A8知识管理培训课件.ppt
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1、A8知识管理,常规客户事业部 曾伟,提纲,知识管理概念协同知识管理,知识管理的迷惑?,什么是知识?知识和信息、文档、数据、资料是一个概念?,什么是知识管理?,为什么要进行知识管理?,如何着手知识管理?知识从何而来?,知识管理的价值?,4,数 据,数据是客观事实描述,是没有制定背景和意义的数字、图像或声音,信息是可以对比并有相关资料的数据,即数据间的联系,知识是有意义的、可用于指导行动的信息,是人对客观世界的感知和认识,智慧是为达到特定目标而运用知识的能力是创新所必须的前提条件,知识的层次,知识的分类,显性知识 能用文字和数字表达出来,容易以硬数据的形式交流和共享,比如编辑整理的文档资料或者普遍
2、规章制度。隐性知识 高度个性化而且难于格式化的知识,主观的理解、直觉和预感都属于这一类。,什么是知识管理?,鱼的小故事,池塘里面住着很多鱼,一直过着平静的生活。一直到有人搬到了池塘边生活,他们平静的生活被打破了,因为有人经常来池塘边钓鱼。于是,池塘里的鱼越来越少,鱼儿都非常紧张。但是鱼儿却发现住在池塘东面的鱼没有几条被人钓走,于是大家纷纷去求教。住在池塘东面的鱼也不知道为什么。大家开会分析,住在池塘东面的鱼全是草鱼,他们只吃草为生,原来,由于草鱼只吃草,钓鱼人用的蚯蚓就没有了用处。这个优秀的经验马上在鱼儿之间传播开来,大家都不会去吃悬浮在水中的蚯蚓了,很少有鱼被钓走。,鱼通过什么方式减少被人钓
3、走?,分析,分析:鱼儿通过分析池塘东面的鱼很少被钓走的现象后,进行分析与探索,找出了原因,并且在鱼群中推广,从而从大量被钓走到很少被钓走。,这是一个分析、挖掘数据与经验,将隐性的知识挖掘出来,变为显性知识,并进行推广的过程,这就是我们通常所说的知识管理。,住在池塘东面的鱼没有几条被人钓走,住在池塘东面的鱼全是草鱼,他们只吃草为生,钓鱼人用的蚯蚓就没有用处了,大家都不会去吃悬浮在水中的蚯蚓了,显性知识,隐性知识,显性知识,挖掘、分析,推广、利用,知识管理(Knowledge Management,KM)就是为企业实现显性知识和隐性知识共享提供新的途径,知识管理是利用集体的智慧提高企业的应变和创新
4、能力。知识管理包括几个方面工作:建立知识库;促进员工的知识交流;建立尊重知识的内部环境;把知识作为资产来管理。,知识管理的定义,获取:收集有可能形成知识的数据、信息等素材;整理:对素材进行整理加工,从而形成初步知识;审核:对初步的知识进行评估、判断、审核与完善,形成正式的、可发布的知识;发布:通过各种渠道把知识发布出去;利用:知识被其他人访问并在组织的日常运作中利用;更新:知识在使用过程中不断得以改进、补充完善和更新淘汰:过时的知识被逐渐淘汰。,知识管理的全生命周期,A8的知识管理完全符合知识系列生命周期,知识管理的目的,实现隐性知识和显性知识的相互转换、个人知识和组织知识的相互转换,协助组织
5、完成知识管理活动和过程(知识的创造、获取、记录、存储、共享、学习、再利用),使得知识既能管理起来,又能经营出去。,知识管理的目的,知识管理:隐性知识与显性知识的相互转换以及实现策略,-关键点:如何识别并找到“资深同事”?如何与其进行沟通协作?如何在日常工作中获取资深同事的知识?-使用IM、工作流程管理、专家问答,-关键点:需要提供自动化流程来捕捉知识,需要提供机制激励隐性知识的表达。-如:blog、微博、Wiki、文档库应用、BBS、激励机制,-关键点:知识多且被独占或隐藏,如何快速找到所需知识?通过什么手段获取这些知识?大量相关知识如何集中展现?-如:知识共享和流动、知识学习记录、全文检索、
6、知识激励、移动应用中的知识访问等应用。,-关键点:如何衡量知识已经转化?怎么考核?-如:绩效考核、目标管理等,知识转换的策略,企业为什么需要知识管理?,一份有价值的报告,常常想不起放在哪里;面对成百上千的文档,不知从哪里下手;知识散落在各个角落,未加整理,内容滞后;老员工不能有意识地奉献知识;新员工不能从企业积累的知识中获得快速成长;随着人员离职,企业宝贵的知识财富大量流失;跨部门知识共享和信息交流困难,重复性工作大量存在;异地人员不知道总部的最新动态而得不到总部的支持;。,企业知识管理常见问题,顾客市场,产品信息,核心商业流程,员工专业技能,员工实战经验,认知与创造力,主客体相互统一的产物,
7、能有效解决问题的成系统的规则,信息、文化脉络以及经验的组合,知识是企业的无形资产,经营成果,企业文化脉络,隐性知识,显性知识,企业知识,巴克曼实验室,德尔菲集团报告,只有大约20%的公司知识被记录下来,其余的80%知识都是储存在员工脑袋中的经验知识。,企业知识现状,管理大师德鲁克,21世纪的组织,最有价值的资产是组织内的知识工作者和他们的生产力,!从大师哪里找理论依据,企业中的知识节点,企业知识管理示意图,企业知识管理的宗旨,各类有用知识,人才库,设备资料,知识管理信息系统KMS,企业管理水平,企业经营效益,企业知识管理要点,1通过建立知识索引将大量无序知识有序化,为员工提供知识共享的环境,提
8、高其工作效率和创新能力,改善服务质量。2提供适当的工具和环境辅助员工同相关客户和工作伙伴进行直接或间接交流,从所处网络环境接受知识,形成边干边学、在干中学的终生学习机制。3增加企业知识储备,将个人知识和信息提升为组织知识,将隐形化知识显性化、文档化,减少员工休假、离职而造成的损失。4提升员工个人知识技能,从而提升整个组织的知识能力及组织智商。5从现有数据挖掘有用知识、增强企业商务智能。6通过知识地图将知识和人联系起来,帮助人们获得知识来源,降低知识扭曲。7方便企业的后继者轻松获取前人积累的知识,以此为基础不断创新,实现企业的可持续发展和创新。,加快作业与学习速度,降低成本协助快速寻找相关资料与
9、经验,缩短作业时间透过知识分享,加快学习速度避免不必要的重复工作,降低作业成本鼓励创新分享组织内优良榜样与范例,促进学习,激发创新能力确保品质,增进顾客服务记录客户资讯,掌握顾客需求,并确保作业执行的一致性与执行成果之品质。增进企业形象与商誉建立企业优良形象与商誉,并吸引与维持优秀人才,建立竞争优势,企业知识管理的效益,提纲,知识管理概念协同知识管理,A8知识管理,知识管理系统:指能够协助组织完成知识管理活动和过程(知识的获取、评估、存储、传递、利用和创新)的IT工具。,A8知识管理:A8知识管理是帮助使用者管理个人、单位和集团的文件、公文以及审批流转的各种信息,并提供相应的编辑,借阅,共享,
10、转发等操作,还提供了RSS订阅和博客功能,可以进行显性知识和隐性知识的捕获、积累、共享、利用和创新,使知识成为生产力。,RSS,推送,借阅共享,我的学习,个人博客,多级文档库,文档中心,协同,公文,表单,流程,邮件,公共信息,文件,常用文档,个人知识中心,组织文档,知识门户,我的订阅,企业知识中心,学习专栏,转发,沉淀知识,实现知识资产增值,A8知识管理模型,记录组织管理行为,形成组织知识财富,知识的共享协同,有效运作知识库,集中个人学习成果,A8知识管理功能,知识首页、文档中心、全文检索、多空间栏目展现内容类型:协同、公文、表单、新闻、讨论、调查、复合自定义文档应用方式:订阅、关联、转发、学
11、习、评论、阅读、下载,发送到首页栏目来源:流程行为、公共信息、博客书写和共享、rss订阅管理:日志、阅读记录、评论记录知识文档的各种附件分区存储,可以分到很多磁盘上,支持大组织海量知识长期存储,A8知识管理应用,知识一体化管理:采集、存储、整理、传播四联动,实现知识资源一体化管理。先进信息技术:如:搜索技术、关联技术、映射技术、工作流技术、协作技术、文档管理技术等,将组织知识建设和创新推向一个新高度。“推拉”结合:将组织化的知识推送与个人订阅有机结合,推动组织学习进程,辅助组织打造学习型组织,A8知识管理特点,知识积累:统一知识库管理,加速组织知识沉淀,形成组织知识中心。有效复制:多样化知识传
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