《创造力训练》课件.ppt

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1、2021/3/8,1,神奇的创造力思维（心理训练活动课）,2021/3/8,2,给故事创作幽默的结尾,1、一个人去看牙医，当他看到医生拿来的工具时，被吓坏了。医生为了使他安静下来，给他喝了一点酒，病人感觉好多了，随之又要了一杯酒喝了下去。这时医生问他：“这次有勇气了吧？”病人在这个时候却大声说：X病人究竟说了什么？请设计结尾 Z 想看看故事原有的结尾吗?,2021/3/8,3,给故事创作幽默的结尾,Z病人在这个时候却大声说：“是啊，我倒要看看谁敢动我的牙！”,2021/3/8,4,给故事创作幽默的结尾,2、夫妻两个人一起去看新潮美术展览，当他们走到一副只有几片树叶遮掩着私处的裸体女油画像前时，

2、丈夫很长时间不愿意离开。妻子忍无可忍，狠狠地冲着丈夫吼道：X妻子究竟吼了什么？请设计结尾Z 想看看故事原有的结尾吗?,2021/3/8,5,给故事创作幽默的结尾,Z妻子冲着丈夫大声吼道：“喂，你想等到秋天，等到那几片树叶掉下来，才甘心吗？”,2021/3/8,6,给故事创作幽默的结尾,3、一个老先生在街上行走，看到一个小男孩在按门铃，但门铃太高怎么也够不到。心地善良的老先生停下来对小孩说“我帮你按吧！”于是使劲地按门铃，整个房子的人都听到了门铃声，小孩这个时候对老先生说：X小孩对老先生说了什么？请设计结尾Z 想看看故事原有的结尾吗?,2021/3/8,7,给故事创作幽默的结尾,Z小孩这个时候对

3、老先生说：“现在咱们快逃吧，晚了，人该出来了。”,BACK,2021/3/8,8,创造力思维的变通性训练,将下列9个点用四条相连的直线连接起来。,2021/3/8,9,甲房间有三盏电灯，分别受乙房间的三个开关控制，在乙房间内看不见甲房间的灯光。要求：分别进入两个房间各一次，然后判定三盏灯分别受哪一个开关控制。,突破思维定势,2021/3/8,10,词语接力,请你们小组的几个同学用顶真的方式做词语接力的游戏，越快越流畅就越好OK！例如：祖国国家家庭庭院五颜六色色彩斑斓（可以是一个人自我接力，也可 以小组集体一人一词语的接力）,创造力思维的流畅性训练1,2021/3/8,11,故事接力,请你们小组

4、的几个同学用轮流的方式做故事发生情景描述的接力游戏，越快越新奇越有感染力越流畅就越好OK！1 先确定故事题目 2 然后一个人开头 3 再一个接一个地讲述,创造力思维的流畅性训练2,2021/3/8,12,连环画接力,请你们小组的几个同学作绘画接力的游戏，越快越有创意就越好OK！1 一个人先画一个开头2 然后其他同学依次接着画一个简 单的图形3 直到画成一幅让人看得懂的画,创造力思维的流畅性训练3,2021/3/8,13,站报纸,给你们小组几张报纸，请你们小组挑选两个同学来站报纸，要求两个同学的脚都要站在这张报纸的面积上，而两个人的身体不能接触。大家发挥各自的创造想象能力，有多少两人小组能够做到。OK！,创造力思维的变通性训练,2021/3/8,14,奇怪的等式,给你们小组两个奇怪的等式 4-3=5 9+4=1请你们小组的同学发挥创造想象力找到等式成立的可能和事实OK！,创造力思维的新颖性训练1,2021/3/8,15,D.学有所得 课后拓展,给你一个心理量表,测测你的创造能力，如果创造力强，早点实现梦想；如果创造力不强，请你迎头赶上。ok!,素材和资料部分来自网络，如有帮助请下载!,