冀少版八年级下册生物-第六单元-第三章-生命的起源与进化-练习题(无答案).doc

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1、第三章 生命的起源与进化一、选择题1. ( 2分 ) 下列进化关系，正确的是（ ）A.单细胞生物多细胞生物B.结构复杂结构简单C.陆生生物水生生物D.体型小体型大2. ( 2分 ) 生命起源的过程是（ ） A.无机物有机物原始生命B.有机物无机物原始生命C.无机物原始生命有机物D.原始生命无机物有机物3. ( 2分 ) 原始生命形成的场所是（ ） A.原始海洋B.原始大气C.雨水D.火山口4. ( 2分 ) 现在地球上进化程度最高的植物类群是（） A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种子植物5. ( 2分 ) 达尔文发现在大风经常袭击的可格伦岛上，昆虫的翅要么根强大，要么退化，没有中等大小

2、翅的种类。产生这种现象的根本原因是 A.是否经常使用翅膀的结果B.食物获得多少的结果C.定向变异的结果D.大风作用下，长期自然选择的结果6. ( 2分 ) 1952年，美国科学家米勒，首先模拟原始地球闪电胡大气成分，在密闭胡装置中，连续进行火花放点，合成了（ ） A.核酸B.氨基酸C.蛋白质D.葡萄糖7. ( 2分 ) 下列叙述不符合达尔文自然选择学说的是（ ） A.自然界中的生物普遍具有很强的繁殖能力B.生物要为争夺有限的生存条件进行斗争C.具有有利变异的个体容易生存下來并繁殖后代D.为了适应坏境，生物会主动产生有利变异8. ( 2分 ) 植物界中最高等的类群是（ ）A.苔藓植物B.蕨类植物

3、C.裸子植物D.被子植物9. ( 2分 ) 下列气体中，原始大气不含有的是 A.氢气B.氧气C.氨气D.水蒸气10. ( 2分 ) 下列有关同源器官的叙述错误的是（） A.在外形上不同B.在功能上相同C.在结构上相似D.起源相同11. ( 2分 ) 地球上出现最早的脊椎动物是（） A.古代的爬行类B.古代的两栖类C.古代的鱼类D.古代的鸟类12. ( 2分 ) 图中的甲、乙、丙、丁四个地层是按照地质年代由古老到晚近的顺序划分的古生物学家发现：甲地层只有水生生物化石；乙地层的水生生物化石占多数；丙和丁地层的陆生生物化石越来越多由此看出生物在生活环境方面的进化趋势是（ ）A.从水生到陆生B.从简单

4、到复杂C.从低等到高等D.从陆生到水生13. ( 2分 ) 下列植物中最高等的是（ ）A.藻类植物B.裸子植物C.蕨类植物D.被子植物14. ( 2分 ) 自然界现存的生物，都是经过漫长的年代进化而来的，下面有关生物的起源和进化论述中，科学的是（ ）A.在越古老的地层中，成为化石的生物越简单，那么在越晚近的地层中，成为化石的生物一定越复杂B.通过学习生物的进化的大致历程，我们知道蕨类植物是有苔藓植物进化来的C.通过对不同生物种类的形态结构进行比较，可以推断它们之间的亲缘关系D.从无机小分子到有机小分子，再到原始生命，每一步都得到科学家的证实15. ( 2分 ) 研究生物进化的最直接、最有力证据

5、是( ) A.化石B.比较解剖C.科学推测D.细胞研究16. ( 2分 ) 如图表示几个植物类群的进化关系，下列叙述不正确的是（）A.戊最有可能是水生植物B.最先出现的植物类群是甲C.丁的结构比丙复杂D.乙和丙都是由甲进化来的二、综合题17. ( 6分 ) 科学研究中经常用模拟实验来解决不能或不便用直接实验法解决的问题，便于提高效率、获取证据。下图是米勒模拟原始地球条件的实验装置，请据图回答下列问题：米勒提出的问题：原始地球上的各种原始大气成分能够转变为有机小分子吗？ （1）米勒在模拟装置中采用火花放电的目的是_。 （2）装置a中气体是模拟原始大气，不包括的气体是 （ ） A.氢气B.氧气C.

6、水蒸气D.氨气（3）米勒在实验中搜集到的证据是（ ） A.产生了多种蛋白质等有机大分子B.产生了多种氨基酸等有机小分子C.产生了氧气D.产生了核酸等有机大分子（4）米勒得出的结论是是_。 18. ( 6分 ) 如图表示达尔文的自然选择学说对长颈鹿进化历程的解释，据图回答下列问题：（1）图1所示的长颈鹿个体颈的长短不同，有的长，有的短，这种个体之间性状上的差异称为_，这些差异是可_的 （2）图2所示的现象叫做_；此过程会由于食物缺少而俞加激烈 （3）食物在决定长颈鹿个体生存和淘汰的过程中起到了_作用 （4）自然选择的最终结果是实现生物的_和_ 19. ( 3分 ) 如图表示几种生物的进化过程示意

7、图，根据图回答下列问题（1）A,B,C,D四种生物的共同祖先是_ （2）与B生物亲缘关系最近的生物是_ （3）在地层中出现最早的生物是_ 20. ( 8分 ) 凯行尔韦尔在1956年做了一项实验，他将黑色和浅色的桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结果如下表：黑色树林浅色树林黑色蛾浅色蛾黑色色蛾浅色蛾释放数目154164472496再捕回率58%25%6%42%请结合图表回答下列问题： （1）桦尺蛾的体色有深浅之分，这是一种_（填“遗传”或“变异”）现象 （2）桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、_、成虫四个阶段，我们把这种发育过程叫做_ （

8、3）黑色蛾在黑色树干，浅色蛾在浅色树干能较好存活下去的原因是 A.因为它们的体色与环境颜色相近，不易被食虫鸟所发现，所以得以生存下来B.在黑色树干上，没有浅色蛾需要的食物C.桦尺蛾聪明地随时变换体色D.黑色蛾、浅色蛾没有天敌（4）从表中可以看出，在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的依据达尔文的进化论，保护色的形成主要是由于长期_的结果 （5）如果严格禁止污染，工厂的排烟量大大减少请你预测，桦尺蛾的类型将产生怎样的变化？_ （6）桦尺蛾的幼虫对桦树的危害很大用_方法控制这种林业害虫，既经济又环保 21. ( 4分 ) “我们从哪里来？”“我们是谁？”“我们怎样生长？”生命现象是一个最伟大的

9、秘密，等待着我们无止境地探索。请根据所学生物学知识回答下列问题： （1）地球上原本没有生命，生命是由非生命物质逐渐演变而来的。原始生命的诞生的摇篮是_。 （2）古生物学和比较解剖学的研究表明：人类起源于古猿，人类学家将_作为人猿分界的一个重要标准。 （3）作为生物圈中的普通一员，人类通过有性生殖繁殖后代。_的形成标志着一个新生命的开始，胚胎在母体子宫内，通过脐带和_从母体的血液里获得氧气和营养物质，并排出废物。 （4）胎儿在母体内生活40周左右发育成熟，成熟的胎儿从母体阴道产出的过程称为_，此过程的结束标志着婴儿的诞生。 （5）进入青春期后，在_的作用下，男孩表现出长出胡须、喉结突出、声音低沉，女孩表现出骨盆宽大、乳房隆起、声调变高等第二性征。