三级甲等中医医院评审标准解读(护理部分)]精讲课件.ppt
《三级甲等中医医院评审标准解读(护理部分)]精讲课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三级甲等中医医院评审标准解读(护理部分)]精讲课件.ppt(85页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、,三级甲等中医医院评审细则解读(护理相关部分),1,2,中医药服务功能,综合服务功能,主 要 内 容,中医药服务功能(护理部分),一、制定落实指南的计划与具体措施检查方法:查阅相关资料并抽查措施落实情况,无相关计划和措施,不得分;措施未落实,扣1分。我们工作要点:(1)掌握标准,深刻领会指南精神(2)准备2010.2011.2012年护理部下发年度计划、月计划(护理简讯)(3)准备2010.2011.2012年科室年度计划、月计划(4)中医护理发展规划,参照中医医院中医护理工作指南(试行)开展中医护理工作,参照中医医院中医护理工作指南(试行)开展中医护理工作,二、明确护理管理部门的职能和护理管
2、理人员的职责检查方法:查阅相关资料护理管理部门的职能不明确,扣1分;主管院长(专职副院长)、护理部主任(总护士长)、科护士长、护士长职责不明确,每人扣0.5分我们准备材料:中医医院中医护理工作指南中医医院临床护理工作指南护理人员工作职责护理人员明确熟悉自己的工作职责,知晓自己的层级分类、岗位职责、分层培训培养的计划,参照中医医院中医护理工作指南(试行)开展中医护理工作,三、病区床位数与在岗护士人数的比例不低于1:0.4检查方法:实地考核,并检查近3个月护理人员的排班我们准备:知晓考核此项的目的与意义我们的护士长在安排班次时是否能够做到以病人为中心以及弹性排班护理人员班次安排能否按照实际工作量与
3、病人的需求进行安排护理人员在履行职责时能否做到“以病人为中心”。科室护理人员的状态表(姓名、专业、分层、学历、专长,建议使用护理人员档案管理),参照中医医院中医护理工作指南(试行)开展中医护理工作,四、制定中医药知识与技能培训计划,体现不同层次人员的培训内容与学时的要求,定期考核,措施到位。检查方法:查阅培训计划与中级、初级护理技术档案;无计划或计划中未有体现中医内容,不得分;计划落实或原始资料记录不全面,每份技术档案扣0.5分;培训内容与学时不符合要求,每份技术档案扣0.5分我们准备:(一)护理人员分层培训培养1、2010.2011.2012护理人员分层培训培养计划与措施2、2010.201
4、1.2012护理人员分层培训培养名单3、护理人员分层培训培养相关记录(二)护理人员中医药知识培训1、第一、第二、第三、第四护理人员中医药知识培训计划2、第一、第二、第三、第四护理人员中医药知识培训课程设置,参照中医医院中医护理工作指南(试行)开展中医护理工作,3、第1.2.3.4届护理人员中医药知识培训人员名单4、接受中医技术护理人员名单(三)护理人员中医药知识培训课件(四)护理人员中医药知识培训笔记(与课程、时间必须相符)(五)科室内中医药知识培训计划、课件、笔记与考试考核记录(六)护理人员接受中医药知识培训后学分证、结业证复印件(七)科室中医护理技术培训1、培训计划2、护理人员接受中医护理
5、技术培训的相关记录3、中医护理技术培训图像记录4、中医护理技术光碟5、中医护理技术的标准护理人员熟练掌握8项操作标准,不准出现扣分情况,参照中医医院中医护理工作指南(试行)开展中医护理工作,五、积极开展中医护理技术和操作,科室开展中医护理技术项目不少于2项。检查方法:抽查科室,查阅相关资料并实际考查,未开展中医护理技术和操作,不得分;科室开展中医护理技术项目少于2项,每科室扣1分我们准备:科室中医特色护理技术及中医特色护理技术项目一览表科室中医特色护理技术项目相关资料介绍(定义、概念、适应症、禁忌症、注意事项、流程等)科室开展情况记录(中医护理工作量统计表)科室开展中医特色护理技术项目的图像记
6、录科室开展推行中医特色护理技术项目的工作调度、分析改进此项为关键性核心指标,资料必须齐全、符合临床工作实际、护士熟练掌握应用,病人评价满意,效果好。,参照中医医院中医护理工作指南(试行)开展中医护理工作,六、开展中医特色护理质量评价工作检查方法:检查评审前2年的材料,未有开展,不得分;工作不到位,记录不全面最少扣0.5分,最多扣1分我们准备:(一)中医特色护理质量评价1、2010.2011.2012中医护理工作开展情况2、中医特色护理技术质量评价3、中医特色护理服务质量评价(二)中医护理质量评价1、2010.2011.2012护理质量评价标准2、2010.2011.2012护理质量简讯3、夜间
7、质量反馈4、分析改进材料5、护士长手册,参照中医医院中医护理工作指南(试行)开展中医护理工作,七、建立突出中医特色护理查房、护理会诊及护理病例讨论制度检查方法:查阅评审前2年材料,无制度不得分,未有体现中医特色扣1分;记录不完善,扣1分。我们准备:中医护理查房制度中医护理会诊制度中医护理病例讨论制度相关资料记录八、建立护理与医务、药剂、后勤等相关部门的协调机制检查方法:查阅相关资料,无协调机制,不得分;协调机制落实不到位,扣0.5分我们准备:完善材料,执行中医护理常规技术操作规程,积极开展辨证施护,九、每个病区有专科的护理常规检查方法:现场抽查,不符合要求,每个病区扣2分我们准备:1、科室修订
8、专科护理常规原始材料2、科室优势病种3、优势病种中医护理常规4、全院各科室优势病种中医护理常规,执行中医护理常规技术操作规程,积极开展辨证施护,十、实施中医护理常规并积极开展专科(专病)中医特色护理,提供具有中医药特色的康复和健康指导检查方法:抽查3个病区,每个病区抽查3个病种,查阅相关资料并实地考查、访谈患者。无常规、未实施中医护理常规或未开展专科(专病)中医特色护理,每个病种扣1分;未提供具有中医药特色的康复和健康指导,每个病区扣1分。我们准备:1、中医护理常规修订1.2.3版2、中医医院临床护理工作指南3、中医健康教育处方每一位护理人员必须熟悉掌握本科室优势病种与中医护理常规内容,熟练应
9、用于病人,健康指导到位,方式方法病人容易接受,将书面指导与口头宣教记录相结合。,执行中医护理常规技术操作规程,积极开展辨证施护,十一、在“入院评估、出院指导”记录中,体现辨证施护的内容检查方法:查阅相关记录。未有体现,每份扣除0.5分我们准备:从2012.1.9日开始,科室优势病种均要书写中医“入院评估”和“出院指导”。规范书写病人交班报告,体现中医护理内容。,护士掌握本科室常见病的中医护理常规和中医基本操作,能够提供具有中医药特色的康复和健康指导,十二、护士掌握本科常见病的中医护理常规抽查5名护士现场访谈,含护士长1名,原则上抽取5个病区必须熟练掌握并能应用十二、护士掌握中医护理技术操作抽查
10、5名护士现场考核,含护士长1名,原则上抽取5个病区我们准备:1、中医护理技术目录2、中医护理技术操作规程3、中医护理技术操作详细标准不准因为此项而出现扣分情况,护士掌握本科室常见病的中医护理常规和中医基本操作,能够提供具有中医药特色的康复和健康指导,十三、护士能够提供具有中医药特色的康复和健康指导检查方法:现场访谈与现场查看,未有提供不得分,康复科健康指导未有体现中医特色要扣分我们准备:1、中医护理常规2、健康教育处方3、床边护理记录单使用原始记录表单4、护理人员熟练应用中医护理常规及特色指导内容进行有针对性健康指导。,综合服务能力(护理相关部分),护理质量管理(30分),护理管理组织体系健全
11、,实施护理人员分级管理,明确岗位职责及工作规范,落实责任制护理措施,一、有护理组织管理体系,主管院领导履行护理工作领导责任,对护理工作实施目标管理。检查方法:查阅相关资料,院领导未履行护理工作领导责任或未实施目标管理,不得分。标准解读:1、有在主管院长领导下的护理组织管理体系,定期召开护理管理会议,对护理工作中的问题有改进措施。2、护士长工作职责履行到位,(采用护士长履职调查形式)3、对护理管理有考核,并与绩效挂钩。4、有医院护理工作中长期规划、年度计划和年度总结。5、将医院护理中长期规划、年度计划内容传递给全体护士6、护理部负责全院护理管理目标制定并有监管记录(科室)我们准备(一)护理管理组
12、织体系1、2010.2011.2012护理管理组织体系及质量管理委员会文件;2、护理目标责任书;3、护理体系完善改进会议记录;4、护士条例;5、医院护理中长期发展规划,护理管理组织体系健全,实施护理人员分级管理,明确岗位职责及工作规范,落实责任制护理措施,(二)护理规章制度:1、护理工作制度2010.2011.2012版;2、护理质量标准2010.2011.2012(三)护理管理制度培训考核:1、护理管理制度、质量标准培训计划;2、护理管理制度、质量标准考核计划;3、护理管理制度、质量标准考核成绩(四)护理工作计划:1、医院护理中长期发展规划;2、2010.2011.2012年度护理工作计划(
13、医院-科室-月);3、2010.2011.2012护理年度总结,护理管理组织体系健全,实施护理人员分级管理,明确岗位职责及工作规范,落实责任制护理措施,二、各层次护理管理岗位职责明确并考核检查方法:查阅相关资料,无岗位职责或岗位职责不明确或为考核,均不得分。各护理单元对岗位职责落实到位情况有执行力监管,记录问题与缺陷,有具体改进措施我们准备:(一)护理岗位职责护理目标责任书中医医院临床护理工作指南中医医院中医护理工作指南(二)护理常规和操作规程中医护理常规中医医院临床护理工作指南中医护理技术操作标准中医护理常规-技术操作规程,护理管理组织体系健全,实施护理人员分级管理,明确岗位职责及工作规范,
14、落实责任制护理措施,三、逐步建立护理垂直管理体系,有相关工作方案,有实行三级(医院-科室-病区)护理管理的相关措施。检查方法:查阅相关资料,无工作方案,不得分;无相关措施,扣0.5分标准解读:医院对护理管理组织体系建设有具体实施方案并落实到位,有实例可查,护理管理实施半垂直管理(C级),护理实施垂直管理(B级)我们准备:护士条例护理垂直管理体系及实施方案三级护理管理措施护理分级管理制度及方案护理分层管理护理各层次岗位职责,护理管理组织体系健全,实施护理人员分级管理,明确岗位职责及工作规范,落实责任制护理措施,四、实施护理人员分级管理,制定与落实护理岗位职责,护理人员知晓本部门、本岗位的职责需求
15、。检查方法:查阅资料并抽查2名护理人员,未实施分级管理或无岗位职责,不得分;护士不知晓本岗位职责,每人扣0.5分。我们准备:护理分级管理制度及方案护理分层管理护理各层次岗位职责科室每一位护理人员必须知晓本岗位职责,护理人力资源配备与医院的功能和任务一致,有护理单元护理人员配置原则,有紧急状态下调配护理人力资源预案,一、有护理单元护理人员配置原则,依据护理人员能力、专业特点,合理配置护理人力资源。体现护理人员能力与病人危重程度相符的原则。检查方法:查阅相关资料并实地考查,无配置原则,不得分;每位护理人员平均负责病人数10人,不得分;护理人员能力与病人危重程度不相符,扣1分。标准解读:护理人员配置
16、比例达到护士条例所规定的标准,实地查看富士分管患者护理级别符合护士能级水平,实地查看每个护士平均负责病人数10人,并体现护士能力与病人危重程度相符的原则(C级),实地查看每个护士平均负责病人数8人(B级),实地查看每个护士平均负责病人数10人(A级)。我们准备:护理人力配置原则护理人力弹性调配方案人员紧急调配预案,护理人力资源配备与医院的功能和任务一致,有护理单元护理人员配置原则,有紧急状态下调配护理人力资源预案,二、有紧急状态下调配护理人力资源的预案,并组织进行调配演练,记录完善。检查方法:查阅相关资料,无实施方案,不得分;无人员储备,扣0.5分;统一调配不到位扣0.5分标准解读:各级护理管
17、理部门有紧急护理人力资源调配的规定,有执行方案;随机抽查护士长知晓紧急护理人力资源调配规定的主要内容;各层次护理管理部门有权限紧急调配人力资源,有实例可查(C级);对护理人员有储备,可供紧急状态或特殊情况下调配使用;对储备人员有培训、考核及评价;有事实与记录,上述“紧急情况下人力资源调配制度与预案”演练我们准备:人员紧急调预案人员紧急调配预案演练计划人员紧急调配预案演练记录人员紧急调配预案演练效果评价记录,护理人力资源配备与医院的功能和任务一致,有护理单元护理人员配置原则,有紧急状态下调配护理人力资源预案,三、护理部有实施弹性人力资源调配的方案和人员储备,统一调配,实施方案和实施效果好检查方法
18、:查阅相关资料,无实施方案,不得分;无人员储备,扣0.5分;统一调配不到位扣0.5分。标准解读:实行弹性调配;弹性调配的原则是根据收住患者的特点、护理等级比例、床位使用率对护理人员实施弹性调配;有为实行弹性人力资源调配做准备的护士技能系统培训制度,有实行弹性人力资源调配的实施方案和实施效果。我们准备:护理人员储备情况护理人力资源弹性调配实施效果,根据分级护理的原则和要求实施护理措施,有护理质量评价标准,并定期评估,一、制定符合医院实际的分级护理制度,护理人员掌握分级护理的内容。检查方法:查阅相关资料,并考核2名护士,无分级护理制度,不得分;不掌握分级护理内容,每人扣1分。标准解读:1、根据卫生
19、部分级护理的原则和要求,建立分级护理制度质量控制流程,落实岗位责任制,明确临床护理内涵及工作规范,各级护理人员知晓。2、依据指导原则制定符合医院实际的分级护理制度、工作规范和工作标准;3、有护理级别标识、患者护理级别与病情相符;随机抽查护士知晓分级护理制度、工作规范和工作标准的主要内容。我们准备:综合医院分级护理指导原则;中医医院临床护理工作指南;分级护理制度相关内容;分级护理制度内容公示;分级护理制度相关措施,根据分级护理的原则和要求实施护理措施,有护理质量评价标准,并定期评估,二、科室对分级护理落实情况进行定期检查并有记录三、护理部有护理质量评价标准,定期检查、评价、分析,对存在问题及时反
20、馈,并提出整改建议。检查方法:查阅相关资料,未进行定期检查或无记录,不得分;记录不全面最低扣0.5分,最高扣1分。无护理质量评价标准,不得分;未定期检查、评价、分析记录,最低扣0.5分,最高扣1分。标准解读:科室护士长、质控护士对分级护理工作的日常检查、有评价记录;护理部对分级护理工作的追踪检查、指导和反馈,有问题缺陷的记录;护理部对科室落实问题整改,有成效评价的记录我们准备:护理质量检查标准分级护理检查标准分级护理检查记录分级护理质量评价,三级中医医院评审细则,关键性指标,临床护士护理患者实行责任制,为患者提供连续、全程的基础护理和专业技术服务,优质护理服务落实到位,临床护士护理患者实行责任
21、制,为患者提供连续、全程的基础护理和专业技术服务,优质护理服务落实到位,一、有医院优质护理服务规划、目标及实施方案。有保障制度和措施。检查方法:查阅相关资料,抽查2项措施的落实情况。无规划、目标及实施方案,不得分;措施不落实,每项扣1分。标准解读:熟悉卫生行政部门下发的各项文件护士条例综合医院分级护理指导原则基础护理服务工作规范常用临床护理技术服务规范;将各项文件要求转化为护理服务的制度、流程和行为规范。我们准备:优质护理服务实施方案2010.2011.2012优质护理服务实施保障措施,临床护士护理患者实行责任制,为患者提供连续、全程的基础护理和专业技术服务,优质护理服务落实到位,二、优质护理
22、服务病房覆盖率50%检查方法:查阅资料并实地考查标准解读:医院实际制定优质护理服务方案并组织实施;有活动动员(提问护理人员知晓情况);根据患者分级护理情况确定临床护理服务内涵和工作标准;优质护理服务病房覆盖率达标。每一名护理人员负责病人数量符合要求,根据卫生部对基础护理工作的要求,细化护理工作流程,有实例可查我们准备:优质护理服务工作进展,临床护士护理患者实行责任制,为患者提供连续、全程的基础护理和专业技术服务,优质护理服务落实到位,三、根据“以病人为中心”的整体护理工作模式,制定实施方案,体现护理人员工作中的责任制,护理人员掌握相关知识,并结合患者实际情况实施个性化护理。检查方法:查阅相关资
23、料,无工作方案不得分;护士不符合要求,每人扣1分。标准解读:护理人员对实施责任制护理知晓、理解程度;本科室、本岗位职责要求与履职情况;抽查护理人员,检查所管患者病情诊疗信息基本掌握程度与基础护理措施到位情况,结合病人实际,给予患者康复和健康指导情况我们准备:责任制护理工作模式推行;病区排班模式;病区责任包干制形式报告;基础护理与专科护理培训;护理满意度调查;实施优质护理服务图像记录,护士执行基础护理的关键点,病人自己能做的事情应鼓励病人自己完成护士只帮助病人因身体功能受限而无法完成的事项如:下肢骨折牵引病人床上洗头,有危重患者护理常规,护理措施到位,安全措施有效记录规范,检查方法:查阅资料,查
24、看危重患者护理情况。无常规不得分,护理措施不到位、记录不规范,扣1分。标准解读:有危重患者护理常规及技术规范,工作流程及应急预案护理人员经过专科理论和技术培训并考核合格有危重患者安全护理制度和措施1、有完善的护理交接制度,护士在各种护理操作中严格执行2、有健全的身份识别制度,危重患者佩戴腕带,护士在护理操作前应至少同时使员工两种患者身份识别方法3、知晓患者护理常规、能准确、连续、有效地为患者实施护理4、对危重患者评估和安全防范措施5、病情危重患者转运有医护人员陪同,并有交接记录6、高风险、有创性操作有风险告知制度7、及时客观填写危重患者护理记录,符合书写要求,手术室质量管理监测护理相关信息准备
25、,手术室质量管理标准与监测措施,1、手术室有护理质量管理与监测的有关规定及措施,科室有监测改进效果的记录。2、手术室建筑布局合理,工作流程符合要求。3、分区明确,标识清楚,符合功能流程合理和洁污区域分开的基本原则。我们准备:手术室管理规范医院感染管理办法医务人员手卫生规范医疗废物管理条例,手术室质量管理标准与监测措施,建立手术室各项规章制度、岗位职责、安全操作常规,有考核、记录检查方法:查阅资料、现场考查标准解读:根据手术及工作需要,配备护士、辅助人员和设备技术人员。手术室手术间与护士比1:3。有手术室各级岗位职责、制度、流程的培训、准入制度和标准;明确各级人员的资质及岗位技术能力;有手术室工
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三级 甲等 中医医院 评审 标准 解读 护理 部分 讲课

链接地址:https://www.31ppt.com/p-4005915.html