《儒林外史》名著阅读指导课--精品ppt课件.pptx

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1、,晚清四大谴责小说,2023/3/31,科举制度下的文人群像,喜怒哀乐话儒生儒林外史阅读指导课,2023/3/31,儒林外史题目含义,儒：读书人外史：不同于“正史”，指野史、杂史和以描写人物为主的旧小说之类。儒林外史是一部描写封建社会读书人的小说。,2023/3/31,教学目标：,1.明确小说中塑造了哪些文人群像。2.理解作者塑造这些文人群像的意义。3.理解小说的讽刺艺术。,2023/3/31,吴敬梓(1701-1754)，字敏轩，号粒民，又自号秦淮寓客，晚年称文木老人，安徽全椒人。吴敬梓自幼熟读经史，博涉百家，18岁考中秀才，23岁父亲病故。经年屡试不第及与族人不睦，宁静平和的心态变为愤世嫉

2、俗甚至悖礼放达。33岁离乡迁居南京，从此告别科举，生活拮据到以藏书易米的地步。家境逆转，世态爽凉，使他对社会现实和下层人民的疾苦有了更深切的感受。孤高耿介的吴敬梓呕心沥血十余载，约于1749年完成传世之作儒林外史。,走近作者：,2023/3/31,儒林外史作者吴敬梓出身望族。吴敬梓康熙六十一年考取秀才。由于不善于治理生计，他过着挥霍浪子生活。雍正七年，他应科举时，被斥责为“文章大好人大怪”，遭到侮辱。后愤懑离开故土，靠卖文和朋友接济为生。乾隆元年，吴敬梓参加博学鸿词科预试。安徽巡抚赵国麟正式荐举他入京廷试，但他“坚以疾笃辞”，从此不再参加科举考试。至晚年，常处于饥寒交迫。这样的个人经历，令他本

3、人对考八股、开科举等利弊感受尤深。在时代背景上，清朝康熙帝、雍正帝、乾隆帝三代，中国已经出现了资本主义生产关系的萌芽，社会表面的繁荣掩盖不了封建社会的腐朽，统治者镇压武装起义的同时，采用大兴文字狱，考八股、开科举，提倡理学以统治思想等方法以牢笼士人，吴敬梓反对八股文、科举制，憎恶士子们醉心制艺，热衷功名利禄的习尚。他把这些观点反映在儒林外史里，以讽刺的手法，对丑恶的事物进行深刻的揭露。,背景资料：,2023/3/31,关于作品,儒林外史假托明代故事，除了楔子写元明易代时王冕的故事外，正文从明宪宗成化末年写到神宗万历二十三年为止。小说展示的是18世纪清代中叶的社会风俗画。既描绘了一幅儒林群丑图，

4、又被视为文运衰落、文人有厄的痛史。,2023/3/31,儒林外史是我国小说史上第一部也是最具有鲜明批判色彩的社会问题小说。,全书共55回，实写清朝,背景却放在明朝，它以封建时代知识分子为主要描写对象，以批判科举制度为中心内容，描绘了广阔的社会生活，揭露了封建社会末期各种丑恶现象。,2023/3/31,内容主旨 儒林外史是一部以辛辣的笔触对社会现状和儒士命运进行批判揭露的讽刺小说。小说形象地刻画了在科举制度下，普通士人的生存状态和精神境界。它透过人生百态揭示了士人功名利禄的观念、官僚制度、人伦关系和整个社会风气。作者从揭露科举制度以及在这个制度下的士人丑恶的灵魂入手，进而讽刺了封建官吏的昏聩无能

5、、地主豪绅的贪吝刻薄、附庸风雅的名士的虚伪卑劣，以及整个封建礼教制度的腐朽和士人灵魂的扭曲。通过描绘这幅士林的“群丑图”，展现了金钱权势对人的品格的毒害，清楚表明作者否定功名富贵的基本立场，通过书中少数淡泊名利、恪守道德的贤者奇人，寄托了对理想社会的追求。,2023/3/31,第一回楔子以王冕作为“隐括全文”的“名流”。作者借王冕之口痛斥八股科举制度导致知识分子一味追逐功名富贵，从而“把那文行出处都看轻了”，使“一代文人有厄”。,王冕,2023/3/31,第一回“说楔子敷陈大义 借名流隐括全文”,第一部分（230）科举制度下的文人图谱第二部分（3146）理想文士的探求第三部分（4655）“市井

6、奇人”的发现,最后一回：“神宗帝下诏旌贤，刘尚书奉旨承祭”以“幽榜”回映“楔子”。,2023/3/31,科举制度下的文人图谱,一、儒生形象(八股文士)1、热衷功名、可怜可叹的腐儒 如：二进（周进、范进）2、迷信八股、笃守礼教的自害与害人者 如：马纯上（二先生）、王玉辉 3、道德败坏，招摇过市的骗子 如：匡超人、牛浦郎,2023/3/31,主要人物介绍1周进(腐儒的典型)周进原本是个教书先生，对科举考试极为热衷，可惜到了花甲之年，却连个秀才都没考中。有一回，他和姐夫来到省城开科取士的考场贡院，触景生情，伤心欲绝，竟一头撞到木板上，晕了过去。醒来以后，他满心悲怆无法排解，索性号啕大哭，满地打滚。这

7、一幕被几个商人见到了，他们出于怜悯，凑钱帮这个可怜的老头儿捐了个监生。周进欣喜不已，向他们叩头谢恩。后来，借着监生的身份，他居然中了举人，接着又中了进士，到广东为官。,2023/3/31,周进,2023/3/31,2范进(腐儒的典型)范进时年五十余岁，连秀才都没考中，家中穷困不堪，他腊月还穿着单衣，冻得他直打哆嗦(广东虽然气候温暖，但腊月时节温度也不高)。周进见到他，便想起了自己当年的惨状，在惺惺相惜之下，将他录取为秀才，后来又将他录取为举人，因此上演了一出“范进中举”的癫狂闹剧。,2023/3/31,范进,2023/3/31,他认为：“八股文章若做的好，随你做甚么东西，要诗就诗，要赋就赋，都

8、是一鞭一条痕，一掴一掌血。若是八股文章欠讲究，任你做出甚么来，都是野狐禅、邪魔外道！”鲁编修已达到了科举考试的最高等级，实现了其人生的最高理想。但他却是一个在京城清苦得实在混不下去的科举“成功者”，他以整个人的个人尊严和物质生活享受为代价换来的翰林编修之职，除了徒有虚名外，没有任何实际意义。,3.鲁编修（八股迷的典型）,2023/3/31,4.马静（八股迷的典型）,一个为举业而耗尽终生的受害者，但他始终把举业视为“神圣不可侵犯的事业”，他说：“举业二字，是从古及今人人必要做的。就如孔子生在春秋时候，那时用言扬行举做官，故孔子只讲得个言寡尤，行寡悔，禄在其中，这便是孔子举业。”马静是一个出入考场

9、二十四载，依然是“生员”的白丁，但他仍执着地做举业的热衷鼓吹者，他“劝导”匡超人说：“古语道得好：书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。而今甚么是书？就是我们的文章选本了。”这不仅写出了马静之流害而不自觉，而且也点出了他们受封建科举制度毒害而不自知的原因-举业是他们能做官的唯一途径，这就触及了科举制度的根本弊端：以腐朽的科举制度选拔人才的不合理性。,2023/3/31,5.王玉辉(劝女殉夫尽节)王玉辉是个六十多岁的“迂拙的人”，做了“三十多年的秀才”但依然功名不就。家中既无恒产，子女又多，生活极端“清贫”，可是却立定志向，要撰写礼书、字书、乡约，以“嘉惠来学”。他解释自己所著礼书是讲

10、“事亲之礼，敬长之礼”，乡约是“添些仪制，劝醒愚民”。当他的“三姑娘”要绝食殉夫时，他不仅不劝阻，反而诚心诚意地鼓励女儿绝食殉夫，认为这是“青史留名的好事”。结果女儿真的殉夫后，他的精神又落入了痛苦的深渊。使他在“烈女入祠”的当儿“转觉心伤”。,2023/3/31,6.匡超人(由淳朴善良的青年，变成卑鄙恶劣的文痞)匡超人本是一个淳朴的农村少年，为人乖巧、做事勤快，其对父亲的一片孝思亦令人感动。在流落他乡时，他受社会环境影响逐步发生了变化。在杭州，匡超人遇到了马二先生，并受马二先生的影响，把科举作为人生的唯一出路；考上秀才后，又受一群斗方名士的“培养”，以名士自居，追名逐利。他吹牛撒谎，钻取功名

11、，卖友求荣，忘恩负义，一步步走向堕落，变成一个衣冠禽兽。,2023/3/31,二、官绅形象 科举是求取功名的桥梁，少数幸运者一旦功成名就，就要用无厌的贪求来攫取财富，压榨百姓。他们出仕多为贪官污吏，如王惠；处乡则多是土豪劣绅，如严贡生、严监生；而王仁、王德的行径则充分暴露了这些“代圣人立言”的道学儒生的虚伪。,科举制度下的文人图谱,2023/3/31,7王惠(贪官污吏的典型)南昌太守王惠，也是一个贪官的典型。他念念不忘“三年清知府，十万雪花银”的通例，他一到任，衙门里就满是“戥子声，算盘声，银子声，衙役百姓一个个被他打得魂飞魄散，合城的人，无一个不知道太守的厉害，睡梦里也是怕的”。8.汤奉(贪

12、官污吏的典型)汤奉是高要知县，沽名钓誉，为了表示“清廉”，枷死了老师傅。,2023/3/31,9严监生(吝啬鬼的典型)严监生，书没读过太多，他这个监生也是花钱捐来的。他最为人熟知的桥段莫过于临死前那两根放不下去的手指。几个侄儿以及奶妈怎么也猜不中严监生到底想说什么，而赵氏一语道破，原来是灯中有两茎灯草，严监生怕它费油，难以合眼。待赵氏挑去一根，严监生便一口咽了气。,2023/3/31,10严贡生(地痞恶棍)严贡生是严监生的哥哥，他强圈王二的猪，打折王大的腿；坐船不给钱，还诬赖船夫吃了他的贵重药；没借给人银子却要利息；弟弟刚死，他就强占弟媳和侄子的房产。“你的是我的，我的还是我的。”,2023/

13、3/31,严贡生、严监生兄弟,严贡生：读书人中的无赖、恶霸严监生：精明、懦弱的悲剧人物,2023/3/31,三、形形色色的假名士 最初热衷科举的名利之徒，但在碰壁之后，转而清高，其实全是一些毫无真才实学，甚至连八股文也写不好的庸才。如娄三、娄四公子、杜慎卿等。他们故弄风雅，其实空虚做作；明明是趋势之徒，却伪装不叩权门；明明是不学无术之徒，却故弄风雅。因此，闹出无数愚蠢自嘲，使人发笑，也使人憎恶之行经。,科举制度下的文人图谱,2023/3/31,理想文士的探求 吴敬梓描写了一批真儒名贤，如：虞博士、庄绍光、迟衡山等，他们重文行出处，有真才实学；蔑视权贵，淡薄利禄；鄙视八股，向往真儒。吴敬梓主张以

14、“礼乐兵农”的实学取代空谈性理的理学，以“经世致用”的学问取代僵化无用的科举时文。作品里写了两件大事，一是祭泰伯祠，一是萧云仙重农桑、兴学堂的政绩，体现了作者改造社会的理想。,2023/3/31,这类人物是作者心目中非常尊重的“真儒”。体现了作者对八股取士、理学教育造成的儒林学术空疏、歪曲儒学真典现象的思考。作者虽厌弃八股，但以复古寻求出路，连作者自己也觉得有些迂腐，他笔下这类人物也表现出迂腐的特性。,2023/3/31,11.沈琼枝(正面人物)沈琼枝是反抗包办婚姻，蔑视封建礼教、法律，对抗世俗，敢作敢当，自食其力的女性代表。,12.杜少卿(正面人物)杜少卿虽然出身于大官僚地主家庭，却“出污泥

15、而不染”，行为中有些离经叛道，思想中具有某些民主主义的成分。他蔑视科举，瞧不起功名富贵。他淡泊功名，讲究“文行出处”。朝廷征辟，但他对朝政有着清醒的认识“正为走出去做不出甚么事业”，“所以宁可不出去好”。他装病拒绝应征出仕：“好了！我做秀才，有了这一场结局，将来乡试也不应，科、岁也不考，逍遥自在，做些自己的事罢！”,2023/3/31,人物：范进 情节：中举发疯,猜人物 悟情节,2023/3/31,放你的狗屁！“猪八戒吃人参果，全不知滋味”！我这药，还是张老爷在上党做官，带来的人参；周老爷在四川做官,人物：严贡生情节：云片糕事件,2023/3/31,贡院重地闲人莫入,人物：周进情节：撞号板大哭

16、,2023/3/31,人物：鲁小姐情节：制义难新郎,2023/3/31,人物：娄三、娄四公子情节：侠客虚设人头会,2023/3/31,人物：牛浦郎情节：假冒牛布衣,2023/3/31,人物：马二先生情节：劝匡超人以举业为主,他对匡超人说:你如今回去,奉事父母,总以文章举业为主。人生世上,除了这事,就没有第二件可以出头。不要说算命、拆字是下等,就是教馆、作幕,都不是个了局。只是有本事进了学,中了举人、进士,即刻就荣宗耀祖。这就是孝经上所说的显亲扬名,才是大孝,自身也不得受苦。古语道得好:书中自有黄金屋,书中自有千钟粟,书中自有颜如玉。,2023/3/31,人物：蘧公孙情节：添名字刊诗集,此书既是

17、天下没有第二本，何不竟将他缮写成帙，添了我的名字，刊刻起来，做这一番大名？,2023/3/31,人物：王惠情节：搜刮银子,钉了一把头号的库戥，把六房书办都传进来，问明了各项内的余利，不许欺隐，都派入官，三日五日一比。用的是头号板子，把两根板子拿到内衙上秤，较了一轻一重，都写了暗号在上面。出来坐堂之时，吩咐叫用大板，皂隶若取那轻的，就知他得了钱了，就取那重板子打皂隶。这些衙役百姓，一个个被他打得魂飞魄散，合成的人，无一个不知道太守的厉害，睡梦里也是怕的。（第八回）,2023/3/31,将以下人物分成三类，并说明理由,范进,鲁小姐,马二,严贡生,周进,王惠,牛浦郎,蘧公孙,娄三、娄四公子,2023

18、/3/31,你发现了什么？,科举迷：范进、周进、马二先生、鲁小姐、匡超人、鲁编修贪官污吏和土豪劣绅：王惠、严贡生、汤知县、严监生假名士：娄三、娄四公子 牛浦郎 蘧公孙、张铁臂、景兰江、牛玉圃、权勿用、胡三公子,2023/3/31,（1）科举制度对人的影响极深，可以让人从年轻考到老，让人从好人变成坏人，甚至对女人也有极深的影响。（2）科举制度本来是用来选拔人才的，可是选拔出来的都是贪官污吏，根本没有起到选拔的作用。（3）科举本来应该好好准备就可以考上，可是马二先生他这么崇尚科举却一直没有考上。而周进、范进却因为机缘巧合考上了。可见考试本身存在极大的偶然性。（4）也有没考上的人，没考上的人凭着自己

19、是秀才的身份结交各式各样的名人，他们表面上好像不在乎，实际上只是变换另一种形式获取名利。（5）这些人，都是作者所批判的人，他们的共同点都在于想获取功名富贵。,2023/3/31,艺术成就,1、独特的结构“虽允长篇，颇同短制”小说结构上与通常的长篇小说以中心人物、中心事件来结构的方式不同，它 以连缀的故事、相互衔接的人物，既独立又 前后呼应地结成艺术整体，奠定了我国讽刺小说的基石。2、独特的艺术表现手法辛辣的讽刺 作者因久阅文坛，对文人的心态自然非常熟稔，一旦发为讽刺，不但穷形尽相，往往还剔骨见髓，使有疾者霍然汗出。他的观察点是：人物、冲突。3、细节描写，夸张的语言，写实手法，等等，都是讽刺小说

20、艺术的基础。,2023/3/31,儒林外史是我国讽刺小说的典范。秉持公心，指擿时弊，机锋所向，尤在士林；其文又戚而能谐，婉而多讽：于是说部中乃始有足称讽刺之书。,2023/3/31,儒林外史的主题,儒林外史是一部以辛辣的笔触对社会现状和儒士命运进行批判揭露的讽刺小说。小说形象地刻画了在科举制度下，知识阶层精神道德和文化教育腐朽糜烂的现状。它透过人生百态揭示了士人功名利禄的观念、官僚制度、人伦关系和整个社会风气。,2023/3/31,一、填空题。1.儒林外史是一部长篇小说，共56回。作者，字敏轩，安徽省全椒县人，(朝代)小说家。2.儒林外史中有较多作者本人影子的人物是。被誉为“自古及今难得的一个

21、奇人”的是。,章回体,吴敬梓,讽刺,清代,杜少卿,杜少卿,练习：,2023/3/31,3.儒林外史中贪官污吏的典型形象有、等。4.儒林外史在第二、三回中分别着力塑造的两个年纪老大而没有考中科举的可怜虫，这是两个腐儒的典型。他们是、。5.少年王冕一文是根据小说的有关回目改写的，原著作者是。让我们感受到主人公精神和品德。,周进,范进,汤奉,王惠,儒林外史,吴敬梓,勤奋刻苦的好学,孝敬母亲的美好,2023/3/31,6.“做穷翰林的人，只望着几回差事。现今肥美的差都被别人钻谋去了，白白坐在京里，赔钱度日。况且弟年将五十，又无子息，只有一个小女，还不曾许字人家，思量不如告假返舍，料理些家务，再作道理。

22、”这是(人名)出场时的开场白。7.人物情节归纳。(1)“隐括全文”的“名流”(2)“暮年登上第”的老童生,王冕,周进,鲁编修,2023/3/31,(3)中举前后对比鲜明的疯子(4)“忝列衣冠”“胆小有钱”的兄弟俩(5)“铮铮有名”的禀生(6)“穷翰林”(7)庸中佼佼的制义选家(8)从拆字少年到内廷教习(9)由“风流才子”而“铨选部郎”,范进,严贡生、严监生,王德、王仁,鲁编修,马静,匡迥,杜倩,2023/3/31,二、阅读下面名著选段，完成13题。A这周学道(周进)虽也请了几个看文章的相公，却自心里想道：“我在这里面吃苦久了，如今自己当权，须要把卷子都要细细看过，不可听着幕客，屈了真才。”那时

23、天色尚早，并无童生交卷。周学道将范进卷子用心用意看了一遍，心里不喜道：“这样的文字，都说的是些甚么话！怪不得不进学！”丢过一边不看了。又坐了一会，还不见一个人来交卷，心里又想道：“何不把范进的卷子再看一遍？倘有一线之明，也可怜他苦志。”从头至尾，又看了一遍，觉得有些意思又取过范进卷子来看，看罢，不觉叹息道：“这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文！真乃一字一珠！可见世上糊涂试官，不知屈煞了多少英才！”,2023/3/31,B话说匡超人看了款单，登时面如土色，真是“分开两扇顶门骨，无数凉冰浇下来”。口里说不出，自心下想道：“这些事，也有两件是我在里面的；倘若审了，根究

24、起来，如何了得！”当下同景兰江别了刑房，回到街上，景兰江作别去了。匡超人到家，踌躇了一夜，不曾睡觉，娘子问他怎的，他不好真说，只说：“我如今贡了，要到京里去做官，你独自在这里住着不便，只好把你送到乐清家里去。”娘子再三再四不肯下乡，他终日来逼，逼的急了，哭喊吵闹了几次。他不管娘子肯与不肯，竟托书店里人把房子转了，拿了银子回来。,2023/3/31,1选文A中周进说自己“在这里面吃苦久了”，联系原著，概述周进参加科举的经历。周进年过花甲仍是童生，原本是个教书先生，受尽嘲笑和白眼，始终坚信科举是自己唯一的救命稻草。他经过贡院门口时竟然痛哭流涕，差点撞死在号板上。得商人资助捐了监生，之后考中举人和进

25、士。,2选文B写了匡超人知道潘三落难后的恐慌和逼迫娘子的蛮横，文中运用了哪些手法来刻画人物？表现了匡超人怎样的性格特点？神态描写(“面如土色”)、心理描写、语言描写等方法(答出两点即可)。躲避遭祸的潘三，表现了他的虚伪、势利；逼迫娘子下乡，表现了他的急功近利。,2023/3/31,3封建科举制度毒害了古代不少读书人。今天在新课标的理念下，我们仍然要考试，对此你怎么看？示例：封建科举制度严重束缚了读书人的思想，许多人只钻研四书五经而不讲求实际。今天在新课标的理念下，考试不只是考查书本中的死知识，而是越来越重视考查学生的思维能力和文化素养，这样有利于促进学生的全面发展。,2023/3/31,三、阅

26、读下面名著选段，完成13题。又过了几日，在水西门搭船。到了池口，只见又有两个人搭船，舱内坐着。彼此谈及，鲍文卿说要到向太爷衙门里去的。那两人就是安庆府里的书办，一路就奉承鲍家父子两个，买酒买肉，请他吃着。晚上候别的客人睡着了，便悄悄向鲍文卿说：“有一件事，只求太爷批一个准字，就可以送你二百两银子。又有一件事，县里详上来，只求太爷驳下去，这件事竟可以送三百两。你鲍太爷在我们太老爷跟前恳个情罢！”鲍文卿道：“不瞒二位老爹说，我是个老戏子，乃下贱之人。蒙太老爷抬举，叫到衙门里来，我是何等之人，敢在太老爷跟前说情？”那两个书办道：“鲍太爷，你疑惑我这话是说谎么？只要你肯说这情，上岸先兑五百两银子与你。

27、”鲍文卿笑道：“我若是欢喜银子，当年在安东县曾赏过我五百两银子，我不敢受。自己知道是个穷命，须是骨头里挣出来的钱才做得肉，我怎肯瞒着太老爷拿这项钱？,2023/3/31,况且他若有理，断不肯拿出几百两银来寻人情；若是准了这一边的情，就要叫那边受屈，岂不丧了阴德？依我的意思，不但我不敢管，连二位老爹也不必管他。自古道：公门里好修行，你们伏侍太老爷，凡事不可坏了太老爷清名，也要各人保着自己的身家性命。”几句说的两个书办毛骨悚然，一场没趣，扯了一个淡，罢了。,2023/3/31,1结合原著，用简洁的语言概括选文的主要内容。鲍文卿带着儿子去安庆府见向知府，路上遇到安庆府里的两个书办，他们得知鲍文卿与向

28、知府相识，想托他跟向知府说情办事，并承诺送他五百两银子，被鲍文卿拒绝。,2联系原著，请说说画线句子是怎么一回事。安东县知县向鼎因断牛奶奶“为谋杀夫命”案而被调查弹劾，幸而得到负责调查的崔按察司门下的戏子鲍文卿相救。向知县得知是鲍文卿救了自己，对他感激不尽，写信感谢崔大老爷并封五百两银子送给鲍文卿，但鲍文卿一厘都没有收下。,2023/3/31,3鲍文卿虽是一个伶人，但他的君子人格在作品中熠熠生辉。结合选文内容，试对这一人物进行评价。示例：选文中两个书办托鲍文卿跟向知府说情办事，并承诺送他五百两银子。五百两银子对于一个以唱戏为生的伶人而言，无疑是一大笔钱财，可这位艺人不为钱财所诱惑，秉持心中的道德

29、，清醒地认识到不义之财不可取的道理，最终没有接受两个书办徇私枉法的做法，并劝告他们不要坏了太老爷的清名。,鲍文卿做的虽然是“贱行”生意，但在人格操守上却令人肃然起敬，他虽然在当时是社会底层人物，但见识、境界比一般人高多了，尤其是他那句“须是骨头里挣出来的钱才做得肉”的话更是掷地有声，虽平实朴素，却折射出他人性的光辉。(言之有理即可),2023/3/31,四、阅读下面名著选段，完成13题。那日将到了高要县，不过二三十里路了，严贡生坐在船上，忽然一时头晕上来，两眼昏花，口里作恶心，哕出许多清痰来。来富同四斗子，一边一个，架着膊子，只是要跌。严贡生口里叫道：“不好！不好！”叫四斗子快丢了去烧起一壶开

30、水来。四斗子把他放了睡下，一声不倒一声的哼。四斗子慌忙同船家烧了开水，拿进舱来。严贡生将钥匙开了箱子，取出一方云片糕来，约有十多片，一片一片，剥着吃了几片，将肚子揉着，放了两个大屁，登时好了。剩下几片云片糕，阁在后鹅口板上，半日也不来查点。那掌舵驾长害馋痨，左手扶着舵，右手拈来，一片片的送在嘴里了。严贡生只作不看见。,2023/3/31,少刻，船拢了马头。严贡生叫来富着速叫他两乘轿子来，摆齐执事，将二相公同新娘先送了家里去；又叫些马头人来把箱笼都搬了上岸，把自己的行李也搬上了岸。船家、水手都来讨喜钱。严贡生转身走进舱来，眼张失落的，四面看了一遭，问四斗子道：“我的药往那里去了？”四斗子道：“何

31、曾有甚药？”严贡生道：“方才我吃的不是药？分明放在船板上的！”那掌舵的道：“想是刚才船板上几片云片糕。那是老爷剩下不要的，小的大胆就吃了。”严贡生道：“吃了好贱的云片糕！你晓的我这里头是些甚么东西？”,2023/3/31,1请结合选文，分析画线句子的作用。从中可以看出严贡生是个怎样的人？此处为下文埋下伏笔。虽然只是一个很小的细节，却体现了严贡生老谋深算的性格特点。,2联系原著，概括严贡生除了讹诈船家外，还做了哪些坏事。请具体写出来，并分析他的性格特点。抢夺别人的猪；强要别人的利钱；欺压邻里乡亲；公然抢夺弟弟的财产。性格特点：无恶不作、欺压百姓、六亲不认、横暴贪婪。,3谈谈从严贡生的所作所为中可以看出当时的社会面貌是怎样的。极端虚伪、恶劣的社会风习。,2023/3/31,