公安系统论文:对英国警察管理工作的考察与思考.doc
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1、对英国警察管理工作的考察与思考编者按:加入WTO,我国的经济将全面融入国际市场的公平竞争,与之相适应的政治、服务、法律、政府职能等诸多领域需要与国际接轨,同样,公安机关也要积极抓住机遇,学习和借鉴国外先进的警察管理方式、管理经验,提高公安工作的管理水平,以适应新形势下斗争任务的需要,更好地为经济建设服务。日前,厅党委委员、政治部主任姜永梅同志参加了公安部组织的赴英警察管理研修团,对英国警察人事管理、教育训练、警务宣传和纪律监督等工作进行了为期3周的专题研修。比较全面地了解了英国警察管理制度和方式,实地考察了其警务运转模式、预防和制止犯罪、社区警务、毒品管理、大型活动保卫、枪支管理等,并对如何搞
2、好全省公安管理工作作了有益的探索。现将考察情况刊登如下,供学习借鉴。对英国警察管理工作的考察与思考省厅党委委员、政治部主任 姜永梅一、英国警察管理制度的几个主要特点英国警察体系比较特殊,总的特点是“宏观管理,各自为政”,英国内政部只管理英格兰和威尔士范围内的43个警察局。苏格兰的8个警察局和北爱尔兰的警察局,受当地议会第一部长领导,不受英国内政部管理,地方政府也不干预警察局的事务。由于隶属关系不同,在警察管理制度等方面也不尽相同,但有一些共同的特点。(一)人事管理突出了警察职业特点,较好地利用了警力资源。一是严格招录,确保新警员素质。英国警方招录新警员年龄比较宽,一般掌握在18.5岁以上,40
3、岁以下,虽无文化程度要求(考试必须达到90分以上)和身高要求(在面试中考虑),但招录标准非常严格,不能有犯罪记录。要经过申请、面试、书面考试、体能考试、体检、背景调查等8道程序。这种放宽年龄、严格标准的做法,有利于吸纳各种专业人才,提高警察队伍的整体素质。二是在日常管理上强化目标管理,严格考核评估。英国警察1996年开始实行一种警察年度工作考评制度。每位警察均向上逐级提出年度工作计划,上级每年都要对下级工作进行考核评定。考核时不仅考核工作绩效(特别是社会效果)情况,还要对被考核者的9个方面的能力进行评估,每个方面都有量化分值,结果共分7级,一级属于最不满意,七级属于工作出色。实行几年来,也出现
4、一些因打分不客观和分值过高的问题,于是一些警察局开始进一步改进。如苏格兰中部警察局从1999年8月开始实施能力测试办法,主要内容包括技能、知识和表现,根据各个岗位职业标准,对下属从11种体能和110种技能进行评价,通过电脑进行管理。发现优秀人才即纳入人才库,从中选拔提升对象。三是合理配置警力资源。英国的警力比较充足,少者占人口的万分之二十六,多者占人口的万分之四十。警察结构呈明显的金字塔型,管理层人数很少,一般只占全部警力的10%左右,绝大部分在一线。如警察局总部、分局机关除少量的警察外,大量使用文职人员,即雇用社会人员,这些人一般占到警察总数的四分之一至三分之一左右,主要从事一些事务性工作。
5、如苏格兰费福警察局,共有913名警察,其中在总部、分局管理层工作的不到80人;另有文职雇员311名,还有100名特别警察(类似于香港的辅助警察,自愿到警察局从事一些维护治安的工作,没有报酬)。这种做法有几个好处,首先是保证一线执勤警力,有利于执法,有利于警察形象;其次是节约经费,文职雇员工资只有警察的三分之二,而且一年签一次合同,便于管理。(二)警察培训比较系统、正规,基本适应警务发展需要。英国政府近年来注重提高公共服务质量,将警察教育和健康等部门作为改革重点,并将警察培训工作作为提高警员素质、改善服务质量的重要方面。为此,内政部最近专门成立国家警察培训委员会,由一位副部长担任主任,从战略高度
6、研究和部署警察培训工作,同时要求各警察局都要建立相应的培训目标研究和评估系统。从今年4月1日起,将国家警察培训中心(即布莱姆希尔警察学院)改为中央警察培训发展权力机构,加强对全英国警察培训课程、标准的设置和管理。尽管改革还在进行中,但英国警察培训体制基本没有大的变化。一是有较完备的培训网络。全国有国家警察培训中心、苏格兰警察学院,同时国家警察培训中心又在各地设立了9个培训点,各警察局大都有单独的培训中心,这些培训机构基本覆盖了全国警察队伍。二是有较规范的培训制度,并将培训与人事管理挂钩。如晋升培训,警长以上的警官晋升,必须参加培训,其中副局长以上官员必须到国家警察培训中心进行领导能力培训。新招
7、录的人员,必须先到警察学院进行12周的基本技能培训,然后到一线当巡警,一年后再到警察学院进行6周的巩固性培训。此外还有专业岗位培训等,也有硬性规定。三是培训内容与实战结合十分紧密,针对性、实用性强。主要体现在课程设计上针对实际需要,注意现场模拟演练和从实战部门选调培训教师等。在国家警察培训中心,专门设计了一套名为“智慧”的模拟演练系统,有虚拟的城市和模拟的各种紧急情况,锻炼提高受训警官的现场紧急处置能力。在苏格兰警察学院设有一些模拟教室,培养和锻练新警员如何在不同场合抓捕犯罪嫌疑人,如何进入居民家索取证据等实际工作能力。特别通过对教师的选拔,有效地保证培训内容与实战需要的同步发展。苏格兰警察学
8、院,培训教师从各警察局优秀的警官中选拔,3年后返回原单位。学院为教师提供比实战单位更优越的待遇,如提供免费住房和食品,增发补贴,每年增加14天带薪假期,返回工作岗位后提拔使用等。因此,报考教师的警官人数大大超过实际需要,使得学院可以优中选优,有力地保证了师资质量。(三)将公众满意作为警务工作的标准,致力于加强和改善警察与公众关系。一是明确将公众满意率作为警察机关的主要工作目标。苏格兰议会给各警察局的2002年工作要求中,规定公众满意率要达到80%。费福警察局去年的公众满意率为87%。警察局制定的警察原则也要求警察正确处理与公众的关系,正确运用权力,“对待公众就象对待顾客”,以对公众最满意的态度
9、,加强与公众的合作,满足公众的要求,为公众提供高质量的警务服务。在制定每年的工作计划前,都要向议会、议员、居民团体、公众和警员等征求意见,征询公众需要什么样的服务,每年均组织警察服务质量调查。二是实施社区安全计划,有效地组织居民预防犯罪。上个世纪90年代后期,英国各地普遍实行了社区安全合作计划,涉及到警察、健康、教育、房屋管理等部门和商业团体等60多个部门和组织,每个社区都建立了社区安全委员会,并向社区选派警察。如费福警察局,辖区人口35万,913名警察,其中有55名警察专门在社区工作,平时主要步行巡逻。警察局内设有专门负责社区安全的部门,主要任务是减少社区犯罪,为社区安全提供安全和治安建议。
10、有负责建筑安全的联络官,在房屋设计阶段即向建筑商提供安全服务;有派到一些小学校工作、负责学校安全的联络官,直接向小学生辅导,防止青少年违法犯罪。还组织居民和商店、加油站等容易受到侵害的部位进行联防等等。通过这些工作,不仅拉近了警察和民众的关系,也搞好了社会治安。三是充分利用传媒、广告、招贴画等各种手段,增进公众对警察的了解。英国警察注重宣传警察扶老携幼、与儿童、老人在一起等“亲民”形象,在苏格兰几个警察局大门外,都有警察抱着儿童或与儿童对话的标志性雕塑。近年来,英国警察利用传媒消除公众对警察的不良印象,搞好社会治安防范,而且越来越重视。如斯特拉斯克莱德警察局1997年根据辖区治安情况,设计并实
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