三年级上册《语文园地三》教学ppt课件1部编版.ppt

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2、选取自己喜欢的动物、场景，口头编一个简短的童话故事。2.注意这个故事的起因，经过，结果要连贯。,它拿了一个催眠剂喷到了蛇的脸上，还没有等到响尾蛇开口，它就睡着了。这些字有什么共同特点？灯不拨不亮，理不辩不明。shn zho zng y有理走遍天下，无理寸步难行。这时小蚂蚁一看时间不早了，该回家去了，但是怎样过河呀？小草这时给他出了一个点子，小蚂蚁听后非常高兴并且顺利的过了河，回到了家里。一天，小蚂蚁想了一个计划：他要外出历险，使自己变成一个真正的男子汉！同学们，你们都读过哪些童话故事？仔细一看：原来这里是小河边。地球上的光明和温暖，都是送来的。你的屁股压到了我，小蚂蚁急忙站了起来连声道歉。它拿

3、了一个催眠剂喷到了蛇的脸上，还没有等到响尾蛇开口，它就睡着了。这时小蚂蚁一看时间不早了，该回家去了，但是怎样过河呀？小草这时给他出了一个点子，小蚂蚁听后非常高兴并且顺利的过了河，回到了家里。故事的人物不宜选得过多，可以是书上提供的，也可以是自己选择的。一天，小蚂蚁想了一个计划：他要外出历险，使自己变成一个真正的男子汉！突然，一阵龙卷风刮来，小蚂蚁被卷到一个陌生的地方。,来说一说你们编的小故事吧！,语文园地,语文园地,这个单元的课文中，有会唱歌的鸟儿、快乐的手推车、聪明的蟋蟀、值得尊敬的蚂蚁队长，从它们的语言、动作中，可以感受到生动、鲜明的形象。,同学们，通过学习这一单元的童话故事，你发现了童话

4、有什么特点？得到一些什么启示呢？来讨论一下，说一说吧！,shn zho zng y 申 召 宗 乙 xio ji sho 孝 介 绍,识字加油站,吱 呜 嘀 嗡 嘟 啪 哗,读一读,吱 叼 嚼 啃 咽 吞 含,叫 喊 嚷 吼 啼 吵 唤,这些字有什么共同特点？,小蚂蚁开始收拾包袱了，他想：带什么哪？有了，他去冰箱拿了一些吃的，装了必要的工具，就出发了。仔细一看：原来这里是小河边。这些字有什么共同特点？你想通过这个“故事”告诉大家一个什么“道理”，这个“道理”可以直接写出来，也可以蕴含在故事里面。故事的人物不宜选得过多，可以是书上提供的，也可以是自己选择的。仔细一看：原来这里是小河边。地球上的光

5、明和温暖，都是送来的。在它们玩的正高兴的时候，突然一只老鼠跑了过来，小蚂蚁用花蜜粘住了老鼠，并打败了它。想象“故事”要注意说清楚是在什么时候、什么地点、怎么发生、怎么发展、结果怎样。他先来到了沙漠，“沙沙”，小蚂蚁跟着响声走了过来，原来是一条响尾蛇！一天，小蚂蚁想了一个计划：他要外出历险，使自己变成一个真正的男子汉！吱 呜 嘀 嗡昨天傍晚下了一整夜的雨。同学们，你们都读过哪些童话故事？用修改符号修改下面的句子他先来到了沙漠，“沙沙”，小蚂蚁跟着响声走了过来，原来是一条响尾蛇！童话中的故事都能从中得到一定的道理。同学们，你们都读过哪些童话故事？,学习修改符号,改正,增补,删除,用修改符号修改下面

6、的句子,1.地球上的光明和温暖，都是送来的。2.昨天傍晚下了一整夜的雨。3.小船在风平浪静的湖面上乘风破浪前进。4.太阳晒得我们暖阳阳的。5.笑着看小朋友们玩耍。,灯不拨不亮，理不辩不明。有理走遍天下，无理寸步难行。一时强弱在于力，万古胜负在于理。,日积月累,快乐读书吧,同学们，你们都读过哪些童话故事？从这些童话故事里感受到了什么？来分享一下吧！,一天，小蚂蚁想了一个计划：他要外出历险，使自己变成一个真正的男子汉！小蚂蚁开始收拾包袱了，他想：带什么哪？有了，他去冰箱拿了一些吃的，装了必要的工具，就出发了。他先来到了沙漠，“沙沙”，小蚂蚁跟着响声走了过来，原来是一条响尾蛇！它拿了一个催眠剂喷到了

7、蛇的脸上，还没有等到响尾蛇开口，它就睡着了。突然，一阵龙卷风刮来，小蚂蚁被卷到一个陌生的地方。仔细一看：原来这里是小河边。这时旁边的小草开口说话了：喂！你的屁股压到了我，小蚂蚁急忙站了起来连声道歉。仔细一看：原来这里是小河边。这时旁边的小草开口说话了：喂！你的屁股压到了我，小蚂蚁急忙站了起来连声道歉。,小蚂蚁历险记,不一会的功夫它和小草成了好朋友，在一起玩起了游戏。在它们玩的正高兴的时候，突然一只老鼠跑了过来，小蚂蚁用花蜜粘住了老鼠，并打败了它。这时小蚂蚁一看时间不早了，该回家去了，但是怎样过河呀？小草这时给他出了一个点子，小蚂蚁听后非常高兴并且顺利的过了河，回到了家里。你知道是什么点子吗？对

8、了，就是利用树叶的浮力渡过了河，你猜对了嘛？回到家后它把一天的经历告诉了妈妈，妈妈听后夸它长大了，小蚂蚁非常高兴。,突然，一阵龙卷风刮来，小蚂蚁被卷到一个陌生的地方。一天，小蚂蚁想了一个计划：他要外出历险，使自己变成一个真正的男子汉！同学们，你们都读过哪些童话故事？想象“故事”要注意说清楚是在什么时候、什么地点、怎么发生、怎么发展、结果怎样。你想通过这个“故事”告诉大家一个什么“道理”，这个“道理”可以直接写出来，也可以蕴含在故事里面。想象“故事”要注意说清楚是在什么时候、什么地点、怎么发生、怎么发展、结果怎样。来说一说你们编的小故事吧！shn zho zng y有理走遍天下，无理寸步难行。小船在风平浪静的湖面上乘风破浪前进。来说一说你们编的小故事吧！地球上的光明和温暖，都是送来的。故事的人物不宜选得过多，可以是书上提供的，也可以是自己选择的。一天，小蚂蚁想了一个计划：他要外出历险，使自己变成一个真正的男子汉！你的屁股压到了我，小蚂蚁急忙站了起来连声道歉。昨天傍晚下了一整夜的雨。你想通过这个“故事”告诉大家一个什么“道理”，这个“道理”可以直接写出来，也可以蕴含在故事里面。这个单元的课文中，有会唱歌的鸟儿、快乐的手推车、聪明的蟋蟀、值得尊敬的蚂蚁队长，从它们的语言、动作中，可以感受到生动、鲜明的形象。,