的高度提升，这又是非常可观的。5、如今很多大学生在自己恋爱的同时，也受多方因素的影响，包括自己父母的。调查结果如下：由上表可以得出结论，自己父母的大学中恋爱反对占的比例比较小，而默许的占的份额

28、较大，但是正确引导的占的所占的比例不容乐观，只有20.2%，充分说明了当前家庭教育模式的确是造成大学生恋爱观错误或有偏差的原因，而我们应该大力提倡父母的正确引导，只有正确引导的力度提升了，健康的积极的大学生恋爱观才有可能浮现质的飞跃。6、下面是恋爱中男生为女生花钱的做法正确与否的分析。如下图所示：从图表中分析出，认为应该男生付款的老一派的思想已经逐渐被抹杀，一方面可以体现出当前恋爱观的进步性，新兴的力量正在逐步蔓延，新时代的爱情非同一般，异于以往，另一方面，也突出反映女生地位的不断提升，男生不在认为为女生买单是应尽的义务，女生经济的独立使得恋爱中更平等，更和谐，减少了经济矛盾，使恋爱过程更简单

29、，纯洁，更值得人们的向往。7、对于在校学习期间恋爱对学业的影响方面，有如下结论：综上所述，当前的大学生自控能力有所加强，多数对生活不在盲目地跟风，不在茫然不知所措，懂得举足轻重，不再只是注重投入而轻视学业。这无疑是一个好的方面，值得再度的发扬。8、恋爱失败给自己心理上的影响的结果分析： 在此调查中发现，有56.6%的学生能够正确的认识失恋与恋爱所带来的诸多影响。有的同学认为：“失恋，是人生交响乐中的一段小小的插曲，留下一段美好的回忆，丰富着自己的人生”，“这也并不是一件坏事”，“失恋可以磨练自己的性格和意志，使其更加坚强起来！”有的人在经历失恋后在事业上往往会显得更成熟。有的人怕失恋，怕自己的

30、恋爱失败，怕失去已得到的东西。这样的同学则是思想不成熟的表现，恋爱难道就是生命的全部吗？没有了爱情，友情、亲情依然还会陪伴着你。恋爱使大学生心理成长，然而，仍有少部分学生会受影响，应该加强教育心理辅导。9.、同居现象的分析：从表中可以看出，31.3%认为同居是“感情发展到一定阶段的产物，很自然”,38.4%认为“虽不支持，但包容”。10、同性恋现象的分析：从上图可看出，对于社会上日益增多的同性恋人现象很多人认为人各有所好，应该包容，占比例58.6%之多。由此得知，当今大学生思维方式有了很明显的改变，大胆，开放，摒弃了以往的保守的思想，可谓是一个欣慰的进步。4.2.3恋爱观存在的特点1、浪漫性

31、调查反映，大学生在恋爱中谈论的话题大多是学习、娱乐、人生、社会等，注重花前月下，诗情画意，追求丰富多彩的精神生活，对爱情浪漫色彩的追逐和窥探心理日趋强烈。但浪漫性的追求自然缺少不了经济的支持。现在的大学生还没有经济来源，说白了就是在用父母的钱来制造浪漫。 2、盲从性 “主观学业第一，客观爱情至上”，从理性上都知道学业是第一位的，感情是第二位的，但是真正的想法是这样吗？根据调查很多的大学生原本是抱着在校期间刻苦学习，不谈恋爱的想法，可看到周围的同学纷纷坠入爱河，生活富有浪漫的情调，特别是节假日，看到恋爱的同学都成双成对的出去玩，而自己却呆在学校里孤独寂寞，心里不是滋味，为了显示自己不比别人差，于

32、是就匆匆加快了求爱的脚步，随意选择了一个，盲目跟从。同时他们也认为这比较时尚。 3、轻率性 现在大学生恋爱的一个重要特点是注重恋爱过程而轻视恋爱结果。据调查，有22.2%的同学谈恋爱是为了弥补内心的空虚、寻找精神寄托，有66.7%的同学觉得无法把握与男（女）朋友的未来，认为未来有太多的变数。这是大学生的人生观尚未完全成熟，需要正确的引导。 4、冲动性 大学生处在青春期，个性具有冲动性，因此其恋爱也有很明显的冲动性。一是对自己的感情缺乏审慎思考，有不少同学与恋人本来是不认识的，但是觉得好就主动追求，凭一时冲动就做出草率的决定；二是情感强度大，不易控制，有时候还有可能冲破理智的防线，偷吃禁果，所以

33、最近有许多报道是关于大学生堕胎之类的事。三是情绪波动大，自控力差。感情一旦开始就久久不能平静，即热恋中的人常常处于激动、兴奋的状态，受情感支配的程度比平时大得多，而理智则处于比较脆弱的地位。因此一旦失恋则感到学习无动力。 5、开放性 以前的大学生谈恋爱很讲究是属于 “地下活动”状态，常常鲜为人知，而现在的大学生谈恋爱不仅不怕别人知道，而且还故意让人知道。走进大学的校园到处是出入的双双对对，卿卿我我。大学生对恋爱的态度也比以前开放了许多。4.3针对问题给出相应的对策和建议1，学生成才教育，引导学生树立远大的理想和目标。 首先，目标如导航灯，是人们活动所追求的预期结果，是激发人的积极性使知产生自学

34、行为的必要前提。没有目标就没有方向、没有力量、没有积极性，也难以步入成功的殿堂。刚进入大学的同学实现了高中时的目标，还没有确立新的目标，因此比较迷茫、空虚，进入可“动力真空带”或称“理想间歇期”。因此，教育者就要尽快帮助学生树立新的奋斗目标，使其有努力的方向，战胜空虚和无聊。其次，学生恋爱与否和学生的理想、事业心紧密联系。我们要引导学生追求事业、理想和前途，使其认识到爱情只是人生的一部分，不是人生的全部，因此不能只顾儿女情长，荒废学业和前途。 2、加强大学生健康、科学的性知识教育。 大学生还处在人生的过度阶段，虽然接受了十多年的教育，但涉及性教育的方面还很少，对于异性也还只处于一种羡慕和向往阶

35、段，很多知识还是蒙蒙隆隆的，并不是十分了解。如果缺乏正确的性教育，在与异性交往过程中很容易犯错误，甚至出现越轨行为。在缺乏一定常识的前提下，对于自己的错误行为并不能很好的认识，对于行为产生的后果也没有能力来解决。从而会造成心理或生活上的压力和障碍，对于大学生的健康成长是十分不利的。因此，教育学者应该通过传统道德观与西方性道德观进行分析，通过对比、分析、了解，帮助学生树立正确的性道德观，明确什么样的性意识、性行为是符合我国社会道德标准的。 3、加强校园文化建设。 大学生的特点是年轻、精力充沛、思想活跃。有道是“思想，思想，时时在想，不是想东就是想西。”而且大学生各方面还不是很定型，容易受外界因素

36、的影响，所以开展丰富多彩的校园文化建设是势在必行的。如，一、利用板报、知识竞赛、演讲比赛、卡拉OK、文艺演出、漫画、各种文体活动等丰富学生的业余生活，活跃身心；二、加强大学生心里健康教育。开设心理咨询室。 4、学校加强对学生恋爱的管理，严肃校纪校规。 对于一些醉心于恋爱而荒废学业的同学要实行淘汰制度。对于在恋爱中违反校纪校规的，违背社会公德的，要严肃处理。 5、培养大学生树立正确的恋爱观。 （1）、要正确对待恋爱。正确处理好恋爱、学业、事业三者之间的关系。恋爱是人生的一件大事，但并不是人生的全部。大学生应该以学业为重，因为学习是大学生的主要目的。 （2）、要正确处理恋爱挫折。 面视现实，爱情是

37、双向、相互的，以双方的爱情为基础，失去任何一方，爱情就会失去了平衡，恋爱即告终止。这时失恋的一方无论对另一方爱得有多深，都是不现实的了，作为有理智的大学生应该正视这一现实。 换位思考，要设身处地的为对方着想。这样做有助于你理解对方终止爱情的原因，有助于你接受失恋这一痛苦的现实并及早走出失恋的阴影。 感情宣泄。不要过分地隐藏或压抑失恋带来的痛苦，要找适当的方式进行宣泄。通常宣泄的方法有：1）眼泪缓解法。在悲痛欲绝时大哭一场，可以使情绪平静。2）运动缓解法。剧烈的体育运动有助于释放激动情绪带来的能量。3）转移注意。心情不佳时，可以做些自己感兴趣的事。4）倾诉。向可以信任的师长，同学，朋友，老师等诉

38、说自己心中的烦恼，也可以找心理咨询师进行心理咨询。 情境转移。把自己置身于一个欢乐的环境中去。如多交一些朋友，多参加一些集体性的娱乐活动，或者可以找人去逛逛街，出去旅游散散心等，这样有助于心情的开阔。另一方面是由于失恋后有一种空虚感，暂时难以适应，所以可以用工作或其他什么方法来充实自己，不让在有空余的实践胡思乱想。 （3）、端正恋爱动机。恋爱是为了寻找志同道合、白头偕老的终身伴侣，而不是为了安慰解闷，寻找刺激，更不是单纯为了性的满足。恋爱对象的选择是一个复杂的过程，不能忽视了经济、政治、文化、个性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。恋爱动机的好坏，直接关系到恋爱的成功与否

39、。大学生作为新时代的桥梁，其恋爱观应该是理想、道德、事业和性爱的有机结合。总而言之，恋爱不是坏事，但要树立真确的爱情观。爱情是我们成长路上必然要经历的过程，在这条路上，无论我们是受到了伤害，还是收获了甜蜜，它都是我们成才的宝贵经验。爱情是美好，但是我们必须认识到大学毕竟是应当以学业为主的，对爱情的追求并不意味着学业的荒废。所以对于爱情，我们大学生必须冷静、客观地去看待，不能仅因为寂寞就去找一个人谈恋爱，这是很不明智的。因为大学生活毕竟是短暂而宝贵的，且大学期间我们工作无着落，经济不独立，而毕业后无法在同一个地方就业又是必须面对的现实问题。所以，盲目恋爱只会是空中楼阁，只能带来无尽的烦恼与惆怅。大学是人一生中智慧和才华发展最快的黄金季节，大学生只有树立正确的恋爱观，形成健康的恋爱心理，用理智经营爱情，把爱情融入到目标中，才能使爱情成为我们奋发向上的力量。成为我们努力的动力。就如有那么一段话“如果人生是一曲交响乐的话，爱情这一旋律的出现，只有恰到好处，才能使人生的交响乐更加悦耳动听”。最后，