四年级上册习作六《二十年后回故乡》最全整理版分析课件.ppt
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1、回顾课文 体会表达方法,1、借景抒情,2、叙事抒情,3、写景叙事融为一体,本组的几篇课文是通过哪些人、事、景、物来表达思乡之情的。,秋思写的是诗人在洛阳城写信给家人,无奈信短情长,无法尽诉。,叙事事抒情,长相思写的是戍边打仗的南方将士,在北方的风声雪声里思念家乡,难以入睡。,借景叙事抒情,泊船瓜洲写的是诗人在瓜洲随船停留时遥望家乡,不知何时能回到故乡.,借景抒情,梅花魂一课通过外祖父教我读唐诗宋词、送我墨梅图、以梅花讲述中国人的精神等事情表达对祖国的思念之情。借事抒情,桂花雨一课,作者通过回忆故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”来表达思乡情怀和对故乡美好生活的回忆。借事抒情,一条清澈见底的小溪
2、,终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边,种着几棵垂柳,那长长的柔软的柳枝,随风飘动着。婀娜的舞姿,是那么美,那么自然.。有两三枝特别长的,垂在水面上,画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。借景抒情,(景色描写),1、我和一群六七岁的小朋友,最喜欢扒开石头,寻找小鱼,小虾,小螃蟹。我们并不是捉来吃,而是养在玻璃瓶里玩.。2、我喜欢过桥,更高兴把采来的野花丢在桥下,让流水把它们冲到远方。3、我曾经随着采茶女,上山摘过茶叶,我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。借事抒情,(回忆儿时的往事),小桥流水人家一课,作者通过回忆故乡童年时代的美好景色和捉鱼虾蟹、丢野花、采茶赏
3、花等事件来表达思乡情怀和对故乡美好生活的回忆。借景写事抒情情感,回顾课文 体会表达方法,1、借景抒情,2、借事抒情,3、借景写事融为一体,二十年后回故乡作文课,习作,本组课文,写的都是对故乡的思念之情。你长大以后,或许会离开家乡,想象一下,当某天你回到了阔别已久的家乡,将会是怎样的情景呢?以“二十年后回故乡”为内容写一篇习作。尽情发挥你的想象,可以写家乡发生了哪些变化,哪些地方引起了你的回忆,可以写与亲人或同学见面的情景,也可以写你想写的其他内容。回忆一下课文中作者表达感情的方法,并试着在自己的习作中加以运用。,写好本次作文要点是什么呢?,注意三点:一是想象二十年后家乡的美丽景象二是描述所想象
4、的美丽景物的特点三是要表达自己热爱家乡的感情,“二十年后回故乡”这篇文章的主人公是谁呢?如何打开思路呢?,主人公是“我”想象,说说二十年后“我”发生了什么变化?“我”的朋友和伙伴发生了什么变化?结合自己的理想谈谈自己的变化,社会科技的发展。,如何设计自己的形象呢?,二十年后的你会是什么样?,可以根据自己的喜好设想自己未来的样子如,“高大魁梧的个子,帅气的发型”“棕色的卷发,时尚的套装,一位精神的白领”你也可以把自己想象成一位博士,一名厨师,一名运动员,主题:二十年后回故乡内容:、家乡的变化。、见面的情景。、,二十年后回故乡,我们应该从哪些方面想象呢?,发挥想象,1、想象家乡发生的巨大变化(环境
5、、住房、道路、学校、公园)2、想象儿时的小伙伴会是什么样?(同学、邻居、伙伴)3、想象与久别重逢的亲人、朋友见面时的情景。(见面时,你发现了什么?哪些地方有变化?会说些什么?运用人物外貌、语言、动作、神态、心理等描写),现在的我们,二十年后的我们,小提示,例子一,想象家乡的学校例子二,想象家乡的街道例子三,想象家乡的房屋二十年后家乡发生了翻天覆地的变化,新设施,新功能,新建筑,要使人读了耳目一新。,精彩开头:例子一:“明月有情应识我,年年相见在他乡。”一转眼,离开家乡已经二十年了,该回去看看了。清晨,我终于回到了故乡。下了飞机后,眼前的一片繁华使我张大了嘴巴。原本那狭窄的水泥路变成了宽阔的太阳
6、能板,家家户户都开上了太阳能车。例子二:“故乡的山,故乡的云”一首动听的歌曲,勾起了我在家乡的那一段美好的回忆。周末,我回到了阔别已久的故乡。例子三:露从今夜白,月是故乡明。每当读到李白的这首诗,我都会不禁涌起思乡之情!,精彩结尾 例子一:“故乡的山,故乡的人”我仿佛又听到了那首美丽的歌曲,只是它听起来不在那么陌生,因为我现在还站在家乡的土地上,还欣赏着家乡的美景,我爱我的故乡!例子二:家乡是我出生的地方,虽然我离开了家乡,但我会永远记住家乡。不管在哪里!例子三:“故乡的风,故乡的云”熟悉的旋律又一次在我耳旁响起,我不再惆怅,不再茫然,因为我正真真切切地行走在故乡的土地上,我真诚祝愿家乡的未来
7、更加美好!,1.【开头】光阴似箭,日月如梭,转眼间二十年过去了,我很想念故乡,于是我便开车家乡阳春了。【结尾】我从内心感到欣慰,现在的吃、住、行都是节约环保的。2.【开头】我已经是一个三十岁的忙碌的上班族了。上大学,工作需要,所以我已经是二十年没有回到我美丽的故乡,故乡是多么的祥和啊!【结尾】二十年后的科技,多么发达!二十年后的亲情,多么的亲!这,是我二十年后的故乡。3.【开头】光阴似箭,日月如梭,转眼间,二十年就过去了。2028年的一天,我已经当上了世界闻名的中国外交部部长。【结尾】20年过去了,想不到淄博发生了这么可喜的变化,我要感谢为淄博做出了贡献的人们!为我们创造出了一个这么美好的环境
8、!4.【开头】“又见炊烟升起,暮色照大地,想问阵阵炊烟,你要去哪里。”二十年的异乡生活,让我无时无刻不在心中哼唱着这首思乡曲。想到今天就将回到阔别多年的故乡,我真恨不得助生双翅,一下子飞到故乡。【结尾】这就是二十年后的故乡。他变得那么美,那么壮观。,精彩词语(选择你能用上的词语抄下)山水:峰峦叠翠 风光如画 水光潋滟 山清水秀城市:摩天大厦 金碧辉煌 商城林立 繁荣昌盛乡村:依山傍水 大浪金黄 麦浪翻滚 土肥水美 炊烟袅袅 生活恬静思念之情:牵肠挂肚 望眼欲穿 刻骨铭心 朝思暮想 心驰神往 归心似箭 依依不舍 流连忘返相见场面:激动 喜悦 迎接 迎接 恭候 握手 拥抱 热泪盈眶 欢歌笑语,写作
9、注意事项,1、构思写作思路,选择文章重点,详略分配得当;2、注意语句通顺,符合逻辑,内容不能夸大其词,注意想象要合理,20年后的事我们可都看得到,不要天马行空的胡思乱想。3、文章中注意修辞手法的运用,让文章生动起来;4、注意标点符号的用法;5、写完文章后自己多读几遍,改正错别字,对文章中的不足进行修改。好的文章是改出来的。,题纲 题目:二十年后的家乡一、开头:交待二十年后回故乡的原因二、中间:想象一,具体描写家乡的建筑、街道、房屋、学校 想象二,具体描写遇到了谁?说了什么?去做了什么?想到了什么?(写事写景融为一体)三、结尾:总结全文,呼应开头,文章结构题目:二十年后回故乡开头:以简洁的语言,
10、告诉读者二十年来,你在异乡思念着故乡,为下文奠定基调。直接扣题。在叙述时,你可以用歌词、诗句或直接展开想象,也可借助梦境入笔,在虚幻世界中,寄托自己的美好畅望。中间:(1)可写你某一天回到故乡,看到故乡景物、环境的变化。这种变化可以今昔对比的方式表达出来。以此,衬托出故乡变化之大。在叙述时,也可借助环保的话题想象,来说明故乡的变化。(2)可写昔日一起玩耍的伙伴他们的变化,可借助他们的语言说明故乡的变化等。总之,在这部分叙述中,可以借助环境和人的变化,表达出你对故乡爱的情感。结尾:总结你的回故乡感触,表达出你对故乡留恋和美好祝愿的情感即可。,二十年后回故乡 想起小时候在故乡和伙伴们玩耍,是那么美
11、好。如今已经身在异乡工作二十年了,我真想回故乡去看看啊!周末,我终于回到了阔别已久的故乡。刚一下车,我惊呆了:这还是故乡么?一座座高楼大厦直插云霄,街边一排排茂盛的大树,一辆辆悬浮汽车在空中川流不息二十年后故乡的变化也太大了。“喂!”有人拍了一下我的肩膀,回头一看,呀!是我小学的同学!“就知道你会惊呆的!怎么样?走吧,我带你去你家!”我在高兴之余有点觉得可笑:自己朝思梦想的地方还需要别人带路吗?,走了一会,我有点转向。怎么找不到家在的哪里了呢?一座座别致的洋楼坐落在如茵的绿草地上。对了,家到底在哪里啊?“到了到了!就在那里!”他指着一座三十层高的大楼说。“就在五单元十三层301室。坐观光电梯,
12、可以俯视故乡全景。”到了家门口,哎,怎么打不开这门?只见朋友在门上的智能锁上按了几下,不知从哪里传来声音:“密码正确!门已打开。”原来这是智能门,只有按对密码门才能开。进了门,看到父母,我不禁热泪盈眶。“这二十年后的故乡变化可真大!”我从内心感到欣慰。,二十年后回故乡时光飞逝,转眼间过了二十年,我现在已成为了一位科学家了。我思念家乡的情感一点也没变,故乡的一草一木,一花一草,一针一线都使我我魂梦牵萦,特别是那位白发苍苍把毕生心血都倾注在我身上的老母亲。我驾着车驶向我的故乡,一路上我都在想:那坑坑洼洼的里是否变的平整了,那羊肠小道是否变的宽阔了。不过不管怎么样那儿有我五彩斑斓的童年是不会变的。啊
13、,到了,我的故乡。可是我对眼前的一切惊呆了。小溪变的清澈见地了,不再那么浑浊,大道两旁全是奇珍异草,还有一棵苍天大树,整个城市都变的绿化起来了。瞧,小溪边还有几株依依多情的杨柳,那长长的、柔软的柳枝随风飘动着,像是在说“欢迎你欢迎你”,这里的草更茂盛个绿了,远处看去像个到绒毯,花变的更香了,令人心旷神怡。小鸟在枝头歌唱着,这一副副画是那么美,那么自然。看见这条小溪我又想起了小时候抓螃蟹小鱼、小虾的情景。我突然想起了我的母校,那哺育我、教会我人世间的真谛的母校。近了、近了,我的心开始激动开始澎湃起来。啊,我的母校,那神圣的地方。这是吴宁一小吗?我感叹起来,我甚至以为走错了地方。这里的树木郁郁葱葱
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