部编版《汤姆索亚历险记》课件.pptx

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1、汤姆索亚历险记,7,新部编版六年级下册,2023/3/31,温馨提示：课件中所有视频、动画、声音均经过测试，建议使用电脑观看。如不能播放，请安装WPS或高版Powerpoint。或更换其他电脑观看。本课件内容均可编辑修改。,2023/3/31,小男孩尼尔斯的骑鹅旅行唤起了我们无限的想象。今天，我们再来认识一个叫汤姆索亚的小男孩，他惊心动魄的历险连大人都称羡不已。,2023/3/31,同学们，你们读过这本书吗？哪位同学给大家简单的介绍一下这个故事？,2023/3/31,汤姆幼年双亲去世，由波莉姨妈收养。聪明顽皮的汤姆常常逃学。一天深夜，他与好朋友哈克到墓地试试胆量，无意中目睹了一起凶杀案的发生。

2、在法庭上，经过激烈的思想斗争，汤姆勇敢地站出来，指证了凶手印江乔埃，而凶手这时逃之夭夭。后来，汤姆和哈克在鬼屋中遇到了印江乔埃！他们听见印江乔埃要把他的金钱放在二号十字下面。在一次野餐活动中，他与他的同桌贝奇在一个岩洞里迷了路。经过整整三天三夜饥饿，面临着死亡的威胁，更可怕的是，,汤姆索亚历险记内容简介,2023/3/31,他们还在山洞里看到了凶杀案的凶手印江乔埃。最终，汤姆靠牵着绑在石头上的风筝线探路，找到了出口，走出了山洞。村里人发现他们，他们讲述了在洞中的经历，之后，村里人用铁板堵住了山洞口。汤姆告诉村里人在山洞里见到了杀人犯印江乔埃，当村里人在洞中找到印江乔埃时，他已经饿死了。最后，汤

3、姆和哈克重返山洞，找到了一笔宝藏，成了这个村的小英雄。,2023/3/31,作者简介,2023/3/31,2023/3/31,点击右键选择播放,2023/3/31,范读欣赏,2023/3/31,点击右键选择播放,2023/3/31,字词乐园,2023/3/31,煞,2023/3/31,诚心诚意 软弱无力 叮叮当当 呻吟滴滴嗒嗒 灯火通明 吹嘘 探索 疲劳摸索 遭遇 荒唐 遵守 寡妇 溺水 衣衫褴褛 滔滔不绝 欣喜若狂,dng,x,gu,ln l,2023/3/31,词语解释,祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。本文是说人们希望两个失踪的孩子能平安回来。,2023/3/31,满不

4、在乎：完全不放在心上。课文中是说汤姆觉得再到洞里去自己并不在意。,别人都在替他着急，他却满不在乎。,2023/3/31,【祈祷】【喧嚣】【欣喜若狂】【热切】【吹嘘】,叫嚣；喧嚷。,试着把词语和意思连起来！,一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。,欣喜得像发了狂。形容高兴到了极点。,热烈恳切。,夸大或无中生有地说自己或别人的优点；夸张的宣扬。,2023/3/31,【衣衫褴褛】【摸索】【荒唐】【疲劳】【滔滔不绝】【口吻】【煞白】,像流水那样毫不间断。形容话一句接着一句，说个不停。,试探着（行进）。,指衣服破烂不堪。,因体力或脑力消耗太多而需要休息。,（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。

5、,说话时流露出来的感情色彩。,由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色极白，没有血色。,2023/3/31,叮叮当当和滴滴嗒嗒都是象声词。,拓展：ABAB式拟声词,哗啦哗啦、滴答滴答、叮咚叮咚、轰隆轰隆、咔嚓咔嚓、扑通扑通、吱呀吱呀,拓展：AABB式拟声词,叽叽喳喳、淅淅沥沥、噼噼啪啪、滴滴答答、咕咕噜噜,2023/3/31,悲伤悲痛 雄壮雄伟 热切热情 宽阔广阔碰巧凑巧 摸索探索,2023/3/31,荒唐荒诞 疲劳疲惫 遵守遵照 滔滔不绝口若悬河,2023/3/31,精彩乏味 宽阔狭窄 诚心诚意虚情假意 欣喜若狂悲痛欲绝,2023/3/31,字词乐园,词语拓展,形容心情的四字词语,欣喜若狂 心花

6、怒放 喜不自禁悲痛欲绝 闷闷不乐,2023/3/31,字词乐园,词语拓展,ABAC式的四字词语,诚心诚意 如火如荼 美轮美奂不卑不亢 诚惶诚恐 尽善尽美 患得患失 不屈不挠 无影无踪,2023/3/31,朗读课文,想一想：你觉得汤姆是一个怎样的人？课文可以分为几个部分？,2023/3/31,第一部分（）：写两个孩子失踪后，他们的亲人无比悲痛。,第二部分（23）：写两个孩子脱险归来，全村欢庆。,2023/3/31,第三部分（46）：写汤姆讲述历险过程，休养身体。,第四部分（716）：写汤姆探望伙伴，并得知印江乔埃被封在洞里。,2023/3/31,用简洁的语言概括本文的故事情节?,2023/3/3

7、1,最后写汤姆讲述历险过程，并探望小伙伴。,先写两个孩子失踪，小镇陷入悲痛之中；,接着写他们脱险回家，全村欢庆；,2023/3/31,品读课文,2023/3/31,概括地写出了两个孩子的失踪给人们带来的悲痛。,到了星期二的黄昏，圣彼得斯堡镇仍然笼罩在一片悲伤之中，两个走失的孩子还没有找到。,2023/3/31,萨契尔太太病得很厉害，大部分的时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去，那情景真是让人心碎。（动作描写）波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。,“几乎全变白了”表现了波莉姨妈的悲痛绝望。,2023/3/

8、31,动作、神态描写有什么作用？,2023/3/31,动作描写 描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。,什么是动作描写？,2023/3/31,体现人物的身份、地位 反映人物心理活动的进程 表现人物的性格特征 推动情节的发展,运用动作描写又有哪些好处呢？,2023/3/31,通过对撒切尔太太的动作、神态描写和对波莉姨妈的外貌描写，突出了她们失去孩子时悲痛绝望的心情。,2023/3/31,那天半夜里，村里的大钟忽然哐啷哐啷地大响起来，片刻之间，街上挤满了衣服还没有穿戴整齐的人，疯狂地大嚷大叫：“快出来！快出来！找到他们了！找到他们了！”,2023/

9、3/31,对钟声和人群的描写起什么作用？,这一夸张描写，表现了小镇上的人们为汤姆和贝琪的归来而高兴的心情，与上文撒切尔太太和波莉姨妈的悲痛形成鲜明对比，这样由悲转喜，充满了戏剧色彩。,2023/3/31,人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆，嘀嘀嗒（d）嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。大家成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着，簇拥着。前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。,场面描写,2023/3/31,你从人们迎接两个孩子归来时的场面描写中感受到什么？,感受到场面壮观，人们因为孩子的归来而极其高兴

10、。声音、动作的描写生动而富有感染力，有身临其境般的感觉。,2023/3/31,在孩子们回来后的半个小时，镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。,这里运用了什么修辞方法？从中感受到什么？,2023/3/31,运用了夸张的修辞方法。从中感受到人们此时高兴的心情，这种高兴、激动的心情是难以用语言表达的，所以他们有话“想说又说不出”，只剩下喜悦的泪水了。,2023/3/31,汤姆躺在一张沙发椅上，身边围满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述了他怎样离开贝琪去探险，

11、如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，又是怎么去探索第三条通道，直到风筝线不够用了为止。,因为汤姆身体虚弱，浑身一点儿力气也没有。,表现他淘气和历险后心理得到了极大的满足,2023/3/31,2023/3/31,2023/3/31,从哪里可以看出汤姆索亚的淘气、可爱？,2023/3/31,尽管汤姆能够平安归来，但是身体虚弱，浑身没有一点力气，所以只能“躺在一张沙发上”。可是汤姆还是讲得栩栩如生，“同时还夸张地吹嘘了一番”，可见他的淘气、可爱和历险后心理上获得的极大满足。,2023/3/31,可爱又有点虚荣心,淘气,顽皮,2023/3/31,他又讲述了他怎样回去找贝琪，告诉了她这个好

12、消息，而她却让他别拿这些无聊的谎话来烦她，因为她很累，知道自己快要死了，她也愿意死掉。,这句话说明贝琪根本不相信汤姆找到了出去的道路，她已经完全绝望了，只有死路一条了。,2023/3/31,为什么要具体描写贝琪的表现？,贝琪的表现反映出他们已经极度饥饿和疲乏，贝琪的意志已经彻底垮掉了，所以“愿意死掉”。但是汤姆一直在想方设法鼓励她要勇敢地活下去，如果没有汤姆，她真的会死掉。这也从侧面衬托出汤姆 的坚强和勇敢。,2023/3/31,找出脱险过程的相关词语，一边浏览一边说一说脱险的过程。,汤姆和贝奇在山洞里是怎么一步步脱离险境的？请你仔细读读第4自然段。,2023/3/31,洞中迷路摸索出口找到出

13、口说服贝奇爬出洞口进行呼救安全脱险,汤姆利用放风筝的绳子离开贝奇寻找出口，在绳子拉尽时发现了亮点，他摸索到那里钻出一个小洞，看到了密西西比河。于是他回去找贝奇，把好消息告诉她，并成功让贝奇相信。他们钻出小洞，从里面出来后遇到了几个划小艇的人，向他们说明情况后，他们把汤姆和贝奇送回家来。,2023/3/31,你认为汤姆和贝奇是靠什么走出绝境的？,自信,聪明,勇于挑战,2023/3/31,汤姆和贝琪很快发现，在洞里所遭受的三天三夜的疲劳和饥饿，是不可能马上恢复过来的。到了星期六差不多完全恢复正常了。但贝琪直到星期天才能够到户外走走，看上去好像刚得了一场大病似的。,侧面描写,2023/3/31,“卧

14、床不起”“越躺越难受”“没有一点儿力气”“像刚得了一场大病”归来以后，他们是如此疲劳、难受。这里运用侧面描写，表现了汤姆这次历险的惊心动魄。,侧面描写有什么作用？,2023/3/31,你怎样理解当有人用“嘲弄的口吻问他是否还想再去那个山洞走一趟”时，汤姆说“他不会在意的”?,嘲弄汤姆的人认为，经历过这次危险之后，他一定不敢再去做冒险的事情了。但汤姆却毫不在意，从这里我们可以看出他是一个勇敢、爱冒险的孩子，不会被一次困难吓倒。,2023/3/31,你怎样理解当有人用“嘲弄的口吻问他是否还想再去那个山洞走一趟”时，汤姆说“他不会在意的”?,嘲弄汤姆的人认为，经历过这次危险之后，他一定不敢再去做冒险

15、的事情了。但汤姆却毫不在意，从这里我们可以看出他是一个勇敢、爱冒险的孩子，不会被一次困难吓倒。,2023/3/31,汤姆的脸立刻变得煞白。,“汤姆的脸立刻变得煞白”说明什么？,这里运用了神态描写的方法，“脸立刻变得煞白”说明汤姆的内心受到极大地震动。尽管印江乔埃是个杀人犯，汤姆还是为他的安全担心，说明汤姆是个善良的孩子。,2023/3/31,汤姆索亚是一个机智勇敢，重情义，爱冒险，同时又调皮捣蛋的孩子。,2023/3/31,汤姆是个多种角色的复合，他身上还有着各种各样的性格特征，也许有着你的影子。请同学们找出汤姆索亚历险记整本书阅读，并完成读书推荐卡。,2023/3/31,书名：作者：精彩情节

16、：推荐理由：,汤姆索亚历险记,马克吐温,“洞中历险”描写了汤姆在历险过程中所表现出来的沉着勇敢的精神，以及他们在死亡与恐怖的威胁中表现出的那种毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情。,看完汤姆索亚历险记，我真羡慕汤姆能有如此有趣的经历。这本书让人看起来津津有味，甚至废寝忘食。读了这本书，我知道了只有靠自己的思考，才能创造财富。,2023/3/31,孩子失踪 人们悲痛脱险回家 全镇欢庆讲述历险 夸张吹嘘看望伙伴 山洞被封,冒险的天性,惊险的历程,2023/3/31,这篇课文描写了两个孩子获救回家的精彩片段，给我们展示了汤姆不安于现状、喜欢冒险的天性，赞扬了他敢于冒险的精神。,2023/3/31,汤姆

17、索亚历险记是美国大文豪马克吐温以美国少年生活为主体写成的。故事的主人公汤姆是个天真活泼、富有幻想和冒险精神而又顽皮的典型美国少年，勇敢有正义感。其实孩子的顽皮有时候正好体现了孩子的天真烂漫。这种童真过了孩童时代就很难再寻。,课堂小结,2023/3/31,拓展阅读,2023/3/31,一丝不安和疑惑掠过汤姆的心头。他偷眼观察了一下波莉姨妈的脸色，什么也没看出来。于是说：“没有啊，姨妈，不太想去。”波莉姨妈伸出手，摸了摸汤姆的衬衣，说道：“可是你现在却并不怎么热，是吧？”她发现衬衣是干的，却没有人知道她的真正用意，为此，她感到很得意。但是汤姆早猜透了她的心思，所以他为防姨妈的下一招来了个先发制人。

18、“有人往大家头上洒水，你看看，现在我的头还是湿的呢！”波莉姨妈很是懊恼，居然没注意到这个明摆着的事实，以至于,我们的汤姆,2023/3/31,错过了一次好机会。可她马上灵机一动，计上心来：“汤姆，你往头上浇水的时候，拆掉我给你衬衫上缝的领子了吗？把上衣的纽扣给我解开！”汤姆心中的不安马上就消失了。他不慌不忙地解开上衣，上衣的领子还是缝得好好的。“真奇怪。得，算了吧！其实我看见你旷课去游泳了！你就像那俗话里说的烧焦毛的小猫不像表面看起来的那样坏。就这一次，下不为例。”她一面为自己的计谋落空而辩解，同时又为汤姆这一次竟能如此温顺听话而欣慰。可是这时，希德突然说：,2023/3/31,“姨妈，我记得

19、你好像是用白线给他缝的领子，可现在却是黑线哪。”“对哦，我上次的确是用的白线！汤姆！”可汤姆还没等姨妈把话说完就跑开了。他跑出门的时候喊道：“希德，你给我等着！”好不容易找到了一个隐蔽的地方，汤姆看了看别在上衣翻领上的两枚针，针上还穿着线，一根白线，一根黑线。“如果不是希德，姨妈永远不会注意到。姨妈有时用白线缝，有时候又用黑线，真讨厌。我真希望波莉姨妈总是用一种颜色的线，这样换来换去，鬼能记,2023/3/31,住啊！不过，我发誓一定得揍希德一顿，我要好好教训教训这个臭小子。”汤姆愤愤地说。汤姆绝不是村里的模范男孩，他跟那位模范男孩很熟，但不喜欢他。还不到两分钟，他便将全部烦恼忘得一干二净。跟

20、大人们的烦恼一样，汤姆忘记烦恼并不是因为他的烦恼不怎么让他难受，而是因为有一种新的、更强烈的兴趣会驱散他的烦闷就像大人们在接受新奇事物时，那种兴奋也会暂时使自己忘却自己的不幸。汤姆刚从一个黑人小孩那儿学到了一种新的吹口哨方法，这个新方法让汤姆暂时忘记刚才的不愉快，现在他正一心一意地练,2023/3/31,练呢。这个新方法让口哨的声音变得很特别，流畅而委婉，就像小鸟的叫声。在吹的时候，舌头需要断断续续地抵住上颚亲爱的读者，我们小时候大概都吹过这种口哨吧。汤姆很认真地一遍一遍练习，很快就掌握了它的奥秘。于是他吹着这种独特的口哨大步地沿街走着，心里得意极了，如同天文学家现了一颗新行星一般，很是兴奋，

21、甚至比那天文学家还兴奋。,思考：这个故事主要讲了什么内容？,2023/3/31,历险记系列书籍介绍,2023/3/31,2023/3/31,2023/3/31,2023/3/31,2023/3/31,2023/3/31,课堂练习,2023/3/31,一、给加点字选择正确的读音，画“”。,哀悼(dodio)喧嚣(xioq)得救(ddi)瞟见(piopio)劳累(lili)兴奋(xngxng),2023/3/31,二、把下列四字词语补充完整。,()心()意 神()昏迷大()大()()头十足()不在乎 灯烛()(),诚 诚,智,嚷 叫,派,满,辉 煌,2023/3/31,三、用恰当的词语填空。,()

22、地呻吟()地乱说()的故事()的听众()地祈求()的深愁()的心情()的情节,疲惫,神智昏迷,荒唐,热心,诚心诚意,无言,悲伤,动人,2023/3/31,四、选择恰当的关联词语填空。,1.汤姆()绘声绘色地给大家叙述这次稀奇的历险经过，()加上了许多动人的情节。2.()两个失踪的孩子一直没有找到，()大家为他们举行了公开的祈祷。3.()汤姆想去看望生病的哈克，()人家不让他进卧室去。,不但,而且,因为,所以,虽然,但是,2023/3/31,五、按要求完成句子练习。,1.她那灰色的头发几乎差不多都变白了。(用修改符号修改病句)_2.村里的居民迎接那两个坐在一辆敞篷车上回来的孩子。(缩句)_,示例

23、：她那灰色的头发几乎都变白了。,居民迎接孩子。,2023/3/31,一、作品简介,汤姆索亚历险记是_国作家_写的。主人公汤姆索亚是个聪明爱动又调皮捣蛋的孩子，骨子里具有_精神。,美,马克吐温,冒险,2023/3/31,二、理清顺序,依据课文内容给下面的情节重新排序。()汤姆和贝奇脱险回家，全镇欢庆。()汤姆叙述历险经过。()汤姆和贝奇失踪，人们陷入悲痛之中。()得知洞口被封，汤姆吓得脸色惨白。,2,3,1,4,2023/3/31,三、精彩的情节,1.汤姆讲述自己的历险经过这一段非常有趣，可以看出汤姆是个()的孩子。A.乐观勇敢、足智多谋、有爱心、喜欢冒险B.调皮捣蛋、惹是生非、爱吹嘘、喜欢炫耀

24、2.我可以用一个词来形容汤姆讲述历险经过的情景：_。3.贝奇“好像是害过一场使人消瘦的大病一般”，说明了()A.贝奇身体不好，经常生病。B.在洞里历险让贝奇又饥饿又疲乏。,A,滔滔不绝,B,2023/3/31,4.下面的句子，运用了夸张的修辞手法的是()A.星期二下午到了，并且渐渐拖到黄昏时分。圣彼得堡镇还在哀悼。B.村里的人排着队来到萨契尔法官家里，大家搂着那两个得救的孩子，和他们亲吻，并且还握一握萨契尔太太的手，想说话又说不出来然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。,B,2023/3/31,5.对“迎接的人也跟着车子往回走，在大街上派头十足地一阵风似的涌过来，一面发出一阵又一

25、阵的欢呼”理解正确的是()A.恰当地形容人们找到孩子后的喜悦心情，反映了人们对孩子的关心。B.说明在镇上居民的心中，两个孩子是多么了不起。,A,2023/3/31,一、延伸阅读,_到星期四晚上，天气有起色。汤姆提着姨妈那只洋铁旧灯笼，拿了一条遮灯光的大毛巾，乘机溜出去。他把灯笼藏在哈克的糖桶里，开始望风。午夜前一小时，客栈关了门，连那仅有的灯光也熄灭了。西班牙人没露面，巷子里也没人走动，一切平安无事。夜色深深，万,2023/3/31,籁俱寂，远处偶尔传来一两声雷声。汤姆拿起灯笼，在糖桶里点亮后用毛巾将它紧紧围住。夜幕中两个探险者蹑手蹑脚朝客栈走去。哈克放哨，汤姆摸着进了巷子。好一阵工夫，哈克焦

26、急地等待着，心头好像压着座大山那样沉重。他希望能看到灯笼闪一下光，这虽然让他害怕，但至少说明汤姆还活着。汤姆好像走了有好几个小时似的。他一定是昏过去了，要么就是死了，或许因害怕和兴奋，心脏炸裂了。不安中，哈克已不知不觉地接近那条小巷，,2023/3/31,心里诚惶诚恐，时刻准备着意外的降临，一下子把他吓得闭过气去。事实上他已没有多少气了，他现在只能一点一点呼吸，这样下去不久就会心力衰竭。突然灯光一闪，只见汤姆狂奔着从他身边跑过。“快逃！”他说，“快逃命！”他不必再重说，一遍就够了，还没等汤姆再说下去，哈克的速度已达到每小时三四十里，他俩一口气跑到村头,2023/3/31,旧屠宰场的空木棚那里才

27、停下来。他们刚到屋檐下，风暴就来了，接着大雨倾盆而下。,1.第一段中，“夜色深深，万籁俱寂，远处偶尔传来一两声雷声”属于_描写，它的作用是什么？_,环境,一是交代了时间，渲染了紧张可怕的气氛；二是为结尾的“大雨倾盆”埋下伏笔。,2023/3/31,2.读文中画横线的句子，判断下列说法的正误，对的打“”，错的打“”。(1)句是动作描写，表现了汤姆的细心和聪明机灵。()(2)句运用了夸张的修辞手法，表现出哈克的紧张不安。()(3)句是动作、心理描写，既表现了哈克的惊慌，也表现出他对汤姆的关心。()(4)句运用了夸张的修辞手法，表现了汤姆和哈克的胆小和懦弱。(),2023/3/31,二、百字练笔,读

28、了汤姆索亚历险记之后，你想对汤姆索亚说些什么？,示例：你是个天真的孩子，喜欢恶作剧，满肚子的鬼主意，虽然顽皮淘气，却也给我们带来了欢乐的时光。你正直勇敢，在最后审案要判决时，你终于战胜了心里的恐惧，揭发了乔埃的罪行，让人刮目相看。,2023/3/31,百度首页 希夷如斯 消息 商城 设置 网页 新闻 贴吧 知道 音乐 图片 视频 地图 文库 百科 昆明理工大学进入词条全站搜索帮助声明：百科词条人人可编辑，词条创建和修改均免费，绝不存在官方及代理商付费代编，请勿上当受骗。详情首页历史上的今天百科冷知识图解百科分类艺术科学自然文化地理生活社会人物经济体育历史秒懂百科懂啦秒懂星课堂秒懂大师说秒懂看瓦

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30、中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校，入选教育部卓越工程师教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、教育部首批新工科研究与实践项目；为首批国家创新人才培养示范基地的六所高校之一，首批全国深化创新创业教育改革示范高校，首批高等学校科技成果转化和技术转移基地，依托高校建立国家国际技术转移中心的2所高校之一，CDIO工程教育联盟成员单位。学校创建于1954年，时名昆明工学院；1995年更名为昆明理工大学；1999年原昆明理工大学与原云南工业大学合并组建新的昆明理工大学。2004年12月28日，云南省分析测试中心成建制并入。1 截至2019年11月，学校有呈

31、贡、莲华、新迎三个校区，占地3915余亩；有国家级博士后科研流动站11个、省级博士后科研流动站7个、一级学科博士点18个（含1个工程博士专业学位点）、一级学科硕士点41个、硕士专业学位类别21种；有112个本科专业，在全国设有近45个函授站（点），有50个夜、函大本专科专业；设有26个学院、1个教学部、1个学部、7个研究院、15个临床教学基地（含9个附属医院、5个教学医院、1个实习医院）、29个优质生源基地，3个应用人才培养基地；全日制在校本科学生32639人，博士、硕士研究生13087人；有教职工3837人，其中专任教师2473人。1 创办时间 1954年（甲午年）属性中西部高校基础能力建设

32、工程（2012年）|省属重点大学|中央与地方共建高等学校|卓越工程师教育培养计划（2011年10月）|新工科研究与实践项目（2018年）2 主管部门云南省类别公立大学知名校友王希季、张国成、戴永年、彭金辉等 学校官网http:/图集学校概况历年分数线招生简章目录1 历史沿革 学校前身 合并组建2 办学条件 师资力量 院系设置 教学建设 学科建设3 学术研究 科研平台 科研成果 学术资源4 合作交流5 文化传统 形象标识 精神文化6 学校领导 现任领导 历任领导7 知名校友 政界 企业界 科教界8 校园环境 综述 莲华校区 呈贡校区 新迎校区基本信息中文名 昆明理工大学 外文名 Kunming

33、University of Science and Technology 简 称 昆工 创办时间 1954年（甲午年）类 别公立大学 类 型 理工类 属 性中西部高校基础能力建设工程（2012年）省属重点大学 中央与地方共建高等学校 卓越工程师教育培养计划（2011年10月）新工科研究与实践项目（2018年）2 展开主管部门云南省 现任领导 党委书记：张英杰 校长：王学勤 专职院士中国科学院院士1人 中国工程院院士2人 本科专业 112个 硕士点 学术学位授权一级学科41个 专业学位类别21种 博士点 学术学位授权一级学科18个 博士后 科研流动站11个 国家重点学科 二级学科1个 院系设置

34、国土资源工程学院、冶金与能源工程学院、理学院、医学院等26个二级学院 1 校 训 明德任责，致知力行 校 歌 昆明理工大学校歌 地 址 呈贡校区：云南省昆明市呈贡区景明南路727号 莲华校区：云南省昆明市一二一大街文昌路68号 新迎校区：云南省昆明市环城东路50号 院校代码 10674 主要奖项 国家级教学成果奖一等奖1项（截至2018年3月）国家级教学成果奖二等奖4项（截至2018年3月）国家科技进步一等奖1项（截至2018年3月）国家科技进步二等奖2项（截至2018年3月）国家技术发明二等奖4项（截至2018年3月）知名校友王希季、张国成、戴永年、彭金辉等 历史沿革编辑学校前身1、原昆明理

35、工大学私立东陆大学工学院1919年，省议员大会审议通过龚自知等人提出“本省筹办大学请愿书”。时任云南督军兼省长的唐继尧于9月以云南督军公署、省长公署之名告知省议会，表示“大学之设，必期于成。”1922年12月8日，私立东陆大学宣布成立，次年，正式开学，设有本科、预科、附中。1932年，云南省立师范学院并入，设有文学院（政治经济、法律系），工学院（土木、矿冶系），教育学院。昆明工学院，系原私立东陆大学工学院，下设土木工程系和采矿冶金系。3 昆明工学院历史沿革历史沿革1952年，重庆大学有色金属专修科并入云南大学。1953年8月，西昌技艺专科学校7名教师调入云南大学工学院，1953年9月至1954

36、年1月，贵州大学矿冶系师生及全部设备，机械电机系教师及全部设备，数理及化学两系学生，部分教师，专业设备调入云南大学。4 1954年7月11日，政务院批准的中央高教部1954年暑期全国高等学校院系调整方案中决定：“云南大学工学院独立建校，成为以有色冶金和采矿为重点的多科性工学院，定名昆明工学院”。9月1日，昆明工学院正式宣布成立。1958年8月，学校下放给云南省管理。1961年9月，云南机械学院、云南煤炭学院、昆明工学院罗茨分院、滇南大学冶金机械系、滇西大学采矿机械系、云南铁道学院、甘肃工业大学（今兰州理工大学）钢铁冶金并入昆明工学院。1963年9月，滇南大学化工系并入昆明工学院，学校划归冶金工

37、业部管理。5 1970年1月，学校下放给云南省领导。1978年9月，学校实行冶金工业部和云南省双重领导，以冶金部为主。1983年9月，学校划归中国有色金属工业总公司管理。1995年2月，昆明工学院更名为昆明理工大学。5 1998年3月，学校实行有色金属工业总公司与云南省共建，以总公司管理为主的体制。9月，学校“实行中央与地方共建，以云南省为主的管理体制”。6 2、云南工业大学1913年，云南工矿学堂更名为云南甲种工业学校。1921年，云南甲种工业学校（部分）更名为路政学堂。1930年，路政学堂更名为云南省立第一工业学校。1930年4月，在原甲种工昆明理工大学校园风光昆明理工大学校园风光(3张)

38、业学校基础上，云南省创立省立第一工业学校，校址原在华山东路大德山双塔寺，后迁至大西门外文昌宫（现龙翔街文林小学）。新中国成立后，昆华工校改名为昆明工业学校。1961年，昆明工业学校更名为云南省第一工业学校。1965年5月，云南省第一工业学校、云南省农业机械学校创建。1974年12月11日，省革委以云南第一工业学校、第三工业学校和农业机械学校的基础上扩建成立云南工学院。7 1984年9月，重庆建筑工程学院昆明分院创建。1985年3月，云南化工专科学校、电子科技大学昆明分部创建。1994年9月6日，经国家教委批准，将云南工学院、重庆建筑工程学院昆明分院、电子科技大学昆明分部、云南化工专科学校合并组

39、建云南工业大学。5 8-11 合并组建1999年10月，原昆明理工大学与云南工业大学合并组建成新的昆明理工大学。12 2004年12月28日，云南省分析测试中心成建制并入昆明理工大学。13 2010年7月，学校成立昆明理工大学质量发展研究院。11月，成立云南省知识产权发展研究院，荣获”全国企事业知识产权示范创建单位“称号。同年，学校入选国家“特色重点学科项目”建设高校。图书馆荣获2011年1月，学校成立昆明理工大学附属昆华医院（云南省第一人民医院）。3月28日，昆明理工大学医学院成立。10月，学校入围教育部第二批“卓越工程师教育培养计划”高校。年底，入选国家建设高水平大学公派研究生项目。201

40、2年6月，云南省人大法制委、云南人大常委会法工委与昆明理工大学合作建立云南省地方立法研究院。学校入选国家“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校。2013年1月，成为国家级大学生创新创业训练计划入选高校。4月，昆明理工大学获批科技部“创新人才培养示范基地”资助，成为全国首批18家创新人才培养示范基地之一。12月，学校国家级超硬材料先进制备技术国际联合研究中心被认定为科技部国际合作基地。2016年6月16日，昆明理工大学航空学院成立暨揭牌仪式在昆工呈贡校区举行。14 2017年1月，昆明理工大学入选“全国首批深化创新创业教育改革示范高校”。15 9月，学校入选2017年度全国50所创新创业典型

41、经验高校。16 2018年9月，云南省人民政府与国家国防科技工业局签署协议，决定共建昆明理工大学。17 2019年2月，学校被教育部认定为首批高等学校科技成果转化和技术转移基地。18 昆明理工大学昆明理工大学办学条件编辑师资力量昆明理工大学昆明理工大学学校有教职工3837人，其中，专任教师2473人，教授、副教授职称人员1691人。学校现有院士9人，其中，全职两院院士3人，外籍院士6人；国家“千人计划”入选者（含“青年千人”）4人，“长江学者奖励计划”特聘教授2人，全国“创新争先奖”获得者1人，国家杰出青年科学基金获得者1人，全国杰出专业技术人才1人，国家“万人计划”入选者12人，“何梁何利奖

42、”获得者2人，国家优秀青年科学基金获得者2人，“百千万人才工程”国家级人选14人，国家有突出贡献的中青年科学技术管理专家6人，享受国务院政府特殊津贴22人，霍英东教育基金会高校青年教师基金及教师奖获得者7人，教育部“高校青年教师奖”1人，教育部“新世纪优秀人才培养计划”入选者7人，省科学家工作室1个，云南省“万人计划”科技领军人才6人，云南省“万人计划”高层次人才14人，云南省“万人计划”人才培养激励专项11人，云南省“兴滇人才奖”2人，云南省“万人计划“云岭学者”16人，云南省高端科技人才8人，云南省引进海外高层次人才17人，云南省有突出贡献优秀专业技术人才16人，享受云南省政府特殊津贴人员

43、15人，云南省“万人计划”产业技术领军人才22人，云南省“万人计划”教学名师10人，云南省“万人计划”文化名家2人，云南省中青年学术和技术带头人98人、后备人才50人，云南省技术创新人才13人，云南省“万人计划”青年拔尖人才193人，云南省“千人计划”青年人才65人，云南省“万人计划”首席技师1人，国家级教学名师1人，国家级高层次人才特殊支持计划教学名师1人，云南省高层次人才特殊支持计划高等学校教学名师9人，云南省教学名师19人，云南省高等学校名师工作室17个。1 昆明理工大学昆明理工大学(9张)专职中国工程院院士：戴永年、彭金辉 19-20 专职中国科学院院士：季维智 21 俄罗斯自然科学院

44、外籍院士：何天淳、契特霍金维克多、汤凤林 22“千人计划”入选者：冯晶、蔡金明 23、李萌蘖、Volker Hessel“长江学者奖励计划”特聘教授：马文会等国家杰出青年科学基金获得者：潘波 24“何梁何利奖”获得者：杨斌等“百千万人才工程”国家级人选：王华、杨斌、郭忠诚、马文会、刘大春、张利波、徐宝强等 25 国家级教学名师：宁平云岭教学名师：樊勇、宁德煌、宁平、华一新、刘泓滨 26、张树兴 27 云南省高层次人才特殊支持计划高等学校教学名师：华一新、马文会、文书明、樊勇等云南省教学名师：陈若君、李浙昆、迟毅林、刘泓滨 28、华一新 29、赵昆渝、宫爱玲、李世芸、文书明、樊勇、李峰、张树兴、

45、史庆南 30 等教学团队级别团队名称国家级教学团队机械工程及自动化教学团队有色金属冶金学课程教学团队废物资源化及综合利用教学团队云南省级教学团队机械工程及自动化教学团队有色金属冶金学课程教学团队思想政治理论课教学团队工程训练教学团队管理学经济学公共必修课程教学团队基础力学教学团队工商管理教学团队电力工程信号处理应用教学团队材料成型及控制工程教学团队建筑结构教学团队资料来源：28 31-32 注：资料不齐，故列举部分。院系设置截至2018年3月，学校设有28个学院、1个教学部、6个研究院、13个临床教学基地（含9个附属医院、3个教学医院、1个实习医院），3个应用人才培养基地，有110个本科专业、

46、1个第二学士学位专业。33 部门设置类别名称二级学院昆明理工大学国土资源工程学院昆明理工大学冶金与能源工程学院昆明理工大学材料科学与工程学院昆明理工大学信息工程与自动化学院昆明理工大学机电工程学院昆明理工大学电力工程学院昆明理工大学建筑工程学院昆明理工大学建筑与城市规划学院昆明理工大学环境科学与工程学院昆明理工大学交通工程学院昆明理工大学化学工程学院昆明理工大学生命科学与技术学院昆明理工大学现代农业工程学院昆明理工大学法学院昆明理工大学社会科学学院昆明理工大学外国语言文化学院昆明理工大学艺术与传媒学院昆明理工大学管理与经济学院昆明理工大学理学院昆明理工大学医学院昆明理工大学城市学院云南工业干部

47、学院昆明理工大学成人教育学院昆明理工大学国际文化交流学院昆明理工大学民航与航空学院昆明理工大学公共安全与应急管理学院独立学院昆明理工大学津桥学院教学部昆明理工大学体育课部研究生院昆明理工大学研究生院研究院昆明理工大学质量发展研究院云南省知识产权发展研究院云南省食品安全研究院昆明理工大学物理与工程科学研究院昆明理工大学云南金融工程研究院云南省地方立法研究院昆明理工大学灵长类转化医学研究院附属医院云南省第一人民医院西双版纳州人民医院丽江市人民医院攀钢集团总医院普洱市人民医院文山州人民医院玉溪市第二人民医院解放军第59医院曲靖市妇幼保健院培养基地楚雄应用人才培养基地（楚雄技师学院）云南国土资源职业学

48、院培养基地（阳宗海）建筑应用人才培养基地（大理）资料来源：33 专业设置学院专业国土资源工程学院地理信息科学测绘工程地质工程资源勘查工程采矿工程矿物加工工程土地资源管理冶金与能源工程学院冶金工程冶金工程新能源材料与器件能源与动力工程新能源科学与工程机电工程学院机械工程工业工程信息工程与自动化学院测控技术与仪器电子信息工程通信工程自动化轨道交通信号与控制计算机科学与技术物联网工程数据科学与大数据技术生物医学工程电力工程学院电气工程及其自动化水利类交通工程学院车辆工程交通运输类物流工程物流管理与工程类(中外合作办学)环境科学与工程学院环境科学与工程类资源环境科学化学工程学院过程装备与控制工程化工与

49、制药类油气储运工程管理与经济学院金融学国际经济与贸易信息管理与信息系统工商管理市场营销会计学建筑工程学院工程力学土木工程建筑环境与能源应用工程给排水科学与工程城市地下空间工程工程管理工程造价理学院信息与计算科学应用化学电子信息类数据科学与大数据技术现代农业工程学院农业工程类材料科学与工程学院材料成型及控制工程材料科学与工程宝石及材料工艺学功能材料生命科学与技术学院制药工程生物工程国际学院汉语国际教育医学院临床医学建筑与城市规划学院建筑类园林食品安全研究院食品科学与工程类民航与航空学院 34 机械工程通信工程交通运输物流工程飞行技术播音与主持公共安全与应急管理学院安全工程质量发展研究院质量管理工

50、程管理与经济学院国际经济与贸易工商管理市场营销会计学法学院法学艺术与传媒学院新闻传播学类外国语言文化学院外国语言文学类国际学院汉语国际教育建筑与城市规划学院建筑类艺术与传媒学院播音与主持艺术设计学类环境设计工业设计资料来源：35-37 备注：具体招生专业信息详见学校官网教学建设质量工程截至2018年3月，学校有国家高等学校特色专业建设西南公共教学楼西南公共教学楼点8个，国家级新工科研究与实践项目4项，国家专业综合改革试点建设项目2项，云南省级高等学校特色专业建设点8个，8个专业获批教育部“卓越工程师教育培养计划”建设项目，8个省级“卓越计划”专业；有国家精品课程8门，国家精品视频公开课2门，国