四年级语文下册第五单元习作例文_【部编本】课件.pptx
《四年级语文下册第五单元习作例文_【部编本】课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级语文下册第五单元习作例文_【部编本】课件.pptx(23页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、颐和园,1.课文在描写颐和园时,是按照什么样的顺序来写的?说说这样写的好处。课文是按照游览的先后顺序来介绍颐和园的,即移步换景的顺序。这样写能清楚展现游览的路线,使文章条理清晰,画面生动,也使读者有身临其境之感。,例文探究,2.通读全文,展示游览路线。长廊万寿山佛香阁昆明湖3.第段交代了哪些内容?第段交代了作者游览的地点颐和园,同时也点明了颐和园在北京,是北京的一个大公园。,4.阅读第段,说说作者是如何介绍长廊的。作者先是从整体上介绍了长廊颜色鲜明和长的特点;然后分别介绍了长廊的长度,横槛丰富多彩的画作、廊两旁的植物及作者身处长廊神清气爽的感受。,5.第段主要运用了什么说明方法?试结合句子进行
2、分析。第段主要运用了列数字的说明方法。“七百多米长”“二百七十三间”运用具体数字准确地说明了长廊的长度,体现其长的特点,也从侧面反映了古代劳动人民的聪明才智。这样写既能客观地反映事实情况,又能给人以清晰的认识,留下深刻的印象。,6.第段第一句是一个什么句子?有何作用?过渡句 起承上启下的作用7.“抬头一看”“向下望”说明了什么?说明观察不同位置的景物时,视角也发生了变化。,8.第段中“昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉”这句话运用了什么修辞手法?有什么作用?运用了比喻的修辞手法。将昆明湖比作镜子和碧玉,体现了昆明湖静和绿的特点。,9.能否将第段中“游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕
3、迹”一句中的“滑”字换成“驶”字?为什么?不能。“滑”字与前文照应,以动衬静,生动地表现了游船、画舫在湖面行驶如同在镜面滑过的情景,形象地表现了昆明湖“静”的特点,给人以舒适之感。而“驶”字则达不到这样的表达效果。,10.第段主要抓住了哪些景物来体现昆明湖的景色之美?长堤、湖心岛、十七孔桥。11.课文表达了作者什么样的思想感情?课文按照移步换景的顺序,记叙了北京颐和园的长廊、万寿山、佛香阁、昆明湖的美丽景色,表达了作者对颐和园的喜爱之情以及对我国劳动人民的伟大智慧和辉煌成就的赞美之情。,七月的天山,1.通读全文,说说作者是按怎样的顺序写天山的美丽景色的,从那些语句可以看出。作者是按游览的先后顺
4、序来写天山的,即移步换景的顺序。从第2段的“进入天山”,第3段的“再往里走”,第4段的“走进天山深处”可以看出。,例文探究,2.作者是从哪几个方面描写天山的美丽景色的?分别描写了哪些景物?从三个方面描写了天山的美丽景色:第一个方面描写七月的天山的生机勃勃(水);第二个方面描写天山原始森林的幽静、翠绿;第三个方面描写天山深处的美丽景色(花)。描绘了雪峰、雪水、溪流、密林、野花等景物。,3.说说第段的作用。第段交代了游天山最好的时间和方式,即七月和骑马。4.第段第一句运用了什么手法?有何作用?运用了对比手法。作者把戈壁炎暑与雪山寒气作对比,重点表现了进入天山的感觉秋天般的凉爽,在对比中突出了七月天
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编本 四年级 语文 下册 第五 单元 习作 例文 课件

链接地址:https://www.31ppt.com/p-3999323.html