七年级数学上册-第一章-单元复习课ppt课件-鲁教版五四制.ppt

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1、单元(dnyun)复习课第 一 章,第一页，共38页。,一、三角形的相关概念1.三角形的概念：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形.三条线段叫做三角形的边，公共的端点叫做三角形的顶点，两边所形成的夹角叫做三角形的内角.三角形用符号“”及顶点字母(zm)表示.,第二页，共38页。,2.与三角形有关的线段：三角形的高线、中线、角平分线：(1)三线都经过顶点.(2)都是线段.(3)除直角三角形的两条高线在三角形的两条直角边上，钝角三角形的两条高线在三角形外部，其他(qt)各线均在三角形内.(4)锐角三角形的高交于三角形内部一点，直角三角形的高交于三角形的直角顶点，钝角三角形的

2、高所在的直线交于三角形外部一点.,第三页，共38页。,(5)三角形的一条中线(zhngxin)把三角形分成两个面积相等的小三角形.(6)根据面积法可得，三角形的各边与这边上的高的乘积相等.3.三角形的分类：(1)按角分类：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形.(2)按边分类：4.全等三角形的概念：能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形.,第四页，共38页。,二、三角形的相关性质和判定(pndng)1.三角形的性质：(1)三角形的稳定性：三角形的三边确定了，那么它的形状大小就都确定了，三角形的这个性质叫做三角形的稳定性.(2)三角形三边之间的性质：三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三

3、边.2.三角形内角和性质：三角形三个内角的和等于180.,第五页，共38页。,3.全等三角形：(1)全等三角形的性质：全等三角形的对应边相等，对应角相等，对应边上的中线、高线，对应角的角平分线分别相等；全等三角形的周长、面积分别相等.全等三角形的性质是判定(pndng)线段、角相等的重要依据.,第六页，共38页。,(2)全等三角形的判定(pndng)方法：注：有两边及其中一边的对角对应相等和三个角对应相等的两个三角形不一定全等.,第七页，共38页。,(3)判定两个三角形全等时要认真分析条件和图形结构，理清已知与未知之间的内在联系，从而选择恰当的方法.(4)以后将会学到的平移、旋转、翻折都是全等

4、变换.在学习的过程中，对两个三角形进行不同的组合变换，拼成不同的图形，在复杂(fz)的图形当中，学会对图形进行分离、整合，准确找出全等三角形的对应元素.理解并熟记全等三角形中经常出现的图形结构，充分挖掘其中的隐含条件，如图.,第八页，共38页。,平移(pn y)型：旋转型：,第九页，共38页。,翻折型：组合型：,第十页，共38页。,三、全等三角形的应用1.全等三角形的应用主要体现在判定线段或角的相等问题中，在实际(shj)问题中，往往构造全等三角形，再利用全等三角形的性质解决测量(不能直接度量长度)问题、三角形物体复原问题等.2.涉及实际(shj)问题中的测量方案设计问题时，要考虑测量工具及条

5、件的局限性，叙述测量方案时要严谨、有条理.,第十一页，共38页。,第十二页，共38页。,热点考向1 三角形的边角关系【相关链接(lin ji)】三角形的性质分为边的性质与内角的性质(1)三边关系：任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边.(2)内角关系：三角形内角的和是180.,第十三页，共38页。,【例1】(2012海南中考)一个三角形的两边长分别为3 cm和7 cm，则此三角形的第三边的长可能(knng)是()(A)3 cm(B)4 cm(C)7 cm(D)11 cm【思路点拨】【自主解答】选C.设第三边长为x cm，则由三角形三边关系定理得7-3x7+3，即4x10因此，本题的第三

6、边应满足4x10，把各项代入不等式符合的即为答案3，4，11都不符合不等式4x10，只有7符合，故选C,三边(sn bin)关系,第三(d sn)边取值范围,代入得出答案,第十四页，共38页。,热点考向2 全等三角形的判别【相关链接】三角形全等的四种判定方法：SSS、SAS、ASA、AAS，说明三角形全等的三类条件：直接条件、隐含(yn hn)条件、间接条件.【例2】(2012广元中考)如图，在AEC和DFB中，E=F，点A，B，C，D在同一条直线上，有如下三个关系式：AEDF；AB=CD；CE=BF.,第十五页，共38页。,(1)请用其中两个关系式作为条件，另一个作为结论，写出你认为正确的所

7、有题目(用序号写出题目书写格式：“如果，那么(n me)”)(2)选择(1)中你写出的一个题目，说明它正确的理由.【思路点拨】,从三个条件中选两个条件共有三种(sn zhn)方法,即选取(xunq)，和,结合三角形全等的判定方法判断是否正确,写出正确的题目,用相应方法说明理由,第十六页，共38页。,【自主解答】(1)题目1：如果，那么；题目2：如果，那么.(2)题目1：因为(yn wi)AEDF，所以A=D，因为(yn wi)AB=CD，所以AB+BC=CD+BC，即AC=DB.在AEC和DFB中，因为(yn wi)E=F，A=D，AC=DB，所以AECDFB(AAS)，,第十七页，共38页。

8、,所以(suy)CE=BF(全等三角形对应边相等)题目2：因为AEDF，所以(suy)A=D.在AEC和DFB中，因为E=F，A=D，CE=BF，所以(suy)AECDFB(AAS)，所以(suy)AC=DB(全等三角形对应边相等)，则AC-BC=DB-BC，即AB=CD.注：题目“如果，那么”是错误的.,第十八页，共38页。,热点考向3 全等三角形的应用(yngyng)【相关链接】全等三角形是说明线段或角相等的重要方法之一，用全等三角形解题的关键是确定或构造两个三角形全等，全等三角形的周长和面积相等也是中考考查的内容.,第十九页，共38页。,【例3】(2012哈尔滨中考(zhn ko)如图，

9、点B在射线AE上，CAE=DAE，CBE=DBE.试说明AC=AD.【教你解题】,第二十页，共38页。,【命题(mng t)揭秘】三角形在中考中是重要考查点之一，对于三角形的性质和相关概念，只进行一般性考查，题目比较简单，题型多为选择题或填空题；三角形全等及其应用是中考的命题(mng t)热点，重点考查全等三角形的判定，命题(mng t)方式比较广泛，在解答题目中更为常见.,第二十一页，共38页。,1.(2012恩施中考(zhn ko)如图，ABCD，直线EF交AB于点E，交CD于点F，EG平分BEF，交CD于点G，1=50，则2等于()(A)50(B)60(C)65(D)90,第二十二页，共

10、38页。,【解析】选C.方法一：因为ABCD，所以FEB+1=180，2=GEB(两直线平行(pngxng)，同旁内角互补，内错角相等).因为1=50，所以FEB=180-50=130.因为EG平分FEB，所以GEB=130=65，所以2=65.方法二：因为ABCD，所以FEB+1=180，2=GEB(两直线平行(pngxng)，同旁内角互补).因为1=50，所以FEB=180-50=130.因为EG平分FEB，所以GEF=130=65，所以2=180-50-65=65,第二十三页，共38页。,2.(2012河源中考(zhn ko)如图，在折纸活动中，小明制作了一张ABC纸片，点D，E分别在边

11、AB，AC上，将ABC沿着DE折叠压平，A与A重合，若A=75，则1+2=()(A)150(B)210(C)105(D)75,第二十四页，共38页。,【解析】选A.由折叠知A=A=75，因为(yn wi)A+AED+ADE=A+AED+ADE=180，所以A+AED+ADE+A+AED+ADE=360，因为(yn wi)1+AED+AED=2+ADE+ADE=180，所以1+AED+AED+2+ADE+ADE=360，所以1+2=A+A=2A=150，故选A.,第二十五页，共38页。,3.(2012聊城中考)将一副(y f)三角板按如图所示摆放，图中a的度数是()(A)75(B)90(C)10

12、5(D)120【解析】选C.a的度数为180-45-30=105.,第二十六页，共38页。,4.(2012云南中考)如图，在ABC中，B=67，C=33，AD是ABC的角平分线，则CAD的度数为()(A)40(B)45(C)50(D)55【解析】选A.因为(yn wi)B=67，C=33，所以BAC=80，因为(yn wi)AD是ABC的角平分线，所以CAD=BAC=40.,第二十七页，共38页。,5.(2012泰州中考)如图，在ABC中，C=90，BAC的平分线交BC于点D，若CD=4，则点D到AB的距离(jl)是_【解析】过点D作DEAB，垂足为E，因为C=90，所以ACD=AED，又AD

13、平分BAC，所以CAD=EAD，又AD=AD，所以ACDAED(AAS)，所以DE=CD=4，即点D到AB的距离(jl)为4.答案：4,第二十八页，共38页。,6.(2012眉山中考)在ABC中，AB=5，AC=3，AD是BC边上的中线，则AD的取值范围是_.【解析】如图，延长(ynchng)AD至点E，使DE=AD，连接CE.因为AD是BC边上的中线，所以BD=CD.在ABD和ECD中，,第二十九页，共38页。,所以(suy)ABDECD(SAS)，所以(suy)EC=AB=5，在ACE中，EC-ACAEAC+EC，即5-32AD3+5，所以(suy)1AD4.答案：1AD4,第三十页，共3

14、8页。,7.(2012广州中考)如图，点D在AB上，点E在AC上，AB=AC，B=C.试说明BE=CD.【解析(ji x)】在ABE和ACD中，所以ABEACD，所以BE=CD.,第三十一页，共38页。,8.如图，在四边形ABCD中，ADBC，E为CD的中点，连接AE，BE，BEAE，延长(ynchng)AE交BC的延长(ynchng)线于点F.试说明：(1)FC=AD.(2)AB=BC+AD.,第三十二页，共38页。,【解析】(1)因为(yn wi)E是CD的中点，所以DE=CE.因为(yn wi)ADBC，所以ADE=FCE，DAE=CFE.所以ADEFCE(AAS).所以FC=AD.(2

15、)因为(yn wi)ADEFCE，所以AE=FE.又因为(yn wi)BEAE，所以BEA=BEF=90，又因为(yn wi)BE=BE，,第三十三页，共38页。,所以(suy)BEABEF(SAS).所以(suy)AB=FB.因为FB=BC+FC=BC+AD.所以(suy)AB=BC+AD.,第三十四页，共38页。,9.(2012漳州中考)在数学课上，林老师在黑板上画出如图所示的图形(其中B，F，C，E在同一直线(zhxin)上)，并写出四个条件：AB=DE，BF=EC，B=E，1=2.请你从这四个条件中选出三个作为条件，另一个作为结论组成一个正确的题目，并给出理由.题设：_；结论：_.(均填写序号)理由：,第三十五页，共38页。,【解析】答案不惟一，如 理由：因为(yn wi)1=2，B=E，AB=DE，所以ABCDEF，所以BC=EF.因为(yn wi)BC=BF+CF，EF=CE+CF，所以BF=CE.此题也可以把作条件，作结论；或者把作条件，作结论.,第三十六页，共38页。,第三十七页，共38页。,第三十八页，共38页。,