初中科学八年级《眼和视觉》最新精品课件.ppt
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1、第三章 人体的感觉,1、眼和视觉,1.了解眼的构造特别是眼球的结构。2.了解眼球的两大调节:瞳孔大小调节 和晶状体凸度调节。3.了解视觉形成过程。4.了解近视,远视的成因及其矫正。,学习目标,找不同,【温故知新】,1.人们常说照相机的成像跟人的眼球成像的原理相同,根据你对眼球的认识,想一想,眼球的晶状体、瞳孔和视网膜分别相当于照相机的什么结构?,晶状体 瞳孔视网膜,凸透镜,胶片,光圈,2.下面是近视眼和远视眼的比较表,请将适当的内容填入,过大,过小,过短,过长,视网膜后,视网膜前,凸透镜,凹透镜,眼球,眼球的附属结构,眼,眼球的附属结构对眼球具有保护作用.,观察眼的结构:,是眼的主要结构,眼的
2、结构,活动一:,观察同桌的眼:(1)你能看到哪些部位?,1.眼球的结构和各部分的功能,角膜,瞳孔,视神经,玻璃体,晶状体,睫状体,视网膜,巩膜,虹膜,在最外层无色透明,白色坚韧 保护眼球,控制瞳孔大小调节进光量,对光线有折射作用,透明的胶质体,有屈光作用也起支撑视网膜的作用,调节晶状体的凸度,含有大量感光细胞,把神经冲动传入大脑,光线进入眼睛入口,角膜,房水,晶状体,玻璃体,折光系统,营养眼球,脉络膜,4,5,虹膜,角膜,瞳 孔,晶状体,玻璃体,巩膜,脉络膜,视网膜,视神经,1.,2.,3.,5.,6.,7.,8.,【练一练1】根据眼球的结构示意图,分别说出各数字代表的结构名称:,睫状体,4.
3、,眼球壁,眼球的附属结构:眼睑、睫毛、泪腺管等,外层:,中层:,内层:,内容物:,眼球,眼,房水、,角膜、巩膜,虹膜、睫状体、脉络膜,视网膜,晶状体、,玻璃体,2.无色透明,感觉很敏锐的是()3.光线进入眼球内部的通道的是()4.蓝眼睛和黑眼睛的区别在()色素不同 5.似双凸透镜,能折射光线的主要结构是()6.感受光的刺激的是(),练一练2:眼球的功能,角膜,瞳孔,虹膜,晶状体,视网膜,1.有人喜欢对别人“翻白眼”,人们通常所说的“眼白”是()结构,巩膜,2.晶状体凸度调节-睫状肌的收缩与 舒张调节晶状体的凸度。,当物体移动了,视网膜上还能有清晰的物象吗?,看近物,睫状肌收缩,晶状体凸度(变大
4、),看远物,睫状肌舒张,晶状体凸度(减小),观察虹膜和瞳孔:用手电简直照着人的右眼,留心观察,右眼的瞳孔有什么变化?,他的瞳孔变 这样的变化说明在光亮的环境中瞳孔能让较 的光进入眼睛。虹膜可以通过调节 的大小,控制进入眼睛光线的量。,小,瞳孔,少,3.瞳孔大小调节-虹膜调节瞳孔大小,比一比,在不同光线强度下,瞳孔大小有什么变化?,强光下,瞳孔(缩小),弱光下,瞳孔(放大),_调节瞳孔的大小,虹膜,强光下,弱光下,P39图3.1.4,中午,中午和傍晚的猫,眼睛内主要是什么结构发生了变化?你知道上面两幅图哪个是在中午,哪个在傍晚吗?,傍晚,瞳孔,瞳孔可以调节入眼光线的强弱,你注意过吗?,晴天的中午
5、,刚进电影院时,漆黑一片,什么都看不见,但是过一会儿,你又隐约能看见周围的人和座位,为什么?,瞳孔由小变大,进入眼睛的光线增多,所以过一段时间才能看见,4.视觉的形成,折射光线:,透过光线:,晶状体,角膜、房水,瞳孔,玻璃体,感受光线:,视网膜,物体,光线,角膜、房水,瞳孔,晶状体,玻璃体,视网膜上的感光细胞,视神经,大脑视觉中枢,视觉形成的过程,神经冲动,形成视觉,视觉形成的三个条件:1.眼球的完好 2.视神经没断 3.大脑视觉中枢正常,有一个小女孩,眼球的结构完整无损,但是她看不见周围的物体,想一想,这种眼睛可能是哪部分发生了病变?,可能是视神经损伤,或者大脑的视觉中枢破坏,练一练3:,盲
6、点:,人类视觉上的限制,晶状体最凸时,能看到的最近的点。晶状体最扁平时,能看到的最远的点。视神经与视网膜的结合处,无感光细胞,该点称为盲点。,近点:,远点:,5.填写下表,比较下面两种眼疾的成因和矫正方法。,不变,过长,过大,过大,前方,前方,凹透镜,凹透镜,【课外拓展】,2.远视,眼睛的疾病,1.近视,3.色盲,4.散光,5.斜视,6.青光眼,7.白内障,1、色盲,失去正常人辨别颜色能力的先天性色觉障碍。红色盲、绿色盲、红绿色盲、黄蓝色盲和全色盲。,观察2:说出下图的数字和图案,6,鹿,2、散光定义,当眼球的屈光面角膜或晶状体呈不规则时,造成各经线或各部分的屈光力不等,以至于进入眼内的5米以
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