《子路曾皙冉有公西华侍坐》ppt课件高一语文统编版必修下册.ppt

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1、子路、曾皙、冉有、公西华 侍坐,学习目标,1.理解课文内容，会翻译重点句子。2.把握孔子的形象和和四弟子的性格特点。3.感受孔子“寓教于乐”的教学方法，培养文言审美情趣。,子路、,冉有、,曾皙、,公西华,侍 坐,（由）,（点）,（求）,（赤）,陪长者闲坐,古人有姓、名、字以及号。,长辈对晚辈说话,尊敬对方或自谦,称名,对平辈或尊辈,称字,自主学习一：文学常识 孔子与论语1998年诺贝尔奖获得者共同宣言：如果人类在21世纪还想继续生存下去的话，必须回头到两千五百多年前，从中国的孔子那里吸取智慧。孔子，春秋末期鲁国人（前551年-前479年），名丘，字仲尼，儒家学派创始人，被尊称为圣人，思想核心是

2、仁，政治上主张礼治，鼓励人们入仕。曾任鲁国司寇，受人排挤，携弟子周游列国，晚年返回鲁国专心执教。主张有教无类、因材施教。,孔子和论语,孔子晚年整理了六经（诗、书、礼、乐、易、春秋）。汉代以后，孔子的学说成为两千余年封建社会的统治思想。论语是记录孔子及其弟子言行的语录体散文集，为孔子的门人和再传弟子所编。论语善于通过神态、语言、动作等刻画人物形象，本文就是如此。宋儒把论语大学中庸和孟子全称为四书。论语共20篇，492章，12700字。,自主学习二：结合工具书及课下注释，疏通文意，尝试翻译，并标注疑难。,重点字词读音,论语 饥馑 曾皙 哂 舞雩 铿尔 小相 沂冠者 喟 俟 撰摄 比及 毋 冉,合作

3、学习一：,添加标题,添加标题,添加标题,添加标题,练习测学,添加标题,添加标题,添加标题,添加标题,翻译句子，注意关键词、特殊句式：（1）以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：“不吾知也。”,夫三子者之言何如？则何以哉？尔何如？,总结规律：1.疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。2.否定句中，代词作宾语，宾语前置。3.以结构助词“之”“是”提前宾语，如：唯利是图；句读之不知，惑之不解。,因为我（年纪）比你们大一点，（你们）不要认为这样（就不说了）。（你们）平日说：“不了解我呀！”,练习测学,添加标题,添加标题,添加标题,添加标题,（2）莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏

4、而归。,暮春时节，春天的衣服已经穿上了。（我和）五六位成年人，六七个少年，在沂水洗澡，在舞雩台上吹吹风，唱着歌回去。,为国以礼加之以师旅，因之以饥馑 异乎三子者之撰 以吾一日长乎尔,介词结构后置翻译时语序可视情况而定。如：“生乎吾前”既可译为“在我的前面出生”，又可译为“生在我的前面”。,合作学习二：,添加标题,添加标题,添加标题,1.结合课文2-12自然段，思考子路、曾皙、冉有、公西华各有什么性格特点？2.结合课文1、13-16自然段，思考孔子是怎样的一位老师？,子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”,“方六七十，如五六十

5、，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”,“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”,鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”,自信率直鲁莽轻率,谦虚谨慎实事求是,谦恭有礼娴于辞令,恬淡洒脱从容不迫,【新教材】1子路曾皙冉有公西华侍坐课件高一语文统编版必修下册,【新教材】1子路曾皙冉有公西华侍坐课件高一语文统编版必修下册,添加标题,添加标题,2.结合课文1、13-16自然段，思考孔子是怎样的一位老师？,因材施教,孔子问志时 弟子言志时 孔子评志时,温和平易循循善诱,教学民主,为国以

6、礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十，如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？,【新教材】1子路曾皙冉有公西华侍坐课件高一语文统编版必修下册,【新教材】1子路曾皙冉有公西华侍坐课件高一语文统编版必修下册,合作学习三：为何“与”点？,三 还是在讲治国,二 不想做官，逍遥生活,一 太平盛世的缩影,以礼治国,【新教材】1子路曾皙冉有公西华侍坐课件高一语文统编版必修下册,【新教材】1子路曾皙冉有公西华侍坐课件高一语文统编版必修下册,曾皙,既不讲从政，即治理国家；也不讲出使会盟，而是刻画一个发生在祭坛的场景。从富有诗意的情景描写中，曲折地表达出自

7、己的理想。对此，我们既可理解为政治上的理想寄托，也可引申为道德上的修养追求，使读者大有仁者见仁，智者见智的思索余地。,从容不迫，逍遥洒脱。,【新教材】1子路曾皙冉有公西华侍坐课件高一语文统编版必修下册,【新教材】1子路曾皙冉有公西华侍坐课件高一语文统编版必修下册,添加标题,添加标题,题,情境体会：仔细体会孔子及弟子的语言、动作、神态特点，分角色朗读课文。,【新教材】1子路曾皙冉有公西华侍坐课件高一语文统编版必修下册,【新教材】1子路曾皙冉有公西华侍坐课件高一语文统编版必修下册,拓 展,添加标题,添加标题,添加标题,说一说你对孔子这堂课的印象：子路、曾皙、冉有、公西华侍坐是_的一堂课。为什么？,

8、示例：这是寓教于乐的一堂课，因为师生谈话富有生活情趣。,【新教材】1子路曾皙冉有公西华侍坐课件高一语文统编版必修下册,【新教材】1子路曾皙冉有公西华侍坐课件高一语文统编版必修下册,这是轻松自由的一堂课，因为上课有音乐，大家畅所欲言。这是注重礼节的一堂课，因为师生长幼有序，对答有礼。这是宽松和谐的一堂课，因为师生之间志同道合、心领神会。这是启发引导的一堂课，因为老师巧于设问，善于启发。这是民主平等的一堂课，因为学生发言机会均等。这是因材施教的一堂课，因为老师尊重学生个性发展。,【新教材】1子路曾皙冉有公西华侍坐课件高一语文统编版必修下册,【新教材】1子路曾皙冉有公西华侍坐课件高一语文统编版必修下册,问志言志评志课堂津津有味学文读文思文人物栩栩如生,【新教材】1子路曾皙冉有公西华侍坐课件高一语文统编版必修下册,【新教材】1子路曾皙冉有公西华侍坐课件高一语文统编版必修下册,小结：本文记述了孔子和他的四位弟子的一次闲谈，四个弟子各自阐述自己的志向，孔子加以点评，具体生动的表现了他们的思想、志向和不同性格，突出地显示了儒家礼乐治国的共同思想。,【新教材】1子路曾皙冉有公西华侍坐课件高一语文统编版必修下册,【新教材】1子路曾皙冉有公西华侍坐课件高一语文统编版必修下册,