三位数乘两位数笔算-ppt课件.ppt

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1、,三位数乘两位数的笔算乘法,三位数乘两位数,【学习目标】,1.,经历三位数乘两位数的笔算过程，感,受新旧知识的联系。,2.,经历与他人交流笔算的过程，培养自,主探索、合作交流的习惯。,3.,体验学习数学与生活的密切联系，养,成认真计算的良好习惯。,13,20=,25,3=,150,4=18,40=,260,75,720,600,口算,列竖式计算,288,1 2,2 4,4 8,2 8 8,2 4,12,24,李叔叔从某城市乘火车去北京用了,12,小,时，火车每小时行,145,千米。该城市到北京,有多少千米？,145,12,145,12,1 4 5,1,2,0,5,1,4,2,9,0,1,7 4

2、,用笔算比较准,确，,1740,先用第二个乘数,个,位上的数去乘第一个,乘数，所得的积的末位和,个,位对齐。,再用第二个乘数,十,位上的数去乘第一个,乘数，所得的积的末位和,十,位对齐。,最后把,两次,乘得的积,加,起来，注意满十,进一。,1,1,1,、先用第二个乘数,个,位上的数去乘第一个乘数，所得,的积的末位和,个,位对齐。,2,、再用第二个乘数,十,位上的数去乘第一个乘数，所得,的积的末位和,十,位对齐。,3,、最后把,两次,乘得的积,加,起来，注意满十进一。,三位数乘两位数的笔算方法,1 4 5,1,2,0,5,1,4,2,9,0,1,7 4,（千米）,答：该城市到北京有,1740,千

3、米。,145,12,1740,1,1,智慧城堡,今天，在这里要进行下一任,智慧国王竞选。,1.,列竖式计算,322,24,4 0 2,1 3 4,2,2 6 8,3 0 8 2,3,+,（,）,（,）,=,（,）,134,3,402,134,20,2680,402,2680,3082,（,）,（,）,=,（,）,（,）,（,）,=,（,）,2.,我会填,1,1,1,1 6,1 3 4,8 0 4,1 3 4,9 3 8,十位上的,1,和,4,相乘，所得的积要对准十位。,1 6,1 3 4,8 0 4,1 3 4,2 1 4 4,3.,计算诊所,改正,（,）,2,2,2,2,1,、先用第二个乘数

4、（,）位上的数去乘第一个乘数，,所得的积的末位和,（,）,位对齐。,、再用第二个乘数,（,）,位上的数去乘第一个乘数，,所得的积的末位和,（,）,位对齐。,、最后（,），,注意满十进一。,个,个,十,十,把两次乘得的积加起来,4.,想一想、填一填,你们真棒,!,说说这节课你,有什么收获？,谢谢,?,1,、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。,高士其,?,2,、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。,高士其,?,3,、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就

5、要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。,谢觉哉,?,4,、教学必须从学习者已有的经验开始。,杜威,?,5,、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。,贝尔纳,?,6,、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。,徐特立,?,7,、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。,朱自清,?,8,、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。,列宁,?,9,、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地

6、往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。,华罗庚,?,10,、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。,苏霍姆林斯基,?,11,、学会学习的人，是非常幸福的人。,米南德,?,12,、你们要学习思考，然后再来写作。,布瓦罗,?,13,、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。,华罗庚,?,14,、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。,莱杰,?,15,、学习是劳动，是充满思想的劳动。,乌申斯基,?,16,、我们

7、一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。,列宁,?,17,、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。,毛泽东,?,18,、只要愿意学习，就一定能够学会。,列宁,?,19,、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。,列夫,托尔斯泰,?,20,、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。,赞科夫,?,21,、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。,约翰,贝勒斯,?,22,、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。,培根,?,23,、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。,高尔基,?,24,、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。,毛泽东,?,25,、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。,别林斯基,