暴力亚文化对青少暴力犯罪的诱导机制.doc

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1、暴力亚文化对青少年暴力犯罪的诱导机制文章来源 毕业论文网 暴力亚文化对青少年暴力犯罪的诱导机制暴力亚文化能诱发青少年暴力犯罪的发生, 已经得到普遍的认同。美国最近有人对188 件案例进行分析, 涵盖的对象接近25 万人次, 得出的结论是:浸淫于暴力文化的人, 其涉猎“现实暴力”的可能性比正常人高出31%，而且, 暴力对未成年人的影响明显高于成年人。 1其中大众传媒借助影视、网络、书刊等形式向青少年灌输暴力思想，也改变了青少年的观念和行为方式，使他们在解决问题时选择暴力的形式。如此前某市发生的“提刀逼母”事件：一名13岁孩子小聪，在街上看见有人牵宠

2、物狗散步，要求妈妈也买一只，妈妈没同意，回到家小聪就提着两把菜刀要砍妈妈！这种拿刀或枪威逼某人达到自己的目的镜头在影视剧中频频出现，自然而然地孩子学会了就想去实践，这是一种典型的受暴力文化影响的暴力倾向。 具体而言，暴力亚文化对青少年暴力犯罪的诱导机制有以下几个方面：（一） 暴力亚文化氛围调动了青少年暴力犯罪的心理形成暴力亚文化对青少年的影响与青少年身心特征有着密切的联系，在研究暴力亚文化对青少年犯罪影响之前，我们应当对青少年心理特征有一个大致的了解。1在生理发育与心理发展方面 从生理发育和心理发展看，青少年正处于发育阶段，生理机能迅速发育，是他们活动量增大，精力过剩，思想

3、活跃；易兴奋，易冲动，控制能力低；对自身的需求不断扩大等特点。与此同时，青少年心理水平的提高相对缓慢，缺乏足够的自我调节能力。2因此，在暴力文化的诱导下，他们可能将过剩的精力用于抢劫、强奸等暴力性犯罪的活动中。2个性心理结构内部的关系 青少年个性心理结构是一种多层次多水平的有机统一的整体，其内部因素既相互依存，又相互矛盾、相互制约，青少年由于心理诸因素发展尚未成熟，从而是的青少年的心理呈现以下特征：（1）敌意：对周围世界充满敌意，不信任别人，易暴躁，挫折耐受性差，好攻击等。（2）妄想：心胸狭窄，嫉妒别人。（3）个性结构不稳定，可塑性强。（4）喜欢刺激，富于幻想，易接受暗示，模仿力强，

4、有好胜心。（5）缺乏独立性，易受外界情景和他人的影响。（6）攻击与作为人行为的本能驱力和青少年特殊的身心相结合与暴力文化产生很大程度上的顺应关系甚至是依赖关系，从而使青少年自然的具备了暴力心理基础，也为暴力亚文化对青少年产生影响奠定了基础。    3 社会化过程中的心理发展与客观现实之间的关系 （1）辨别是非能力差，易受暴力亚文化影响。青少年再社会化的过程中，既可能受到来自暴力亚文化的积极因素的影响，又可能受到暴力亚文化的消极因素的影响。也由于青少年的可塑性大，思维简单，辨别是非和抵制不良影响的能力差，因而容易受到暴力亚文化的消极影响，形成青少年社会化的

5、缺陷，在此基础上也形成了暴力犯罪心理结构。（2）个体需求与客观现实可能性之间的关系。青少年随着年龄的不断增长，社会活动范围也更为广泛，内容更加丰富多彩，人际交往更加广泛和复杂，这些变化必然引起青少年个人需求变化，主要表现为对物质的迫切需要，但是，心理学研究表明，个人需要无论是合理或是不合理的，如果得不到满足就会产生挫折感。1  那么，当青少年在个人需求中的不到满足时，就可能不择手段，向有关的人或社会实施攻击行为，导致暴力犯罪的发生。   现在大众媒体已成为人们生活中不可或缺的一部分，而暴力文化在大众媒体的广泛传播下，形成一种效应场，“当人们自身或观察着

6、一效应场时，便会与它发生感应关系，从而自觉或不自觉的获得某种特殊的体验、熏染和感受，感悟暴力文化的精神、情调、气质和状态”，这就是所谓的暴力文化氛围。2青少年在这种氛围下通过与暴力文化互动感应，影响其对信息的选择，强化扮演意识，逐步形成暴力犯罪心理倾向，从潜意识层上升为意识阶段并形成暴力犯罪的心理，为实施暴力犯罪奠定基础。只要条件适宜，就必然会把实施暴力犯罪的行为的可能性变为现实性。（二） 暴力亚文化为青少年暴力犯罪提供价值支持青少年时期，是人生的重要时期，同时也是世界观、人生观生成的关键时期。在这一阶段，青少年易受外界影响而改变自身的价值取向。而大众传媒的普及，成为了社会传播和推

7、行其人生观的有效手段，传媒有效地推动青少年社会化进程，进而影响其人生观、价值观的形成和改变。而暴力亚文化所体现的价值观往往是反社会倾向的，即用暴力手段来解决问题，当个人的欲求或个人利益受到损害时，就容易采取暴力掠取或报复；他们对于犯罪行为持与其他人不同的价值观念，在这种亚文化氛围中，暴力已作为一种价值观念渗透到青少年的品质之中，把使用暴力看成理所当然的事，对自己的暴力行为丝毫没有羞辱感，反而更加崇尚暴力，对不使用暴力者歧视或排斥。（三） 暴力亚文化为青少年暴力犯罪提供行为模仿范本学习模仿与角色扮演是犯罪心理形成于固化的重要途径。模仿是指行为人有疑惑无意地对某种刺激做出类是反应的行为方式。1 模

8、仿不但能使人形成新的行为，也可以使原有的但潜伏的行为得以表现，或是已有的行为得以加强或改变。一些青少年在观看了暴力影片或报道后，对影片或报道中的暴力清洁非常的感兴趣，当他们想要采取暴力解决问题时，便自然会运用他们认为行之有效的那些暴力影片中的方法。现在的大众传媒为了追求商业利益，迎合青少年的好奇心理，往往对一些犯罪手段，、犯罪经过、破案手段等等进行详尽的描述，客观上给青少年以诱导的作用。同时暴力文化具有刺激性和新奇性,就更加满足了青少年的强大好奇心理,进一步强化了青少年的犯罪心理，最终导致暴力犯罪行为的发生。首先，对暴力文化中制造血腥暴力主人公的模仿。我们就用前述所说到的“杀人魔”黄勇的案例说明：河南省平舆县城自2001 年起,不断有初中生失踪,后来侥幸逃生的受害人揭开了这个谜。原来,距县城6 公里某村青年黄勇,专门到县城网吧引诱1316 岁的男青少年,到其独居的家中进行所谓的网上游戏过关。这些无知的网迷到其家后便被杀害,尸体埋在其家一间房内。至黄勇被逮捕时,他已杀害了17 名初中生。黄勇在被捕后道出其犯罪动机时说，他从小就喜欢看暴力书刊、录相,非常崇拜那种神秘的职业杀手,于是他就干起了这种杀人勾当。当县城的人们为孩子一个个失踪而人心惶惶时,他感到了做一个神秘杀手的心理满足。1