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1、故都的秋,PREFACE,青年画家不精读郁达夫的游记,画不了浙皖的山水;不看钱塘、富阳、新安,也读不通郁达夫的妙文。,目 录,contents,秋分的气候特点,秋分的常识介绍,秋分的养生,秋分的习俗,壹,贰,叁,肆,秋之味,壹,故都的秋,秋 之 特 色,可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。,【新教材】故都的秋优秀课件高一语文部编版(最新),【新教材】故都的秋优秀课件高一语文部编版(最新),秋 院 静 观 图,秋 槐 落 蕊 图,【新教材】故都的秋优秀课件高一语文部编版(最新),【新教材】故都的秋优秀课件高一语文部编版(最新),秋 蝉 残 鸣 图,秋 语 话 凉 图,【新教材】故
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3、观图,品 读 秋 味,一份冷清孤寂一种悲凉的人生况味,【新教材】故都的秋优秀课件高一语文部编版(最新),【新教材】故都的秋优秀课件高一语文部编版(最新),品 读 秋 味,秋槐落蕊图,像花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地。脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感出一点点极微细极柔软的触觉。,作者是从哪几个角度描写落蕊的?,【新教材】故都的秋优秀课件高一语文部编版(最新),【新教材】故都的秋优秀课件高一语文部编版(最新),品 读 秋 味,秋槐落蕊图,声音没有,气味没有,能感出一点点极微细极柔软的触觉。,你读出了作者怎样的情感?,像花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地。脚踏上去
4、,声音也没有,气味也没有,只能感出一点点极微细极柔软的触觉。,细腻 伤感 疼惜,【新教材】故都的秋优秀课件高一语文部编版(最新),【新教材】故都的秋优秀课件高一语文部编版(最新),品 读 秋 味,秋槐落蕊图,花谢花飞花满天,红消香断有谁怜,细看来,不是杨花,点点是离人泪,细看来,不是,点点是。,【新教材】故都的秋优秀课件高一语文部编版(最新),【新教材】故都的秋优秀课件高一语文部编版(最新),秋日胜果图,品 读 秋 味,这里的枣子树、枣子有何特点?,作者看到枣子树想到了什么?,【新教材】故都的秋优秀课件高一语文部编版(最新),【新教材】故都的秋优秀课件高一语文部编版(最新),秋日胜果图,品 读
5、 秋 味,作者看到枣子树的心情是怎样的?,风景虽好但却易逝,【新教材】故都的秋优秀课件高一语文部编版(最新),【新教材】故都的秋优秀课件高一语文部编版(最新),贰,仿写,故都的秋在哪里,故都的秋是清静的,清静在秋槐的每一朵落蕊里;故都的秋是悲凉的,悲凉在秋蝉的每一声残鸣中。故都的秋是清静的,清静在故都的秋是悲凉的,悲凉在,叁,秋之情,抒 情,秋天,这北国的秋天,若留得住的话,我愿把寿命的三分之二折去,换得一个三分之一的零头。,通过写根本不可能发生的事情来极写自己心中之爱的强烈。这种似乎有违自然常理的夸张式抒情,其艺术手法叫做设誓。,抒 情,上邪,我欲与君相知,长命无绝衰。山无陵,江水为竭。冬雷震震,夏雨雪。天地合,乃敢与君绝。汉乐府.上邪,把最后一自然段改写成现代诗歌样式,并诵读,故都的秋,能否改成“北平的秋”?为何?能否改成“首都的秋”?为何?能否改成“京师的秋”?为何?,删改标题,删改句式,秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的;可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。,改为:每个地方的秋天,是好的;可北国的秋,清,静,悲凉。,删减文段,能否删减掉第二自然段?为何?,运用对比,衬托出作者对故都之秋的热爱。,作业,将文中你认为具有诗性的语言,转换成现代诗歌文体形式。,你羡慕的生活都是你没熬过的苦听闻少年二字,应与平庸相斥,
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