快乐方程式初中生作文初二.doc

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1、快乐方程式初中生作文初二 快乐方程式初中生作文初二范文1时光像手中的沙子般，一松手，就消失得无影无踪。我已在时间的长河中玩耍嬉戏了13年。在路过风景时用澄澈的河水在记忆的白板上书写下一个又一个简洁而又真实的方程式。儿时，我学会了系鞋带，妈妈微笑地望着我，抚摸着我的头，我认为妈妈的微笑+自己的点滴收获=快乐。上了小学，我的生活中多了成功与失败的经历，它们装点了我的甜酸生活，我写到：成功的骄傲+失败后的继续拼搏=快乐初中开学的第一天，我就结识了我的同桌小A。晚上，我回到我的生命长河，书写下X=可爱，Y=纯真，X+Y=小A。我们两个相处十分融洽，时常黏在一起玩。一次，我们在中午研究一本由小B作家写的

2、一本陈腐而华丽的人生哲理散文，在看了一个多小时后，我们终于忍不住同时“扔书大叫”，然后又看了对方“铮狞”的表情后，突然，我们开始大笑。笑声代替了铃声，结束了我们的午休。这种如漆似胶的快乐生活，即使在假期也不会间断。一次我们视频通话中，看到对方均穿着裙子装淑女，带个眼镜玩深沉后就开始无理由地大笑，内心感到有种甜的味道在蔓延。我在日记上写：X=小A，Y=小Z(我)，也许仅仅是X+Y就可以等于快乐又是一个新学期开始了，开学的第一天，老师给了我们整整一天的时间去做自我调整。永远追求快乐的我和小A，决定抓住自由悠闲的快乐假期这条尾巴再疯狂一次，于是我们一起来到游乐场。上午，我们玩着惊险刺激的游戏，凤凰涅

3、盘，过山车，快乐盘，极速单车，我们跳着、笑着，用相机抓拍着一个又一个精彩而又温謦的画面。路过的游客总问我们是不是双胞胎，当我们顽皮地说“是”时，人们对我们投来羡慕的目光。下午，我们两个躺在草坪上，一边抓零食吃，一边构想着一个完美的空中楼阁。每天，我们在其中嬉戏，晚上，我们一起坐摩天轮，仰望天空中依稀显现的星星，俯瞰下面灯火斓姗的城市，在深蓝色的幕布上，我们看见有天使在欢乐歌唱。第二天，她打开她的日记本，让我看，一个方程式赫然入目，X=小Z(我)，Y=小A，X+Y=永恒快乐。我吃惊地笑了，然后拿出我的日记本，X=小A，Y=小Z，X+Y=无限快乐。我们又一次一起笑了。快乐方程式初中生作文初二范文2

4、快乐!快乐!你在哪?我我正在四处寻找快乐!我不知道它在哪?也不知道它要到哪儿去?我只想找到它，因为我真的很想感受到快乐的美好，我也要把它分给小伙伴们，让大家都感受到快乐。我来到校园里找快乐。我发现和小伙伴们一块玩游戏是一件快乐的事情，这种快乐是甜的，像蜜一样，让我陶醉了很久。我来到公园，慢慢地寻找着，可我怎么也找不到快乐的影子。正当我愁眉苦脸想回家时，我听见了一串串银铃的欢笑声，多么悦耳啊!我寻声望去，原来是小朋友们在草地上放风筝。啊，那不也是一件快乐的事情吗?我又来到小树林里。可这怎么会有快乐呢?我仰身躺在草地上，突然看到了一株三叶草，它的每一片叶子都很美，我开始仔细地观察它，不知不觉中，天

5、已近黄昏，这才发觉到该回家了，但我能感受到快乐的天使在我身边转着。我又决定去海边看看，这儿简直太有趣啦!我跑到浅水区，慢慢地沿着岸边走，任由调皮的海浪对我来了一个热情的拥抱。我时不时地趁它不注意时，踢它一脚，海浪马上化为水滴，挂在大浪的身上，哭着找大海妈妈。我又用一个小篮子拾贝壳，拾了满满一篮子后，大海妈妈给我捎来了一个海螺，那是美人鱼姐姐对我的喃喃细语：小朋友，你好!我通过大海妈妈给你寄来一份礼物-满满一篮子贝壳，又给你寄来这段语音，希望你喜欢!啊!我感到快乐已经向我展开双手，它献给了我一个大大的、热情的、令人难以忘记的拥抱。原来，快乐就在我们的身边!快乐方程式初中生作文初二范文3在生活中，

6、其实无处不在一些小欢喜，一些简单的快乐。但我们常常被生活的劳累、各种烦恼而冲昏了头脑。我们更多的是需要一双善于发现的眼睛和一颗纯真的心。有的人整天东奔西跑，抱怨连天，说自己每天都很累，好像有做不完的事，很烦恼。但仔细再回想，生活带给我们的不只是无穷无尽的劳累，其实我们身边所有的吵杂，烦躁，不是来自于别人，而是来自于你自己来自于你内心的心浮气躁。曾经听过一个故事：“一个扫地的老人每天扫一条街的地，他时常扫一扫再停下脚步欣赏一下风景，感觉好像很轻松，没有一点压力。有一天，他想尽快的把地扫完，于是他尽他最大的力量来快速的扫完。最后非但累倒在半路上，还错过了之前的风景。”这个故事告诉我们不能盲目的追求

7、尽快的将事情做完，还要学会止步，学会欣赏过程中的风景。我每天早上都要很早的起床去赶校车，每次都踌躇不决：到底是起，还是不起呢?最后还是迫不得已之下才起了床，但每次在校车上看到同学们的笑脸和沿途的风景时，不管多累，多委屈都会烟消云散，心情立马就会变得快乐起来!每当你做数学题时，遇到难题时，经过你不断的努力思考和分析，终于解答出来了是不是感到很高兴。当你上次考试没考好，经过你的不断努力，这次终于考好了，你会高兴地说一句：“工夫不负有心人啊。”当家人叫你改正缺点时，你也许会生气，但在家人的唠叨下，你还是改了。这时你会发觉现在的生活比以前好的多，说不定你还会感激他们呢。看吧，其实快乐真的很简单。日子一

8、天天溜走，季节悄然间更替，路上的风景却依旧让人寂静欢喜。我们不能让生活的阴霾迷失了双眼，用一颗平静的心来面对每一天。快乐方程式初中生作文初二范文4小学的六年佷短暂，就像手中的流沙，每分每秒都在逝去;如清澈的小溪，“奔流到海不复回”;如华丽的旋转舞步，每分每秒都不曾重复 这是我们小学毕业前最后一次“学工”，虽说每个学期的“学工”地点都一样，玩的项目也差不多。但每次“划船”这个项目都让我们遥不可及，真羡慕那些轮到“划船”的班级呀!这次的学工终于让我们盼到了“划船”，同学们高兴地一蹦一跳，像出了栅栏的“小鸡小鸭”。我与好朋友王诗垚兴奋地穿上橘色的救生衣，各自拿起一把又大又沉的船桨。船桨上有一股怪异的

9、酸臭味，许多女生不经意露出了鄙夷之色。我和王诗垚虽没嫌弃这股味道却暗暗地各自一笑。老师见状严肃地说：“你们可不要小瞧了这把桨，在水上没有了它可不行!”是呀，不论看人还是看物都不能只看表面!而忽略了内在!这股酸臭味，并没有影响我和王诗垚的兴奋。天气与我们的心情一样好，照着大地，照着水面、岸边绿树迎风舞动，像一个个愉乐的精灵。我们听从老师的指挥，迫不及待地跳入船中。船身很小，只能容入五六个人。一人动作稍大，船可能就会失去平衡，全体就会跌入水中。我一看这船摇摇晃晃的情形，刚才的兴奋劲早已没了，随之而来的是紧张害怕，生怕自已掉进水里。手里虽拿着船桨，但早已僵在那里，不知该做什么?同学好像看出了我的心思

10、，纷纷对我说“怕什么”、“勇敢些”大家起桨小心翼翼地划了起来，天哪!船桨如此之大，一撑竟也撑不到底!我们使劲地划着船浆，只见船浆在水中画了一个又一个的圆圈，顷刻间平静的湖水激起浪花，浪花追着阳光，像顽皮的小孩似的跳跃着。可我们的船左一晃，右一晃的，竟然在河中央打起了转。不怕狼一样的对手，就怕猪一样的队友!哈哈哈，大家的样子好笑极了。这时钱柯涵耐不住性子了，她突然猛地划动起船桨，船更加剧烈地摇晃了起来，仿佛下一刻就会“船破人亡”。大家急得不知所措，按这个情形与速度，十年都别想划到目的地。但大家都没有失去信心。“世上无难事只怕有心人”、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”、“是呀，是呀!”大家你一句

11、我一句的相互鼓励了起来。这时王诗垚说“大家听我指挥，我喊口令大家一起用劲，朝一个方向划”，“一二一”我们的船顿时听话了，我们浆往后，船就往前走;浆往前 ，船就往后走;左边划起，船就左拐;右边划起，船就右拐;大家摇着船浆，越划越熟练，越划越带劲。大家哼起了歌“让我们荡起双浆，小船儿推开波浪”周边的风景霎时变得更美了，湖的南边有着一片金子一般的沙子和已抽出嫩芽的柳树。从船头望去，湖的边际和天的边际的交界处，湖和天的颜色合在一起，让人感觉到这真是“水天一色”呀!微风吹拂着我的脸庞，感觉自已的心随风飞起来了快乐早已洋溢在我们的身旁、心里。快乐其实很简单，生活中不缺少快乐，只是我们没有仔细去欣赏、去感受

12、。惬意的微风让我快乐，大家的齐心团结让我快乐，大家的开心让我快乐，划船中的经历让我快乐，快乐如同我们的影子，垂手可得、无处不在!快乐方程式初中生作文初二范文5在每个人的心中，都有一种感受快乐的标准，快乐无处不在，有的甚至就在你眼前那细微的的变化。快乐是一种心情。这种心情常常保持，在那时你能感到，天地之明日月之明，大众之和。但是，在快乐的同时，能有几人知晓什么是真正的快乐?快乐的真正意义如何?快乐其实十分简单。受到老师、家长、领导的赞扬，自己获得了荣耀或优异的成绩，与自己的朋友相处十分融洽，做几件自己觉得满意的事，让自己的欲望得到了满足也就是快乐了，但是这些事情带来的快乐往往都是来也匆匆，去也匆

13、匆。不知为何，总也得不到快乐的“真谛”，但是在循序渐进的寻找答案是也是一种快乐，在初中生涯中，快乐的“真谛”只有学习这两个字，也许是被学习所“迷惑”才会是我把学习获得知识的快乐储存起来。快乐是什么?是朋友之间最浓厚的友谊，是师生之间最高贵的亲情，是恋人之间最真挚的爱情。快乐是一种心态，需要我们细细去品尝它的美味。在人生时时刻刻都含有快乐，在一句一言中含有快乐，在一笔一划中含有快乐，在一举一动中含有快乐，就是在人生低谷中，也是可以享受快乐。但是，有些人总是贪婪的争取快乐，最后只会落到人财俱落。有些人在用自己的眼光看待快乐，这是真理，但是用那种贪得无厌的眼光看待的话，就永远得不到快乐，甚至会永远失去拥有快乐的资格!在自己的人生里寻觅并感受自己人生的快乐!朋友，这会使你与众不同!快乐方程式初中生作文初二