中学生良好学习习惯的养成教育专业知识讲座课件.ppt
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1、,本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不当之处,请联系本人或网站删除(四)专心上课的习惯,本产她坦什的自们什排名在前1%的学生是嵩天赋还是兹旁力?其实都不是排名在前1%的学生,既我知道,很多人对学习的理解是这样的不是靠天赋,也不是靠努力。真正决定性的因素是习惯。学习习惯与学神学霸思维习惯,是另一种形从不学习式的阶级固化。学渣学分儿低,本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不当之外.请系木人成网站删在他们看来,天天上课睡觉打游戏,然后考前翻翻书,最后考试九十多,就是天赋高,认真听课挑灯夜战,结果最多六七十就是天赋低。在他们看来,面对同
2、样的问题,一看秒懂就是天赋高,苦思冥想也一头雾水就是天赋低。在他们看来、天赋完全是其因决定生而有之,不可逾越,永久保留的。天赋低的,本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不无数的学生依据其从小到大的一个个习惯,积累下的一占占经验公敏有在的成长环2019年北京市高考理科分数分布境,人尽1500赋和主观自闷四条列国家的每高考分数,本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不我知道,很多人会反驳说,到了最顶尖的水平,只能拼天赋。换句话说,就是流传得很广的所谓“努力决定下限,天赋决定上限”。但是,我们也要明白,在无数个变量产生的高斯分布中,越往极
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