[毕业设计精品]论当前我国贫富差距的现状及对策分析.doc
《[毕业设计精品]论当前我国贫富差距的现状及对策分析.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《[毕业设计精品]论当前我国贫富差距的现状及对策分析.doc(24页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、论当前我国贫富差距的现状及对策分析富差距 对策 论文摘要贫富差距问题是全球许多在发展过程中都会的问题,我国自改革开放后贫富差距逐渐拉大并日趋严重的引起了社会各界人士的关注。应该贫富差距的现状对策来缩小我国的贫富差距。 改革开放三十年, 社会经济了翻天覆地的, 的社会结构也在急剧的。平均主义的逐渐被打破, 居民收人分配差距越来越引起社会的关注, 已由平均主义盛行的变成贫富差距过大的。一、贫富差距的概念界定 我国贫富差距现状分析的前提是需认识贫富差距的概念。贫富差距是指各个社会所处的社会政治、经济和文化的地位和环境不同,而的占有社会财富的差距。它为量的物质财富和精神财富。贫富差距包括收入差距和财富
2、差距两。1前者主要属于经济问题;后者用个人受教育的程度、科技和能力、思想文化修养、知识产权、社会知名度等来表示,时期社会关系诸如个人的社会地位、生活、精神面貌、健康状况等的综合反映,主要属于社会问题。 二、我国贫富差距的现状分析 基尼系数是国际上用来综合考察居民内部收入分配差异状况的分析指标。由意大利经济学家基于1922年。它反映收入分配差异程度的界限,可以地预警两极分化的质变临界值,是衡量贫富差距的最可行方法。来说,基尼系数在0.2,表示居民之间收入分配平均,0.2-0.3之间表示平均,在0.3-0.4之间为,国际上通常把0.4收入分配贫富差距的警戒线,0.4-0.6为差距偏大,0.6为不平
3、均。据此,的贫富差距超过了国际警戒线。今年来的调查数据显示,的基尼系数还在攀升。贫富差距在我国的如下: (一)城乡居民的收入差距呈化趋势。最近,社科院在发布的人口与劳动绿皮书(2008)指出,城乡居民收入差距全方位。在的十几年里,我国城乡居民收入的额差距了近12倍。数据显示,1978年至2007年间,城镇居民人均可支配收入了7.5倍,农村居民人均纯收入了7.3倍。但1990年农民收入的增幅低于城镇居民,二者之间额的差距逐年。2007年是改革开放差距最大的一年,城乡居民收入比却到3.331,差距9646元。2 (二)除了城乡之间,我国各行业之间收入差距也在加大。在市场经济发展过程中如法制健全、市
4、场竞争机制等弊端,又政策的保护,从而行业垄断仍然。当前,垄断行业主要包括电力、电信、民航、铁路、石化、金融、保险、烟草、煤炭、房地产等。垄断性行业凭借垄断经营的特权及的特殊保护,与行业不公平竞争,从而高额垄断利润,使行业间差距。最近,北京大学首都发展院的一份评估报告指出,在北京,高收入行业职工工资增长速度快于低收入行业,将两者差距拉大。报告举例说,证券业、航空运输业、银行业等行业的职工年薪能10万元,而纺织业、农业、文体用品制造业等行业的职工年平均工资却低于2万元。3 (三)区域间贫富差距。区域间的贫富差距主要在东部和西部之间的贫富差距。据统计局数字表明,1999年,东部地区人均GDP为107
5、32元币,西部地区为4302元; 到2005年,东部地区人均GDP为22200元,西部地区为8970元。6年间,东西部人均GDP差距由6430元到13230元,了1倍多。2006年,西部12个省市自治区GDP总和币4万亿元,约占全国GDP的17%; 而东部地区GDP2万亿元的省份就有3个,江苏省为21500亿元,山东省为22000亿元,广东省为25000亿元。从组数据不难东西部之间的差距的。 三、解决当前我国贫富差距的思考与对策 从当前我国贫富差距问题的现状来看,虽说社会的收入差距尚未两极分化的程度,但贫富差距,就会引发一系列的社会矛盾和问题,甚至会威胁到社会的稳定和安全,应措施缩小我国的贫富
6、差距。 (一)城乡一体化,就业机构的。从来看,最主要的任务消除城乡之间在居住、就业、社保、教育、医疗、税收、财政和金融等不公平和二元化的政策和管理, 农村富足劳动力有序转移。4为此,应户籍制度改革,城乡一体化,彻底消除城乡壁垒,疏通人口城镇化的渠道,户籍制度改革,农村人口流动,城乡劳动力的分工 。,要优先发展金融业、电信业、保险业等与农村工业发展有关联的产业,为小城镇建设服务。 (二)打破行业垄断,缩小行业收入差距。应措施降低非垄断行业的市场准入程度,为市场经济的发展公平竞争的环境,从而消除或减轻行业之间的不公平交易,缩小垄断行业与非垄断行业职工之间的收入差距。, 要市场经济体制, 要立法来限
7、制、市场垄断,坚决反对垄断价格,打击不正当竞争。,考虑对某些个人收入高于行业的垄断性行业应征收垄断税。在税收上要扶持低收入行业、行业的发展, 保障其职工的收入和生活。 (三)深化收入分配制度的改革。控制收入差距于的范围之内兼顾和公平。同志在十七大上报告中承诺缩小的贫富差距,生活。他说,“初次分配和再分配都要好和公平的关系,再分配注重公平”;他还强调,要“劳动报酬在初次分配中的比重”。,税收对收入差距的调节作用,要制定的个人所得税起征点和累进税率,还应征收遗产税、高消费税等。还要公共支出、加大财政转移支付等措施,支持和扶助农村的发展。 (四) 保障体系, 社会稳定。5要社会统筹与个人帐户相的养老
8、和医疗制度, 失业保险制度,城镇居民最低生活保障制度,农村社会保障体系建设,健全农村医疗保险、社会保险制度,以农村的稳定和发展。市场机制追求,社会保障则应注重公平。社会保障地实施再分配,使都能分享经济社会发展,的社会利益基础,才有利于化解社会矛盾,社会稳定,社会,为经济的发展条件。 (五)鼓励发展慈善事业,三次分配格局。有学者把“慈善事业机制”称为“三次分配”机制。要缩小财富差距,就应当有三次分配:初次分配要讲,要让那些有知识、善于创新并努力工作的人更多的劳务报酬,富裕起来;二次分配要讲公平,应当税收等手段来帮助弱势群体,、系统、适度、公平和的社会保障体系;三次分配要讲社会责任,富人们应当在自
9、愿的基础上拿出的财富,帮助穷人生活、教育和医疗的条件。,热心于慈善事业的企业,应该在税收和投资项目的立项审批等优惠和照顾,从而鼓励更多的企业家慈善事业,回报社会。 大学生贫富差距现状调查与分析 以江西理工大学应用科学学院为例班级:材料103 调查组成员:庞真梅 邹海强 刘伟 胡宇霆 指导老师:钟小林摘要贫富差距扩大已成为中国当前最引人注目的社会问题。现在贫富差距又逐渐蔓延到大学校园,对大学生的人际交往、消费模式、职业价值取向乃至婚姻、家庭观念等产生了重要而又深远的影响。在这个影响过程中,富裕学生和贫困学生都更多地表现出对社会时势和成人价值观的顺应倾向,这与现代型青少年文化的性格特征相去甚远,是
10、一个值得关注的社会问题。关键词大学生;贫富差距;解决措施近年来, 随着我国高等教育大众化进程的加快, 在校贫困生的数量和比例也在扩大。据统计, 目前我国大学生中贫困生的比例已近30%, 其中绝大多数来自农村。与此同时, 一些来自经济发达地区的“富家子弟”进入高校,们身穿名牌时尚服饰,用手提笔记本电脑,请吃请喝出手阔绰,甚至租房、雇保姆、开私家车学; 大学校园里的“穷学生”与“富学生”形成了鲜明的对比,贫富差距不仅影响大学生的成长与发展,也给高校的学生教育与管理带来了新的问题,亟待引起各方面的关注与重视。一、 贫富差距表现及问题(一)差距之大令人担忧大学校园里的贫富差距可以从以下几个方面纵观:(
11、1)入学前大学招生中的不均。一个大学是由多层次的生员构成,可以分为公办、民办、独立学院等,单看公办、民办收费之间就成2-3倍的差距,其余的艺术类生员、独立学院学生就更不必言说了,大学生没入学前贫富差距似乎就已见分晓一方面,(2)入学后,有的大学生家庭很富有,这些大学生入学报到时,坐着豪华的私家小轿车,穿着名牌的服装,携带着高档的行李袋和昂贵的生活用品。一些较富有的大学生,他们在校每月的花销达二千元,有的甚至高达四五千元,相当于十个工人的月工资。这些大学生在校生活无忧无虑,出手大方,“花钱如流水”。另一方面,有的大学生或是下岗工人子弟,或是普通农家子弟,家庭贫困潦倒,他们入学时,为了节省路费,往
12、往只身一人报到;穿的都是破旧不堪的衣服,携带的行李都是廉价低档的日用品;他们的学费都是家人东凑西借而来的,至于生活费和学习所需的文具费用只能靠自己解决;有些甚至连学费也没有,一切只能靠自己去解决。这些贫困生的人数在高校学生群体中比例越来越大,目前全国高校共有贫困生约 300万人,有的高校甚至几乎一半的学生是贫困生,至于每个月的生活费在 100 元以下的特困生也有不少。(二)贫富差距引发的系列问题大学生贫富悬殊的情况在全国普通高校都普遍存在,这是无可置疑的客观事实。大学生贫富差距问题已经成为构建高校和谐校园的严重障碍,已导致诸多的问题:1、 理性消费时主流,但存在高消费和攀比现象。大部分大学生认
13、为应树立“量入为出,合理消费”的消费观,只有很少一部分学生认为应该“追求享受,超前消费”。随着收入水平的提高,大学生的消费结构必然发生变化,从满足基本的生活的物质需要发展为追求精神享受,消费结构呈现多元化趋势。据调查,消费水平层次结构较高的大学生存在高消费和攀比现象的不良作风。有的学生经常成双成对的出入舞厅、麦当劳、肯德基、商场等高级消费场所,恋爱支出花费大,有的学生盲目追求名牌时尚。这部分学生的消费行为对身边的同学产生很大影响,容易引发攀比消费,加重学生的心理负担和经济负担,这要求学校引导学生树立正确合理的消费观。2、 求学观念趋向显示主义社会贫富差距的变化,也带来勒学生们求学观念的改变。大
14、学生求学观念求从务虚转向务实,强调实用性。使用主义的求学观念时部分学生常常“这山望着那山高”,哪个专业热门就人为哪个专业好,专业思想不稳定,专业基础不扎实。学习上目光短浅,只顾眼前,大部分学生着力于应用性和实用性强的学科,疏于基础学科和人文学科的学习。导致知识结构单一,知识面狭窄。3、 人生观价值观带有功利性虽然大部分学生能够树立正确的人生观价值观,但仍有小部分学生推崇“个人主义、利己主义、拜金主义、享乐主义的”人生观。这导致部分同学带有较强的功利主义,他们往往从个人利益,个人价值和个人发展方向考虑事情,很少考虑集体、社会的利益;强调个性、自由和权利,护士集体纪律和义务,奉行“人人为我我、才为
15、人人”的人生准则,认为应先所取再提奉献。4、仇富、显富对立心理贫富差距使贫穷大学生与富有大学生之间形成了“仇富”和“显富”心理的对立:富有大学生大多不谙世事,处处“显富”,行为言语有意无意冲撞或伤害贫穷大学生;而贫穷大学生则由于内心存在着浓厚的自卑感,却表现为极强的自尊心,憎恨显富的大学生。这种大学生“显富”与“仇富”心态的严重对立,最终导致大学生之间人际关系的紧张,他们之间有的互不往来,并对许多问题形成不同、甚至截然相反的观点。5、以贫富划分交往群体现象i面对校园中的贫富差距, 贫困生很容易产生交往中的自卑感。在校园集体活动中, 贫困大学生与其他生活优裕的学生朝夕相处, 日常生活消费反差巨大
16、, 总担心别人看不起自己。他们很容易把自己严严实实地包裹起来, 独来独往, 不愿参加集体活动和人际交往。同学间不经意的一句玩笑或某个行为都会深深地刺伤他们的心灵, 强烈的自尊渴望与脆弱而敏感的情感交织在一起, 无形中加重了他们的自卑感高校中的贫困生,受经济条件的制约,他们的交往面相对狭窄,一些贫困生甚至因自卑而自封,因自尊而孤僻,与其他同学交往甚少而与贫困生之间交流相对较多一些,贫困生因为生活都比较拮据, 在一起相处的共同语言也多些;与此相反,很多家庭条件很好的“贵族”学生却是:能穿得起同品牌的衣服, 用同等级的化妆品, 就有共同语言。通常聚在一起,在节假日、同学生日或有同学评优得奖学金的时候
17、,学生们就出来聚餐,“埋单”一般是大家来凑“分子”,一顿饭少则二、三百元,多则四、五百元不等。同学关系金钱化。6、贫富差距不利于校园和谐, 降低班集体的凝聚力和管理效能。校园学生间的贫富差距悬殊, 已无形地将学生分为不同层次的类别,形成不同层次的交际范围, 而纯洁的校园不因经济条件差别而存在的永恒的, 纯朴的、真挚的广泛的同学之情已越来越少, 取而代之的是不同层次经济范围的群体成员之间的关系。由于贫富差距造成的交往范围的不同, 实际上大学校园内学生们对未来之路的期待和看法完全不同, 贫困一点的学生首先想到的是生存问题, 而“富学生”由于家庭提供强大的经济来源, 往往不担心就业。贫富差距的显著拉
18、大, 正在大学生中间形成一条逐渐蔓延的裂痕。这种“裂痕效应”使得班集体的凝聚力明显下降。班集体也会因失去同学间团结、友谊的基础而在实施管理程中显得困难重重。班级管理效能大大下降, 影响班级、院( 系) 、学校的学生工作的顺利开展。大学教育的主流影响力也由此受到一定的冲击。容易导致校园不和谐、不稳定。7、 贫困生的心理问题ii高校贫困生和其他同学相比,受到各方面因素的影响与制约,综合起来可以分为外界环境因素和个体自身因素两方面。其中外界环境因素包括家庭压力、社会环境压力、就业压力、学校压力等等;个体自身因素则包括个性特征、感情和情绪压力、学习压力、人际交往压力等等。上述因素容易使高校贫困生形成一
19、些消极的心理特点,如自卑情结、焦虑心理、自我封闭、自卑、缺乏自信,偏激、悲观和仇视感等。事实上,许多贫困的大学生进入大学校园后不适应感是一个共性。上大学之前,虽然家境贫寒,但由于学习成绩优异,贫困学生还是受尊重和心理平衡的,潜意识里有一种对自我价值感的肯定和认可,但一旦进入大学后,大家都是学习上的精英,贫困学生突然感觉自己的优势荡然无存,心理落差极大。人的自我价值感具有不稳定性,它会随外在条件的改变而改变。特别对于世界观、人生观尚未完全形成,身心发展还不成熟的大学生来说,自我价值感难免发生变化。一些大学生的自尊感会在巨大的经济反差下产生动摇,在内心深处萌生出与自尊感相反的体验,进而否定自己,在
20、能力、自身价值等方面低估自己,从而导致自轻、自贱、自我鄙视对自己持有完全否定的态度与情感体验,否定自己的长处或对自己的长处没有足够的认识。在这种情况下,一些贫困学生感到自卑,表现出胆怯、畏惧、怀疑,担心被人嫌弃和拒绝,自我保护意识陡然增强,他们不愿意让其他人感觉到自己的贫寒,于是和其他同学渐行渐远,或者闷头学习,或者走出校园到外面寻找可以寄托的机会。近年来,许多贫困学生要求到校外租住,恐怕就与这一逃避心理密切相关。从上述现象可以看出社会贫富差距在大学校园中的反映,这些反映对大学生的人生观、价值观、世界观的形成存在着负面影响,必须引起学校、家庭和社会的高度关注与重视,进行正确的引导与教育,以尽量
21、消除或减少大学校园里因贫富差距现象所造成的消极影响。二、缓解高校贫富差距及其影响的对策1、改革高校收费制度当前我国高校的学费制度考虑了由于地区经济发展水平的差异导致高校学生人均经常费用支出的差异,因此经济发达地区高校的学费高于欠发达地区。但是由于很多高校都是面向全国招生的,落后地区的学生考入发达地区的高校后,面临的是偏高的高校收费和偏低的家庭收入,这就更加剧了落后地区学生家庭的负担。因此,在我国高等教育收费标准的制定中,不宜一刀切,而应根据实际承受水平和能力区别对待,因人因地制宜。同时,对于学费增长的幅度,国家应该通过宏观调控适当地加以控制,尽量与我国居民实际承受能力相协调,以保证更多的低收入
22、家庭孩子有机会接受高等教育。2、完善助学帮困机制, 加大对贫困生的物质扶贫力度目前我国高校基本上都建立了以“奖、贷、助、补、减、勤”为主要形式的多元资助体系, 对缓解贫困生的经济困难起到了积极作用, 但仍存在一些问题,需进一步完善。另外, 助学贷款是我国政府实施的资助经济困难学生完成学业而实行的无担保的信用助学贷款。另外, 应鼓励贫困生参加勤工助学, 把勤工助学作为高校资助贫困生的重要途径。在设立校内助学岗位的同时, 要积极主动地面向市场、面向社会, 拓展勤工助学空间和覆盖面, 使每一个贫困生都能有申请到勤工俭学的机会。3、加强价值观教育与心理辅导面对五光十色的社会现象和校园中的贫富差距, 高
23、校必须重视对大学生的价值观教育, 即一方面要承认贫富不对等的事实, 客观分析造成这一现象的原因; 另一方面要使学生正确对待金钱, 不要让金钱成为一部分学生骄傲的资本。 通过教育, 使学生明白:金钱不是衡量个人成功与否的唯一标志, 财富和个人能力并不能无限等同, 贫穷与无能也不能划等号。用父母 (或他人)劳动所得的钱来炫耀和挥霍, 不是英雄好汉。我们要使贫困大学生建立起自尊、自强的意识, 帮助他们树立成长的信心, 积极面对人生, 把逆境转化为财富, 用奋斗改变己的命运。针对贫困生的心理特点, 开展心理咨询与辅导, 使他们消除自卑心理, 优化人际系, 调整心态,放宽眼界, 塑造健康人格。4、 增强
24、贫困生“ 自我造血”的意识和功能iv要使大学生真正树立起自立意识, 首先需要家长转变观念。在国外, 孩子 18 岁后父母就不再是他们的主要经济来源, 而是鼓励孩子靠自己打工、赚钱来养活自己,此举很好地培养孩子的独立意识与能力。我们应该倡导这一观念并借鉴国外的做法, 使学生进入校门后, 更多地依靠自己的能力来发展,这样学生之间的贫富差距也会适当缩小。其次学生自己要转变观念。对于贫困生来说应该明白: 贫穷并不是自己的过错, 也并不可悲, 可悲的是把自己完全当成一个需要社会照顾的弱者, 自暴自弃、不思进取、碌碌无为。与其用一百个理由证明自己贫困,不如通过自己的努力与劳动,战胜贫困。正如湖南怀化学院特
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 毕业设计精品 毕业设计 精品 当前我国 贫富差距 现状 对策 分析
链接地址:https://www.31ppt.com/p-4012097.html