初中一对一精品辅导讲义:幂的运算.docx
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1、课 题 幂的运算教学目标1、 了解幂的意义和同底数幂的运算法则,并会用幂的运算性质进行计算;2、 了解幂的乘方的意义,会用幂的乘方的性质进行相关的运算;3、 经历探索同底数幂运算法则及幂的乘方性质的推导过程,发展学生观察、概括与抽象的能力;重点、难点1、掌握同底数幂的乘除法则;2、掌握幂的混合运算性质。考点及考试要求1、 同底数幂的运算法则;2、 幂的乘除运算性质;3、 幂的混合运算。教 学 内 容第一课时 幂的运算知识梳理课前检测1.已知,求的值;2.已知,求的值;3.已知,求的值;4.已知,求的值;5.若,求的值;知识梳理一、 同底数幂的乘法法则:(m、n为正整数)。同底数幂相乘时,底数可
2、以是单项式,也可以是多项式,若底数是多项式,可以用字母表示为:;同底数幂的乘法法则还可以逆用:(m、n为正整数);同底数幂相乘时,底数可以是单项式,也可以是多项式,再幂的运算中常用到下面两种变形: = 二、 幂的乘方法则:(m、n为正整数),即,幂的乘方,底数不变,指数相乘;幂的乘方法则的推广:即(m、n、p为正整数);幂的乘方法则还可以逆用:(m、n为正整数);三、积的乘方法则:(n为正整数),即把积的每一个因式分别乘方,再把所得的幂相乘。积的乘方的逆用:(n为正整数);四、同底数幂的除法法则:(a0,m,n为正整数,并且mn);同底数幂的除法法则逆用:(a0,m,n为正整数,并且mn);第
3、二课时 幂的运算典型例题典型例题一一题型一、同底数幂的意义及同底数幂的乘法法则(逆用)例1计算(2)2007+(2)2008的结果是 例2当a0且a1,b1,(axay)10a20,(b2xby)3b9求(xy)3(4x2y)4的值24已知39m27m321,求m的值25已知x5,y,求x2x2n(yn)2的值26当x是最小质数的倒数时,求(x)2xx(x)2x2(x2)1的值27已知272a69b,求2a22ab的值28已知空气的密度是1.239 kg/m3,现在有一塑料袋装满了空气,其体积约为3500 cm3这一袋空气的质量约是多少千克?(结果用科学记数法表示)29天安门广场位于北京的正中
4、心,南北长880 m,东西宽500 m,总面积44万平方米,可同时容纳100万人集会,是目前世界上最大的城市广场(1)用科学记数法表示天安门广场的面积;(2)若用边长为50 cm的正方形地砖铺满天安门广场,需要多少块砖?(用科学记数法表示)When you are old and grey and full of sleep,And nodding by the fire, take down this book,And slowly read, and dream of the soft lookYour eyes had once, and of their shadows deep;Ho
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