初三物理电路实验题型归纳.doc

《初三物理电路实验题型归纳.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三物理电路实验题型归纳.doc（12页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、电学实验题专项考查内容一、探究“串联电路中电压的规律”二、探究“并联电路中电流的规律” 三、探究“电流与电压的关系”四、探究“通过电阻中的电流与电阻的关系”五、探究“影响电阻大小的部分因素”六、“伏安法”测量小灯泡或者未知电阻的阻值RX七、“伏安法”测量小灯泡的电功率八、探究“电流产生的热量与哪些因素有关” 九、自己设计实验解决问题一、探究“串联电路中电压的规律”小刚和小丽用如图所示的器材探究串联电路的电压关系，用三节干电池串联做电源，两只小灯泡的规格不同。（1）请用笔画线代替导线，连接实验电路。要求：L1和L2串联，电压表测量两灯串联后的总电压。（2）小刚用电压表测量L1两端的电压时，直接选

2、用03V的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法应该是。 （3）他们在测量L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为零。小刚用电压表检测L1两端的电压，示数为电源电压，由此判断出L1处的故障是；L2是短路还是正常的？小丽在原电路中又添加了一个电学器材，就检验出了结果，她的方法可能是。（4）他们排除故障后继续实验，得出了下表所示的一组数据。为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他们还应当。二、探究“并联电路中电流的规律”（2016河南）小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。（1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是_（选填“A”“B”或“C”

3、）处的电流。（2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流。在移动的导线上画“”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是_（选填“A”“B”或“C”）处的电流。（3）测出A、B、C三处电流如表所示，由此得出初步结论：_（只写表达式）。小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是：_。（4）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系。请在虚线框中画出电路图。三、探究“电流与电压的关系”为了探究“电流与电压的关系”，小华设计了如图甲所示的实验电路图。(1)实

4、验选用的器材如图乙所示，其中电源为两节新干电池，定值电阻为10 ，滑动变阻器上标有“10 2 A”的字样，则实验时电压表应选用的量程为_V，电流表应选用的量程为A。（2）请根据电路图用笔画线代替导线，将图乙中的元件连成电路。要求：滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表的示数变大。（3）下表是小华探究“电流与电压关系”时记录的几组实验数据，通过对表中数据的分析，可得到的初步结论是_。实验次数12345电压/V1.01.52.02.52.8电流/A0.100.150.200.250.28四、探究“通过电阻中的电流与电阻的关系”（2015长沙）小亮同学想探究“导体中电流跟电阻的关系”，设计了如图所示的电

5、路图（电源电压恒定）（1）小亮总共做了2次实验，他把第一次实验得到的数据填入表中：第二次实验，他将A、B两点间的定值电阻由24 换成12 ，然后使滑动变阻器的滑片P向_（选填“C”或“D”）移动，使电压表的示数不变，则此时表格中空白处的电流为_A。实验序号U/VR/I/A14.8240.224.812（2）小亮根据实验数据得到如下结论：导体中的电流与其电阻成反比，请你对以上的探究过程做出评价，并写出两点评价意见：_、_。五、探究“影响电阻大小的部分因素”(2015河北)学习了电学知识后，小明对影响电阻大小的部分因素进行了进一步的探究，器材有：开关、电流表、电源(电压恒为1.5 V)各一个，三根

6、完全相同的合金丝，导线若干。【实验过程】如图1所示，将合金丝以不同方式分别接入电路A、B之间，闭合S后，记录的数据如下表。连接方式一根两根串联三根串联两根并联三根并联电流表读数/A0.30.21.21.8回答下列问题：(1)图2是一根合金丝接入电路时电流表的读数，请将其填入表格中。(2)导体电阻的大小跟材料、长度和横截面积的关系：A.电阻的大小与长度的关系是；B电阻的大小与横截面积的关系。(3)进行多次测量的目的是。(4)此实验也可得出电流与电阻的关系是。六、“伏安法”测量小灯泡或未知电阻的阻值RX1.伏安法：(2016济宁)小希在测额定电压为2.5 V的小灯泡电阻时，设计了如图甲所示的电路图

7、。(1)实验时，小希按电路图连接了电路，闭合开关，在调节滑动变阻器的过程中，发现电压表示数突然变大，电流表无示数，其可能的原因是。排除故障后，小希通过实验测量了多组实验数据并画出了IU图象，如图乙所示。(2)小灯泡正常发光时的电阻为_。(3)选取图象中的三组数据，通过计算后发现电阻值相差较大，你对这一现象的解释是。2.安安法：为了测定一个待测电阻Rx的阻值，实验室提供如下器材：电池、电流表A1、电流表A2、滑动变阻器R、定值电阻R0（已知）、开关S、导线若干。小李同学用所提供的器材，设计了如图甲所示的电路图。（1）根据设计的电路图，在实物图乙中用笔画线代替导线，把连线图补充完整；（2）闭合开关

8、前滑动变阻器的滑片P应调到_端（选填“a”或“b”）；（3）实验中调节滑动变阻器的滑片P到某一位置，记录下此时电流表A1、A2的示数分别是I1和I2，则待测电阻Rx的表达式：Rx=_。3.伏伏法：在“测未知电阻Rx的阻值”实验中，请完成下列相关问题：（1）用笔画线代替导线将图甲中的实物连接完整。（2）把第二次测量时，图乙所示的电压表和电流表的示数填入表中相应的位置。实验次数电压/V电流/A11.20.24232.40.48（3）处理表中记录的各次实验数据，得出未知电阻Rx的阻值为_。（4）另有同学设计了下列两种测量方案，方案中定值电阻的阻值为R0。 方案一的电路中，闭合开关S，如果电压表V1和

9、V2的读数分别为U1和U2，则电阻Rx的阻值表达式为Rx=_；方案二的电路中，闭合开关S，如果电流表A1和A2的读数分别为I1和I2，则电阻Rx的阻值表达式为Rx=_。总结：4.等效替代法：在物理实验中常用到等效替代法。例如将一个7的电阻替换某支路中2和5串联的电阻，在其它条件不变的情况下，该支路中电流不变，说明一个7的电阻与阻值为2和5串联的电阻对电流的阻碍作用是等效的，所以可用7的电阻代替2和5串联的电阻。 在用如图所示电路测量未知电阻的实验中，用的就是等效替代法。其中Rx是待测电阻（阻值大约几百欧），R是滑动变阻器，R0是电阻箱（电阻箱的最大电阻值大于Rx）。（1）请根据实验电路图把下列

10、主要实验步骤中的空白填齐。电路图连好电路，并将电阻箱R0的阻值调至最大；闭合开关S1前，滑片P置于_（选填“a”或“b”）；闭合开关S1；闭合开关_，调节滑片P，使电流表指针指在适当的位置，记下此时电流表的示数I；先断开开关_，再闭和开关_，保持_的电阻不变，调节_，使电流表的示数仍为I。（2）在此实验中，若将电流表改用电压表，其它器材不变，画出用等效替代法测量Rx电阻的实验电路图。（要求所设计的电路在连接好后，只能通过开关改变电路连接情况）(2015咸宁)在测量未知电阻Rx(阻值约为150 )的实验中，提供的实验器材有：电源(电压3 V)、滑动变阻器R(050 )、电阻箱R0(09999 )

11、、电流表(00.6 A)、电压表(03 V)、开关及导线若干。(1)小华同学设计了如图甲所示的电路，根据实验器材数据可粗略估算通过电流表的电流大小，则最大电流是_A，最小电流是_A，你认为小华_(选填“能”或“不能”)准确测出Rx阻值。（2)小明同学设计了如图乙所示的电路进行测量，正确连接电路后，小明先将开关S拨至_，调节变阻器的滑片至某一位置，记下此时电压表的示数U1；再将开关S拨至另一位置，调节_，使电压表的示数恰好为U1，记下电阻箱的示数为R，则未知电阻Rx的测量值为。七、“伏安法”测量小灯泡的电功率(2016通辽)在伏安法“测定小灯泡的电功率”的实验中，选用如图甲所示的器材，其中电源电

12、压为6 V，小灯泡额定电压为2.5 V(灯丝电阻约为12 )。(1)连接电路时，开关应断开，闭合开关前，应将图甲中所示的滑动变阻器的滑片滑到_(选填“A”或“B”)端。(2)闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不发光，电压表有示数，电流表无示数，则故障原因可能是_。(3)排除故障后，闭合开关，移动滑片，发现电压表的示数如图乙所示，为了测量小灯泡的额定功率，应将滑片向_(选填“A”或“B”)移动。(4)小灯泡的电流随它两端电压变化关系如图丙所示，分析图象可知：小灯泡额定功率是_W。小灯泡灯丝电阻是变化的灯丝电阻变化的原因是。八、探究“电流产生的热量与哪些因素有关”小梦选取了如图所示的实

13、验器材，探究“电流产生的热量与哪些因素有关”。（1）选取两个相同的玻璃瓶，装入相同质量煤油并插上温度计的目的是_。（2）为了探究电流产生的热量与电流大小的关系，他连接了如图甲所示的电路。闭合开关，调节滑动变阻器使电流为I1，按下计时器并同时每隔1 min记录一次温度计的示数。他接下来的操作应该是_。（3）为了探究电流产生的热量与电阻大小的关系，他连接了如图乙所示的电路，他这样做的好处是_。（4）该实验探究过程中应用了控制变量法。请再举个应用此方法的实验： _；该实验探究过程中还应用了转换法。请再举个应用此方法的实验：_。九、自己设计实验（2015天津）某同学要测出一个电压约为40 V的电源的电

14、压（电压保持不变），可供选用的器材如下：待测电源；一块电压表（量程015V）；四个阻值已知的电阻，分别为R1（100）、R2（150）、R3（200）和R4（4k）；一个开关及若干导线。请合理选择器材，设计一个实验精确地测出电源电压。要求：（1）画出实验电路图；（2）写出实验步骤及所需测量的物理量；（3）写出电源电压的表达式（用已知量和测量量表示）。课后习题：一、探究“并联电路中电流的规律”1.（2016成都）在探究并联电路中各电路电流与各支路电流的关系时，一班各组同学从甲、乙、丙、丁四种规格的灯中，选取两个并联起来接在相同电源上，组成如图甲所示的电路，然后把一个电流表分别接入电路中A、B、C

15、处测量电流，并记录数据。（1）小李将电流表接在A处，闭合开关，电流表示数如图乙所示，为了测量结果准确，她应该断开开关，_，重新进行实验。（2）小张同学测量时，闭合开关，发现指针向“0”刻度的左侧偏转，电流表连接存在的错误是_。（3）老师收集到几个组的数据如表，对于测量数据的相关分析，以下说法正确的两个是_。A第1组数据没有测量误差B分析多组数据是为了减小误差C选用不同规格的灯进行实验，可使结论更具普遍性D第4组数据的偏差可能是电流表未调零引起的二、探究“电流与电压的关系” 2.为了探究电流跟电压的关系，王亮同学设计了图甲所示的电路。（1）请根据电路图，用笔画线代替导线将图乙中未连成完整的电路连

16、接起来（导线不能交叉）。（2）调节滑片位置，改变定值电阻两端的电压，读出其中三组电流表、电压表的示数，如表（一）中所示。由表（一）中的数据可知实验使用的定值电阻的阻值是_由表（一）中的数据进行分析，可归纳出的结论是_。（3）如果仍用图甲电路研究电流与电阻的关系，实验中当换用不同阻值的定值电阻后，每次应调节_，保持_不变。实验记录数据如表（二）所示，根据表（二）数据可得出的结论是_。（实验器材使用正确，量程选用合理）三、探究“影响电阻大小的部分因素”3.在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，老师引导同学们作了如下的猜想：猜想A：导体的电阻可能跟导体的材料有关猜想B：导体的电阻可能跟导体的长

17、度有关猜想C：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关现有以下器材：待用金属丝的规格如下表、电源（电压未知）、小灯泡、开关和若干导线。序号材料长度/m横截面积/mm21锰铜合金丝0.50.12镍铬合金丝0.50.13镍铬合金丝0.50.24镍铬合金丝10.1（1）为了验证上述A猜想是否正确，小明选择序号为_的两根金属丝，将金属丝分别接入如图所示的A、B间，闭合开关，观察灯泡的亮暗来比较金属丝电阻的大小。此实验采用的方法叫_。（2）小明选择序号为2、3两根金属丝，将金属丝分别接入A、B间，闭合开关，观察到灯泡第一次的亮度小于第二次的亮度，说明第二次接入电路的金属丝的阻值_（填“较大”或“较小”）。由此

18、可验证上述_（填“A”、“B”或“C”）猜想，结论是_。（3）除了上述猜想外，请你再提出一个导体的电阻跟哪些因素有关的猜想_，并举一实例来验证你的猜想_。四、“伏安法”测量小灯泡或未知电阻的阻值RX4.小明用图甲所示的电路测量额定电压为2.5V的小灯泡电阻，图乙是小明未完成连接的实验电路。（1）请你按照电路图，用笔画线代替导线，完成图乙中实验电路的连接。（2）小明将电路连接正确后，闭合开关，调节变阻器的滑片，使小灯泡刚好正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，电流表的读数是_A，小灯泡的阻值是_（小数点后保留一位）；（3）当电压值改变的时候，小灯泡的阻值（选填“变化”或“不变”）；（4）小明又想

19、测某未知电阻Rx的阻值，设计了如图丁所示电路（R0为已知阻值的定值电阻），并设计了如下实验步骤，请帮他把缺少的步骤补全，并写出Rx的表达式。实验步骤：A按照设计的电路图连接电路；B断开S2、闭合S1记录电流表示数为I1；C_；5.小丽同学手里有一个标有“3.8 V”字样小灯泡，她想知道小灯泡正常工作时的电阻，于是在学校实验室找来一些器材连接了如图甲所示的实验电路，电源电压恒定不变。（1）小丽测小灯泡电阻的实验原理是_。（2）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物连接完整（要求滑片向左移动灯泡变亮），并在虚线框内画出电路图。（3）闭合开关，移动滑动变阻器滑片，她发现灯泡始终不亮，电流表有示数，电压

20、表无示数，其故障原因是_。（4）故障排除后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，示数为_A，小灯泡正常工作时的电阻是_（5）完成上述实验后，小丽向老师要了一个已知阻值为R0的定值电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图丙所示的实验电路，测出了小灯泡的额定功率，请你帮她完成下列实验步骤：连接好实验电路，闭合开关S1，将开关S2拨到触点_（选填“1”或“2”），移动滑片，使电压表的示数为_V保持滑片的位置不动，再将开关S2拨到触点_（选填“1”或“2”），读出电压表的示数为U小灯泡额定功率的表达式为P额=_（用已知量和测量量表示）。表达式：Rx=（用已知和

21、测量的物理量的符号表示）6.(2016黔西南)在“用伏安法测小灯泡电阻”的实验中，待测小灯泡额定电压为2.5 V（1）请用笔画线代替导线，将图甲的实物图未连接部分补充完整（连线不得交叉）。（2）当开关闭合后，发现小灯泡不亮，经过分析，同学们猜想了一些可能的原因，见表。请根据同学们的分析，将表中电压表和电流表的示数情况在空白处补充完整。（3）故障排除后，同学们移动滑动变阻器的滑片，记录了多组小灯泡两端电压和对应的电流值，根据这些数据在坐标图上绘制出了IU图象，如图乙所示，分析图象可知，小灯泡正常工作时电阻为_（4）从图象还可看出，小灯泡灯丝的电阻随两端电压的变化而跟着变化了，从物理学角度分析，造

22、成这一现象的原因是_。猜想电压表示数情况电流表示数情况灯泡断路示数接近零灯泡短路示数为零有示数7.用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中Rx为待测电阻，R为电阻箱，S为单刀双掷开关，R0为定值电阻。某同学用该电路进行实验，主要步骤有：A把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为IB读出电阻箱的示数RC把开关S接a点，读出电流表的示数为ID根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大（1）上述步骤的合理顺序是_（只需填写序号）（2）步骤A中电阻箱调节好后示数如图乙所示，则它的示数为_ 若已知R0的阻值为10 ，则待测电阻的阻值为（3）本实验所采用的物理思想方法可称为_（选填“控制变

23、量法”或“等效替代法”）。（4）若本次实验中将电流表换成电压表，请你画出电路图。8.(2015德州)如图甲所示是测量定值电阻Rx阻值的实验电路，器材可以满足实验要求。(1)同学们按照电路图正确连接电路后，闭合开关，改变电阻Rx两端的电压进行了三次测量，其中第二次实验中电流表的示数如图乙所示，请将表格中的实验数据补充完整。实验次数123电压U/V1.01.61.8电流I/A0.320.50.56电阻Rx/3.133.23.21电阻的平均值Rx/3.18(2)同学们又设计了两种测量方案，方案中定值电阻的阻值为R0。方案一：闭合开关S，如果电压表V1和V2的读数分别为U1和U2，则电阻Rx的阻值表达

24、式为Rx_。方案二：电路中RxR0，将S接到a，读出电流表的示数I1；再将S接到b，读出电流表的示数I2；由I1R0I2Rx可得Rx。请判断结果是否正确并简要说明理由：。五、“伏安法”测量小灯泡的电功率9.佳佳同学在做“测量小灯泡电功率”的实验时，设计并连接了如图甲、乙所示电路，小灯泡上标有“2.5 V”字样。（1）闭合开关，小灯泡不亮，电压表无示数，电流表指针有微小偏转，逐渐移动滑动变阻器滑片，电流表示数逐渐变大，灯泡仍不亮，该电路故障可能是_；（2）排除故障后，为了测量小灯泡的额定功率，向左移动滑片P的同时，眼睛应观察_表，直到其示数为_，再读出_表的示数；（3）小灯泡正常发光时，电流表示数如图丙示数I=_，则小灯泡的额定功率是_W六、自己设计实验10.实验桌上有如下实验器材：一个满足实验要求的电源（两端电压值符合实验要求且保持不变）、阻值已知的定值电阻一个，电阻箱（电路图符号）一个，滑动变阻器一个，已调零的电流表一块、电压表两块，开关一个，导线若干。请选用上述实验器材，设计一个实验证明“在R1与R2串联的电路中，如果R1的电阻值和通过它的电流保持不变，则电阻R1与R2消耗的总功率P与电阻R2消耗的功率P2的关系为PP2b（b为一个不变量）”。请画出实验电路图；写出实验步骤；画出实验数据记录表。