北师大版二年级数学下册认识图形练习题.doc

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1、6. 1 认识角一、数一数。（ ）个角（ ）个角（ ）个角二、比较两组中的角的大小，大的画“O”。 第一组： （ ）（ ）（ ）第二组： （ ）（ ）（ ）三、把一个三角形划去一个角，还剩几个角？画一画，填一填。还剩（ ）个角还剩（ ）个角6.1 认识角（1）1.标出角各部分的名称2.填空。由一个（ ）和由这个顶点引出的（ ）所组成的图形就叫作角。下面这个角，记作（ ）读作（ ）。 3.请你画出一个角。6.2 认识角（2）1.填空角的两边（ ）越大,角越（ ）。角的大小与边的（ ）无关,与角两边张口的（ ）有关。2.比一比。在大角的下面画“”。 1 2 3.判断。（对的画“”，错的画“”）1）

2、在比较两个角的大小时,如果角的大小区别明显,我们可以直接判断哪个角大、哪个角小。（ ）2）把两个角的顶点和一条边分别重合,看另一条边,哪条边张开的大,那个角就大。（ ）6.2 认识直角一、请你来填空。1、角可以分为（ ）、（ ）和（ ）。2、比直角大的角是（ ）角，比直角小的角是（ ）角。这三个角相比，最大的是（ ）角，最小的是（ ）角。3、把用纸折出的直角和三角板上的直角比一比，这两个直角的大小（ ）。二、找出下面图形中的直角并用“”标出来。 6.3 认识直角1.填空。三角板中最大的那个角叫作( ),比直角小的角叫作( ),比直角大的角叫作( )。2.说一说下面的三个角都是什么角，并从小到大

3、排一排。 1 2 3 3.判断。（对的画“”，错的画“”）1）直角比锐角大。（ ）2）锐角比直角大。（ ）6.3 长方形与正方形一、聪明的小法官。（对的打“”，错的打“”）1、长方形和正方形的每个角都是直角。（ ） 2、长方形对边的长度是相等的。（ ）3、正方形和长方形都是四边形。（ ） 4、两个正方形能拼成一个正方形。（ ）二、点兵点将。（把正确答案的序号填在括号里）1、长方形的短边叫（ ）。 长 宽 边长2、正方形的每条边都（ ）。 相等 不相等 不确定3、数学书的封面是（ ）。 长方形 正方形 三角形4、一个长方形的长是22cm，它的对边长是（ ）cm。 11 22 2三、画一个长4cm

4、，宽2cm的长方形和一个边长是4cm的正方形。6.4 长方形与正方形1.填空。（1）长方形有（ ）对边,其中一组较（ ）些,另一组较（ ）些。较长的一组对边叫作长方形的（ ）,较短的一组对边叫作长方形的（ ）。（2）正方形的四条边都（ ）,叫作正方形的（ ）,正方形边的长度叫作正方形的（ ）。2.在方格纸上画一长方形。 3.选择。（把正确答案的序号填在括号里）(1)作业本的封面是( )。长方形正方形三角形(2)魔方的6个面都是( )。长方形 正方形 三角形6.4 平行四边形 一、聪明的小法官。（对的打“”，错的打“”）1、长方形和平行四边形都是两组对边相等。（ ）2、平行四边形的对边相等，对角

5、相等。（ ）3、由四条边围成的图形是平行四边形。（ ）4、拉动长方形活动架的两个对角，它一定能变成平行四边形。（ ）二、按要求画一画。1、加一条线使它成为一个三角形和一个平行四边形。2、加一条线使它成为一个三角形和一个平行四边形。三、画一个平行四边形并填空。1、你画的平行四边形有（ ）条边，有（ ）个角。2、再任意画1条边，有（ ）条边，有（ ）个角。6.5 平行四边形1.填空。（1）平行四边形有（ ）条边和（ ）个角,平行四边形的两组对边分别（ ）。（2）在拉动平行四边形的过程中,我们还注意到平行四边形易（ ）。2.在方格纸上画一个平行四边形。 3.圈出下面图形中的平行四边形。6.5欣赏与设

6、计一、请你接着画。 1、 2、 二、涂一涂，设计出自己喜欢的图案。 三、在生活中你见过哪些美丽的图案，把它剪下来，贴在下面。6.6 欣赏与设计1.填空欣赏下面的图案，图案中有我们学过的（ ）形、（ ）形、。2.请你动手拼一拼。3.数一数有（ ）个平行四边形。练 习 五1.填空。1）一个角有()个顶点,()条边。2） 三角板上的最大的角是()角,比这个角小的是()角,比这个角大的是()角。3）长方形的对边()，四个角都是()；正方形的四条边都()，四个角都是()；平行四边形，两组对边()，易()。2.下面图形中是角的在括号里画“”，不是角的画“”（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）3. 画一画。1） 画角。 直角 锐角 钝角 2） 在下面方格中分别画一个长方形、一个正方形和一个平行四边形。