九年级思想品德-第三单元第七课-关注弱势群体课件.ppt

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1、复习检测,1.怎样做到勤俭节约、文明消费？,2.总体小康的特点？,请同学们准备好小测本,第七课 关注弱势群体,唐山市第十六中学 孙凤,教科版九年级,弱势群体:是指依靠自身的力量或能力无法维持个人及其家庭成员最基本的生活水准，需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。,1.什么是弱势群体,P46第二段,（1）有困难者-个人及家庭生活达不到社会认可的最基本标准的群体。,（2）处于不利地位-靠自己的力量无法改变目前的弱势地位。,（3）能力较差者-要改变弱势群体的生存状况，需要国家和社会力量给予帮助或支持。,2.弱势群体的特征,P46第三段,哪些人是弱势群体呢?你为什么认为他们是弱势群体呢?现在请同学们

2、具体地举例说明。,你 言 我 语,1.农村贫困人口,4.农民工,2.收入水平处于最低生活保障线的城市居民,5.患病或残疾人群,6.遭遇灾祸人群,7.孤寡老人、孤儿、流浪儿、乞讨人员,哪些人群属于弱势群体？,社会中弱势群体的主体P46最后三行,3.弱势群体的范围和主体,P46第三段最后一句,3.城市下岗失业人员,贫穷的农民,走近弱势群体,城 市 低 保 户,在我国的广大内陆的深山地区、荒漠地区、边疆地区以及一部分农村和城镇，贫困现象仍然比较突出。到2010年末，我国农村贫困人口为2688万人，收入水平处于最低生活保障线的城市居民有2000万人。他们是社会中的弱势群体的主体。,我国社会主义市场经济

3、的发展和产业结构的调整,农民工,来自全国总工会的资料显示，2005年全国进城务工的农民工，被拖欠的工资估计可能在1000亿元左右，而讨要之难无法想象。,我只想要回我的工资,什么是农民工：,农民离开家乡，到城市工作，成为农民工。,产生原因：,存在困难：,工作环境艰苦、工资待遇低、工资拖欠、生活条件差、医疗得不到保障，子女入学受限制等,课本47页第一段,农民工在城市打工大多居住在简陋的宿舍里。据调查，有20.14%的人居住在缺乏厨卫设施的房间里，7.88%的人居住在工作地点，6.45%的人居住在临时搭建的工棚里，还有12.54%的农民工在城里没有住所，只能往返于城郊之间，或回农家居住。,一些身患疾

4、病和身有残疾的人，也是社会的弱势群体。他们非常需要社会给以特殊的关照。,身患疾病和身有残疾的人,我国是一个多灾的国家，每年有2亿人次不同程度地遭遇各种自然灾害的袭击，还有数以百万计的意外事故受害者。我国每年需要国家和社会给予不同程度的援助才能摆脱灾难困境的城乡居民约有40005000万人。,自然灾害和意外事故受害者,87甘肃舟曲特大泥石流,812天津滨海新区爆炸事故,个人身体、智力、文化水平、能力不足,4.成为弱势群体的原因,劳动者自身条件存在差异：,国家、社会：,历史和自然等因素：,历史因素以及自然灾害，比如地震、海啸、洪水等等。,人口众多，经济、社会发展不平衡，生产力水平低，相关的制度不健

5、全,课本P46第一段补充笔记,心灵碰撞,走进同龄弱势群体,我们身边也有弱势群体同学吗？,思考并讨论：,5.走进同龄人,留守儿童,叙利亚难民,我们应该珍惜美好时光，我们应该好好学习，我们应该勤俭节约。（对自身）关注我们身边的弱者，理解他们的不幸，同情他们，给予他们力所能及的帮助。（对弱势群体）,畅 所 欲 言 感 受,说,关注弱势群体,1.含义,2.特征,（1）达不到最基本标准,（2）自己无法改变弱势地位,（3）需要国家和社会给予帮助或支持,3.范围和主体,（1）农村、城市贫困人口（主体）,（2）城市下岗失业人员和农民工,（3）患病或残疾人,（4）遭遇灾祸的人群,5.走近同龄弱势群体,4.形成 原因,（3）自身原因,（1）国家、社会原因,课堂总结,（2）自然、历史原因,（5）孤寡老人、孤儿流浪儿、乞讨人员,课堂巩固练习,课时掌控 第七课 关注弱势群体28、29页选择题和第10题,