世界近现代设计史课件.ppt

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1、世界近现代设计史,16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。托伍威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。爱献生,世界近现代设计史世界近现代设计史16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行

2、霸道。奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。托伍威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。爱献生世界近现代设计史包豪斯(一)包豪斯概说从英国工艺美术运动开始,不少设计师在从事艺术与工业化生产结合的实践过程中,对艺术与机器的结合、艺术与经济的结合,以及在现代工业化生产条件下,艺术设计的内涵、风格、特征等进行了大量的探讨,其结果不仅使现代意义上的设计思想理论体系逐步形成,而且还导致了现代主义教育体系包豪斯的出现。在很大程度上说,包豪斯的出现,对现代设计艺术理论、现代主义设计艺术教育和实践,以及后来的设计美学思想等方面的作用都具有划时代的意义,它把欧洲现代主义设计艺术理论和实践推向了巅峰

3、。同时也为德国第一次世界大战后的工业设计奠定了基础,为以后设计艺术教育体系搭建了基本的框架,世界近现代设计史包豪斯(一),包豪斯概说从英国工艺美术运动开始,不少设计师在从事艺术与工业化生产结合的实践过程中,对艺术与机器的结合、艺术与经济的结合,以及在现代工业化生产条件下,艺术设计的内涵、风格、特征等进行了大量的探讨,其结果不仅使现代意义上的设计思想理论体系逐步形成,而且还导致了现代主义教育体系包豪斯的出现。在很大程度上说,包豪斯的出现,对现代设计艺术理论、现代主义设计艺术教育和实践,以及后来的设计美学思想等方面的作用都具有划时代的意义,它把欧洲现代主义设计艺术理论和实践推向了巅峰。同时也为德国

4、第一次世界大战后的工业设计奠定了基础,为以后设计艺术教育体系搭建了基本的框架,包豪斯二、包豪斯的历史1、名称来源包豪斯(Bauhaus)是由德文的Bau(建筑)和Haus(房屋)组成的,意为建筑之家,音译为“包豪斯”,是20世纪初在德国创办的建筑及产品设计学校。191年3月20日由原来的魏玛市立美术学院与魏玛市立工艺学校合并后成立。包豪斯是世界上第一所完全为发展设计教育而建立的学院。2、基本目标1)要救所有那些遗世独立、孤芳自赏的艺术门类,训练未来的工匠、画家和雕塑家们,让他们联合起来进行创造,他们的一切技艺将会在新作品的创造中结合在一起。2)要提高工艺的地位,让它能与“美术”平起平坐3)与工

5、匠的带头人以及全国工业界建立起持久的联系,包豪斯3、发展阶段:1)1919-1923年魏玛时期2)1923-1924年3)1925-1933年一德绍时期第一阶段,包豪斯决心改革教育,想要创造出一种新型的社会团体,并且为了这个理想,不惜作出巨大的牺牲第二阶段,理性的,带有科学色彩的想法逐步形成,取代了艺术家们专门表现自我的浪漫主义想法;第三阶段,调整教学要求,以便适应工业界的要求,包豪斯三、包豪斯的奠基人一沃尔特格罗佩斯沃尔特格罗佩斯(Walter Gropius,188-1969),在设计思想方面具有鲜明的民主色彩和社会主义特征,他主张设计面向大众,采用钢筋混凝土、玻璃等现代新材料,为尽量压低

6、造价,他强调摒除一切不必要的装饰。实质上,他是希望通过设计为社会提供更多更好的建筑产品,希望人人能享受设计。他主张设计的团队精神和集体工作的方式。他还认为,要改变德国的设计现状,必须创办一所与工业紧密相关的学校,必须通过设计教育来改造德国,指出艺术家必须通过新设计教育体系,从接触大批量生产过程当中,探索表现形式格罗佩斯的上述思想、主张和愿坦,最终导致了世界上第一所完全为发展设计教育而建立的学院包豪斯的诞生。法古斯工厂”、“包豪斯校舍”,沃尔特格罗佩斯,格罗佩斯“法古斯工厂”格罗披乌斯设计的法古斯工厂,格罗佩斯“包豪斯校舍”BAUHAUs固,格罗佩斯“包豪斯校舍”,格罗佩斯“包豪斯校舍”Students housingAdministration affiLabarataries,谢谢,46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。卡耐基47、书到用时方恨少、事非经过不知难。陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。史美尔斯49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。孙洙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。莫扎特,