合格性考试内容要求与题型分析课件.ppt

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1、,合格性考试内容要求与题型分析,海南省国兴中学 符程,一、合格性考试内容要求,1.合格性考试内容要求编制的依据,高中学业质量标准和物理核心素养的基本要求,高中物理课程标准（修订版）的物理核心素养,学业质量的内涵,学生的学业成就表现,以学科核心素养及其表现水平为维度,学业水平描述不同水平学习结果的具体表现,学业质量的等级表达,物理学业质量水平2,物理观念,科学思维,科学探究,科学态度与责任,一、合格性考试内容要求,1.合格性考试内容要求编制的依据,高中学业质量标准和物理核心素养的基本要求,2.各主题的合格性考试内容要求,合格性考试内容,必修1：主题1“机械运动与物理模型”内容标准,1.1.1了解

2、近代实验科学产生的背景，认识实验对物理学发展的推动作用。,1.1.2经历质点模型的建构过程，了解质点的含义。知道将物体抽象为质点的条件，能将特定实际情境中的物体抽象成质点。体会建构物理模型的思维方式，认识物理模型在探索自然规律中的作用。,1.1.3 理解位移、速度和加速度。通过实验，探究匀变速直线运动的特点，能用公式、图像等方法描述匀变速直线运动，理解匀变速直线运动的规律，能运用其解决实际问题，体会科学思维中的抽象方法和物理问题研究中的极限方法。,1.1.4 通过实验认识自由落体运动规律。结合物理学史的相关内容，认识物理实验与科学推理在物理学研究中的作用。,必修1：主题2“相互作用与运动定律”

3、内容标准,1.2.1认识重力、弹力与摩擦力。通过实验，了解胡克定律。知道滑动摩擦和静摩擦现象，能用动摩擦因数计算滑动摩擦力的大小。,1.2.2通过实验，了解力的合成与分解，知道矢量和标量。能用共点力的平衡条件分析生产生活中的问题。,1.2.3 通过实验，探究物体运动的加速度与物体受力、物体质量的关系。理解牛顿运动定律，能用牛顿运动定律解释生产生活中的有关现象、解决有关问题。通过实验，认识超重和失重现象。,1.2.4 知道国际单位制中的力学单位。了解单位制在物理学中的重要意义。,必修1：主题3“机械能及其守恒定律”内容标准,1.3.1理解功和功率。了解生产生活中常见机械的功率大小及其意义。,1.

4、3.2理解动能和动能定理。能用动能定理解释生产生活中的现象。,1.3.3理解重力势能，知道重力势能的变化与重力做功的关系。定性了解弹性势能。,1.3.4通过实验，验证机械能守恒定律。理解机械能守恒定律，体会守恒观念对认识物理规律的重要性。能用机械能守恒定律分析生产生活中的有关问题。,必修2：主题1“静电场”内容标准,2.1.1通过实验，了解静电现象。能用原子结构模型和电荷守恒的知识分析静电现象。,2.1.2知道点电荷模型。知道两个点电荷间相互作用的规律。体会探究库仑定律过程中的科学思想和方法。,2.1.3知道电场是一种物质。了解电场强度，体会用物理量之比定义新物理量的方法。会用电场线描述电场。

5、,2.1.4了解生产生活中关于静电的利用与防护。,2.1.5知道静电场中的电荷具有电势能。了解电势能、电势和电势差的含义。知道匀强电场中电势差与电场强度的关系。能分析带电粒子在电场中的运动情况，能解释相关的物理现象。,2.1.6观察常见电容器，了解电容器的电容，观察电容器的充、放电现象。能举例说明电容器的应用。,必修2：主题2“电路及其应用”内容标准,2.2.1观察并能识别常见的电路元器件，了解它们在电路中的作用。会使用多用电表。,2.2.2通过实验，探究并了解金属导体的电阻与材料、长度和横 截面积的定量关系。会测量金属丝的电阻率。,2.2.3了解串、并联电路电阻的特点。,2.2.4理解闭合电

6、路欧姆定律。会测量电源的电动势和内阻。,2.2.5理解电功、电功率及焦耳定律，能用焦耳定律解释生产生活中的电热现象。,2.2.6能分析和解决家庭电路中的简单问题，能将安全用电和节约用电的知识应用于生活实际。,一、合格性考试内容要求,1.合格性考试内容要求编制的依据,高中学业质量标准和物理核心素养的基本要求,2.各主题的合格性考试内容要求,二、题型分析,选择题：,1.（2分）下列物理量中，用来描述电场强弱和方向的 A.电场力 B.电场强度 C.电动势 D.电容,3.（3分）如图，一电荷量为q的正点电荷位于电场中的A点，受到的电场力为F。若把该点电荷换为电荷量为2q的负点电荷，则A点的电场强度E为A.F/q，方向与F相反 B.F/2q，方向与F相反C.F/q，方向与F相同 D.F/2q，方向与F相同,2.（2分）电场强度的单位是A.N/CB.V/CC.J/CD.A/C,简答题：,4.将电荷量q=+1.010-8C的点电荷放在匀强电场中的A点，点电荷在A点所受受电场力F=1.010-4N，方向水平向右，如图所示。则（1）A点的电场方向（选填“水平向右”或“水平向左”）；（2）A点的电场强度大小为 N/C。,谢谢大家,