(季版)七年级语文下册第4单元第13课叶圣陶先生二三事ppt课件新人教版.ppt

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1、叶圣陶先生的二三事,张中行,字词知识,1.字音字形,譬如()朦胧()累赘()拖沓()颠沛流离(),p mng lng zhui t din pi,字词知识,2.多音字,shui(率领)l(概率)li(累赘)li(劳累)li(累计)ti(字帖)ti(请帖)ti(妥帖),率,累,帖,字词知识,3.形近字,恳 kn(恳切)垦kn(开垦)譬p(譬如)劈p(刀劈),朦mng(朦胧)檬mng(柠檬)贴ti(贴近)帖ti(妥帖)沾zhn(沾染),字词知识,4.重要词语释义,修润:妥帖:商酌:颠沛流离:躬行君子,则吾未之有得:己欲立而立人,己欲达而达人:不耻下问:,修改润色。妥当,合适。商量斟酌。生活艰难,四

2、处流浪。做一个身体力行的君子,那我还没有做到。自己要站得住,同时也要使别人站得住;自己要事事行得通,同时也要使别人事事行得通。不以向地位比自己低,知识比自己少的人请教为可耻。,作者作品,张中行,原名张璇,学名张璿,河北省香河县河北屯乡石庄(今属天津市武清区河北屯镇)人,著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写汉语课本古代散文选等。合作编著有文言文选读文言读本续编;编著有文言常识文言津逮佛教与中国文学;出版有随笔集负暄琐话等。他是20世纪末未名湖畔三雅士之一,与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。,理解文题,文章题目表明

3、了文章的写作内容记叙的是叶圣陶老先生在生活中的几件小事,赞美叶老的美好品德,令人望题而生雅意。,创作背景,叶圣陶是我国现代著名作家、教育家。本文作者20世纪50年代曾在叶先生领导下从事人民教育出版社语文教科书的编写工作,与叶先生有着长期的交往,情同师友,关系密切。这篇文章,是作者在叶先生去世(1988年2月16日)三个月后的悼念追怀之作。,文章主旨,文中通过生活和工作中几件小事的记述,表现了叶圣陶先生宽厚待人、严于律己的做人品质和力求完美、一丝不苟的作文态度,赞颂了叶先生“确是人之师表”的高尚情操。,文章脉络,重难点探究,1.本文记叙了叶圣陶先生哪些品质?分别用了哪些事例来进行说明?待人厚,律

4、己严。待人厚:修改文章;送客;复信;会上发言。律己严:作文、做人,力求完美,以身作则,鞠躬尽瘁。,重难点探究,2.作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张?这种风格具体讲的是什么?写话。平易自然,鲜明简洁,细致恳切,念,顺口,听,悦耳,说像话还不够,就是话。还特别重视“简洁”。,一、基础知识1.下列加点字注音完全正确的一项是()A.商酌(zhu)冗长(rng)恳切(kn)譬如(b)B.开垦(kn)朦胧(mng lng)概率(l)累计(li)C.累赘(zhui)拖沓(t)刀劈(p)柠檬(mng)D.颠沛流离(din pi)妥帖(ti)率领(shui)沾染(zhn)2.下列各项中有错别字的一项

5、是()A.躬行前辈丁卯繁锁B.修润商酌天坛沦为C.朦胧譬如宣扬颠沛流离D.感慨累赘删减鞠躬尽瘁,解析 A.譬如(p);B.朦胧(mn ln);D.妥帖(ti)。,C,解析繁琐。,A,3.(2016云南曲靖中考)下列句中加点成语使用有误的一项是()A.他对人说话,总是满口之乎者也,叫人半懂不懂的。B.为了迎接首届文化艺术节,小龙和小钱逢场作戏,精心编排了一出话剧。C.杨绛在散文集我们仨中,回顾了一幕幕一家三口尽享天伦之乐的温馨场景。D.中国驻马里维和部队突遭袭击,战士申亮亮将自己年轻的生命永留异乡,他死得其所。向英雄致敬!,解析逢场作戏:原指卖艺的人遇到合适的演出场地,就开场表演。后指遇到机会,

6、偶然玩玩,凑凑热闹;有时也指一种轻浮的生活态度,含贬义。,B,4.(2016四川宜宾中考)下列句子没有语病的一项是()A.5月30日,火星抵达11年来离地球最近的位置,人们几乎凭肉眼就能看到它。B.高靖朝的土鸡蛋供不应求,主要的销售途径是通过微信朋友圈和QQ好友群卖出。C.著名翻译家、作家杨绛先生的散文老王是广大文学爱好者倍受欢迎的。D.我们班“学霸”晓兮虽然学习很好,但是经常热情地帮助学习困难的同学。,解析 B项句式杂糅,应为“主要的销售途径是微信朋友圈和QQ好友群”或者是“主要是通过微信朋友圈和QQ好友群卖出”;C项语序不当,应为“倍受广大文学爱好者欢迎”;D项关联词语使用错误,应为“不仅

7、而且”。,A,5.(2016四川宜宾中考)下列句子修辞手法判断及作用分析不正确的一项是()A.“浩荡离愁白日斜”运用了比喻、夸张的修辞手法,生动地写出愁绪的繁多、深广、延绵不绝。B.“沉鳞竞跃”“锦鳞游泳”“呷浪之鳞”均以鳞代指鱼,运用借代的修辞手法,生动具体,形象鲜明,使事物特点更加突出。C.“感时花溅泪,恨别鸟惊心”运用拟人、对偶的修辞手法,深刻地表达出诗人面对国家危亡、亲人离散的痛苦。D.“将军百战死,壮士十年归”“万里赴戎机,关山度若飞”都运用了对偶的修辞手法,句式整齐,结构匀称。,解析“万里赴戎机,关山度若飞”不是对偶句。,D,6.(2016江苏南通中考)知行中学学生会拟举行“中华经

8、典伴我行”活动,请你参加。(1)活动一:且行且读,重温经典。请你简述:中国四大古典名著之一西游记中孙悟空去火云洞解救唐僧,他变成的牛魔王是如何被红孩儿识破的,最终唐僧又是怎么得救的。,示例一:红孩儿问孙悟空自己的生辰八字,孙悟空回答不上来,说忘记了,因而被红孩儿识破。最后,孙悟空请来观音菩萨,降服了红孩儿,救出了唐僧。示例二:“火云洞事件”是取经团队与牛魔王家族结仇的首发事件。孙悟空变化的牛魔王来得太快,又推三阻四不肯吃唐僧肉,于是,乖巧的红孩儿便用比较私密的“生辰八字”问题难倒“假魔王”,矛盾升级,最后,悟空被迫请来观音菩萨,降服了红孩儿,救出唐僧。,(2)活动二:边走边唱,歌咏家国。5月4

9、日举办“家国情怀”篝火晚会,需向学校总务处借三只无线话筒。请你以学生会的名义写一则借条。,借条 因举办“家国情怀”篝火晚会之需,特向学校总务处借无线话筒三只。晚会结束后立即归还。学生会 5月4日解析要注意应用文的一般格式。“借条”是一种具有法律效力的凭证性文书。“借”,至少要写清楚“借”的事物及其特征、数量,归还的约定(时间、方式等),严格地说还要有违约责任、处理方式等。当然,落款(含借东西的人的姓名、借的日期)必不可少。另外,语言要简洁、准确,不得有歧义。,二、阅读与鉴赏,百合花开宓月(2016云南曲靖中考)小时候,跟父亲去山谷,一朵白色的花吸引了我。在草丛里,它独自开着。它几乎和我一样高,

10、花朵像喇叭一样大,却一点也不张扬,白色的花瓣微卷着,露出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲,让它看上去那么高贵,却又那么孤寂。我被这朵花迷住了,久久不肯挪步。,父亲说,这是野百合。因为我喜欢,父亲决定把它带回家。我本以为,他只是掐了花就走。没想到,父亲小心翼翼地拨开草丛,先清除了周围的一大片杂草,很快,一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。它像童话中迷路的小仙子,突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白,让周围的一切黯然失色了。可它又是那么无助而脆弱。我担心它那瘦长的根茎,风一吹就会被折断。父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土,他掏得很深。我全神贯注地守在一旁,扶着花朵。很快,一个乒乓球大

11、小的球茎,完整地悬空出来。父亲小心翼翼地用双手托着球茎,把花朵搁在肩膀上。我欢天喜地地跟在父亲身后。那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的,正冲我笑嘞。,父亲把它种在屋旁的菜地里,用一根小木棒将它固定好。经过一番腾挪,野百合似乎也累了,有些萎靡不振。我疑惑地问父亲,它还能活么?父亲笑笑,说你明早来看它。第二天一起床,我就跑到菜地里。只过了一夜,野百合似乎适应了新环境,精神抖擞地立起来。硕大的花瓣上,还有几颗露珠在晨光中闪烁。我的整个暑假,因为它,多了许多憧憬和幻想。每天,我像探望老朋友,看它在风中摇曳,看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉 九月天气逐渐转凉,野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看

12、着凋落的花瓣,生命的短暂、美的易逝,让我第一次感到了忧伤。父亲说,我们可以把球茎分瓣,来年会变成几棵。父亲将百合花的球茎挖出来,分成七八瓣,在菜地的一角重新栽下去。,八岁那个冬天,我每天都要去看看,但是,野百合的嫩芽迟迟没有冒出来,我便等得失去了耐心。美丽的雪花,春节的喜庆,使我几乎忘了野百合的事。春天来了。太阳的温暖改变了这个世界。有一天,我突然发现,屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗,七八棵的样子,像一支小队伍。我即刻兴奋地跑去告诉父亲,我的百合花长出来了!父亲让我知道了一朵花是怎么长成的,也教会了我认识这个世界、热爱这个世界。是他给予我的欢乐太多,让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光

13、。可他又是多么的残酷,二十年前就丢下我独自远去。让我经常在这一刻谈笑风生,下一刻便愁云密布。,世间美好的事物总是太过匆促、短暂。仿佛流星在心中留下的刹那光芒,要我们用尽一生去寻找、捡拾。我常常会突然忘却自己身在何处,满心满眼都是父亲的影子,伸出手却总也触摸不到他。那倏然间的惊悚,似一个无底的深渊,无论我怎么努力,世界的一角已无可挽回地沦陷直到今天,每当看到百合花,我都会伤感和怅惘,我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大,最爱我的父亲也不会再回来。可我仍固执地相信,还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。它是我孤寂中的念想,迷茫时的希望,是当我的人生沉入谷底时,亮

14、着的最后一束光芒,(选自文苑经典美文2016年01期,略有删改),1.依据提示填空,完善文本线索。百合花:初见百合花移植成功再度生长又见百合“我”的情感变化:憧憬和幻想忧伤惆怅和怀念2.“它像童话中迷路的小仙子,突兀地出现在这片山谷里。”这句话中加点的词好在哪里?,枯萎、凋零喜欢(吸引)兴奋,示例:(1)“突兀”是“突然发生,出乎意外”,也有“高耸”的意思。(2)它形象生动地描绘出野百合出乎意外地出现在山谷间,突出了野百合亭亭玉立的身姿。(3)表达了作者看到野百合的惊喜、意外之情。,3.请赏析第段画线句子。有一天,我突然发现,屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗,七八棵的样子,像一支小队伍。

15、,示例一:(1)运用拟人的修辞手法。(2)将百合花拟作人,赋予它人的情态,生动形象地描绘出新生百合的勃勃生机。(3)表达了作者的惊喜之情。示例二:(1)运用了比喻的修辞手法。(2)把新生百合的青苗比喻成小队伍,生动形象地描绘出新生百合整齐、充满生机的样子。(3)表达了作者的惊喜之情。,4.在“我”成长路上,百合花给了“我”什么启示?,百合花给了“我”很多启示:(1)父亲让“我”知道一朵花是怎样长成,教会“我”认识这个世界,热爱这个世界。(2)百合花的枯萎、凋零让人感伤,告诉“我”生命短暂、美的易逝。(3)百合花移栽后,到春天长出一溜青苗,让“我”看到蓬勃的希望。(4)再次看到百合花,“我”会伤

16、感和惆怅,告诉“我”要珍惜亲情,及时行孝,珍爱美。(答出任意两点即可。),(2016山东临沂中考)请仿照画波浪线的例句,在横线上补写句子。要求符合语境,内容相近,句式相同。我敬畏自然中浩瀚的事物,也敬畏自然中渺小的事物。我敬畏长江之气势如虹,敬畏珠峰之直插云天,。我敬畏霜雪中的松柏,坚毅挺拔;敬畏风雨中的小草,柔韧顽强;,。“一花一世界,一叶一菩提”,自然界中的一切都值得我们敬畏。解析第一空,仿照“敬畏长江之气势如虹”一句来写,句式为“敬畏之”;后两空,仿照“敬畏霜雪中的松柏,坚毅挺拔”一句来写,句式为“敬畏中的,”,后一分句是前面事物的品质,点明敬畏的原因。答案示例一:敬畏黄河之波涛汹涌敬畏

17、荒漠中的胡杨坚韧刚强示例二:敬畏五岳之壮观神奇敬畏雷电中的海燕自信乐观,2.(2016重庆A卷中考)重庆创建文明卫生城市,需要人人参与,从我做起。请参照画线句,在横线上仿写两个句子。(要求:语意连贯,句式一致)校园里,你的文明,也许就表现在上下楼梯时的靠右行走,表现在阅览室取书时的轻拿轻放;校园外,你的文明,也许就表现在公交站台上的有序上下车,表现在公共场所的轻言细语解析句式为“表现在的”。注意所写内容:前一句是表现校园内的文明,后一句是表现校园外的文明。答案示例:表现在接受同学帮助时的真诚道谢表现在参观博物馆时的静静欣赏,1.(2016海南中考)仿照画线的句子,在横线上续写一句话,使之与画线句构成一组排比句。温暖需要传递。用拥抱传递温暖,能让人冰释前嫌;用微笑传递温暖,能让人如沐春风;,。2.(2016广东中考)仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。思考是一种启迪心智的旅行,深入的思考能够活跃你的头脑,拓展你的思维,沉淀你的智慧,丰盈你的精神;阅读是一种照亮心路的对话,广泛的阅读能够,。1.示例一:用文字传递温暖能让人回味无穷示例二:用言语传递温暖能让人豁然开朗(句式为“用传递温暖,能让人”,注意内容上的关联。)2.示例:丰富你的知识开阔你的眼界陶冶你的情操净化你的灵魂(所写句子是“动词+你的+名词的关系”,内容表达的是广泛阅读的作用。),