PEP人教版五年级上英语新版教材说课标说教材课件.pptx

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1、,人教版小学英语五年级上册说课标说教材,教材编写体例,教学建议,评价建议,说课标,说教材,说建议,课程总目标,学段目标,教材编写特点,课程资源的开发与利用,五年级英语上册,教材内容结构与整合,课程总目标分级目标,一、说课标,综合语言应用能力,语 言 技 能,语 言 知 识,文 化 意 识,学 习 策 略,情 感 态 度,动机兴趣 自信意志 合作精神 祖国意识 国际视野,认知策略 调控策略 交际策略 资源策略,文化知识文化理解跨文化交际意识和能力,语音、词汇、语法、功能、话题,听 说 读 写,义务教育阶段课程总目标,对继续学习英语学习有兴趣。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单

2、信息，并能就日常生活话题做简单叙述。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事，能演唱简单的歌谣。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。,二级目标应达到的要求,五年级英语上册教材目标要求 1、能听懂、会说20组会话，并能进行简单的交流。2、能听、说、认读84个单词。并能听、说、读、写43个单词，16组语句，并能简单运用。3、能听、做11个游戏。4、能完成4个调查活动。5、能听、做2个表演活动。6、能学会2个小制作。7、能唱2首歌曲。8、能听、说、吟唱18首歌谣。9、能完成24个检测评价活动。10、能听懂、认读

3、、并能简单表演6个小故事。11、能了解2项简单的中西方文化知识。,教材特点编排体例,二、说教材,遵循儿童语言学习特点,根据英语课程标准提出的“鼓励学生在教师的指导下，通过体验、时间、参与”等要求，结合儿童好动爱表演的心理特点，设计了大量歌曲，表演，歌谣等活动。,强调结合具体语境的运用,注重阅读能力的培养,提倡互助合作学习,重视文化意识培养,6个单元2个Fun Time,18个课文,新话题,6个Fun story,复习知识,两个词汇表,四会句型,单元词汇表,总词汇表,教学建议评价建议课程资源的开发和利用,三、说建议,词汇教学,趣味故事教学,对话教学,教学建议,结合字母的发音教，教会能力。,融词汇

4、于对话游戏教学中，词不离句。,词汇教学,在会读的基础上进行书写,充分运用教具，激发学生兴趣,多种形式呈现对话，整体感知。,对话教学,在趣味的交际活动中操练句型。,创设语境,强调语意,突出语用,在任务型活动中运用所学语言。,情感教育,趣味故事教学,听录音，看图，理解故事，模仿语音、语调，扮演角色训练学生的口语和表现能力,形成性评价,评价建议,终结性评价,内容：学生自评，学生互评，师生互评，教师对学生的评价。,目的：激发学生兴趣，调动学习积极性，增强自信心，培养合作意识.,形式：课堂学习活动评比，学习效果自评，学习档案，问卷调查，访谈，测验等。,目的：检验学生综合语言运用能力，同时反映课堂效果。,内容：口语评价，听力评价，笔试评价,网络,教材,学生,家长,社会,课程资源的开发与利用,课件下载后可自由编辑，如有不理解之处可根据本节内容进行提问Thank you for coming and listening,you can ask questions according to this section and this courseware can be downloaded and edited freely,