写作《抓住细节》课件.ppt

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1、抓住细节,目标：,1,、理解细节描写及其作用。,2,、掌握细节描写的基本方法。,细节描写及其作用,?,课本,P71,以“形”传“神”,细节描写对于一篇记叙文,的作用：,?,使内容具体生动；,?,使中心突出；,?,可读性强，有感染力。,优秀的记叙文离不开细节描写！,细节描写包括：,人物描写的细节描写：,肖像细节描写,语言细节描写,动作细节描写,神态细节描写,心理细节描写,景物描写的细节描写,细节描写的原则和方法：,?,课本,P71,?,真实再现，合情合理,?,找准典型（写什么？）,?,生动简洁（怎样写？）,细节描写要生动、简洁,?,方法,1,、锤炼词语,?,筛选最恰当的动词、形容词，生动再现,那

2、情那景。,范例,?,仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，,我用石板一迎，教鞭,轻轻地,敲,在石板边,上，大伙笑了，她也笑了。,所绘之形：,老师不是真的要打我。,所传之神：,老师爱我们。,范例,他端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起,来。,她端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起,来。,她端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起,来。,她,小心翼翼地,端起碗拿起筷，,挑,了几缕菜叶，,慢慢地,送到嘴边，,害羞,似的,张开樱桃小嘴，又,迅速地,合上，,极小幅度地,嚼着食物，还,不停地,用餐,巾纸,擦拭,唇角的余油。,描写“淑女”的吃相,范例,（,1,）他在大街上走着。,（,2,）,身穿黑衣服、戴着墨镜的他

3、慢慢地在大,街上走着，不时地,向四周张望，,目光始终,瞄着,行人的口袋和背包。,小试牛刀,?,1.,写我个子太矮，量身高时的情景。,?,2.,写我骄傲地到讲台上领取成绩优秀的,考卷时的情景。,细节描写要生动、简洁,?,方法,2,、巧用修辞,?,运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强语言,的生动性和感染力。,范例,?,街上的柳树像病了似的,，叶子挂着层灰,土在枝上打着卷；,枝条一动也懒得动，,无精打采地低垂着。,所绘之形：,柳树一动不动。,所传之神：,天气干燥无风。,不必说,碧绿的,菜畦，,光滑的,石井栏，,高大的,皂荚树，,紫红的,桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，,肥胖的,黄蜂伏,在菜花上，,轻

4、捷的,叫天子（云雀）忽然从草间直,窜,向云霄,里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。,油蛉在这里,低唱,，蟋蟀们在这里,弹琴,。翻开断砖来，有时,会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会,拍,的一声，从后窍,喷,出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络,着，木莲有,莲房一般,的果实，何首乌有,拥肿,的根。有人说，,何首乌根是有,像人形的,，吃了便可以成仙，我于是常常拔,它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从,来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆,盆子，,像小珊瑚珠攒成的小球,，又酸又甜，色味都比桑椹,要好得远。,在这部分中作者按照由低到高写,静物，由高到

5、低写动物的顺序，同时,兼顾到详略的安排，对百草园的景物,展开描写。,抓住了,景物,的形、声、色、,味来进行,细节描写,，运用了,比喻、拟,人的修辞,，同时又用了极富有表现力,的动词和形容词突出了景物的特点，,以此,表达百草园是我的乐园。,小试牛刀,?,1.,她长得很一般，但很有灵气。,?,2.,风吹过来，我醒悟到了妈妈别样的爱。,细节描写要生动、简洁,?,方法,3,、联想想象,?,超越时空，把心理感受展现得更丰满。,我知道自己考得很差后十分焦虑：,?,我,好像看见,满试卷鲜红的叉组成一张巨,大的网向我卷来，使我不得动弹，不能,呼吸。我又,仿佛看到了,老师满面的怒容,，仿佛听到了父母悲伤的叹息声

6、和旁人,的嘲笑声。（,想像,）,综合运用,请你为下面文段加入细节描写，使语言,感染力强。,（,运用不同细节描写法）,?,语文课开始了，老师把批好的试卷发了,下来。在拿到试卷之前，我,紧张,至极，就,怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我,紧张,得想看又不敢看。,我不停地在,心里念叨,：“阿弥陀佛，,上帝啊，保佑我吧！我再也不听歌，不,看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自,己，老想着打游戏机，考试前一天还趁,父母不在家偷看了一个小时的电视。老,师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上,课一定好好听讲，千万别让我不及格,啊！”,（,内心独白,）,天阴沉沉的,，,不时刮来阵阵冷风。,风刮到我身上,，我不由地打颤。

7、,教室里,静悄悄的,，,只听见“沙沙”的发试卷的,声音,，“哗啦！”我的心随之猛跳了一,下，原来是一个同学不小心把书碰到了,地下。,（景物细节描写,环境烘托,）,试卷静静地反躺在桌上。我,用有点颤抖的手去掀,试卷，一个鲜红的“,6,”字映入我的眼帘，我的,手一,抖,，试卷又合上了。我一,咬牙,，把手,伸到,试卷底下，,用力一翻,，随着,“啪”的一声,，我看到了我的分数,68,，可怜的“,68,”，我“,唉”的一声,便,瘫,在了,桌上。（,动作、语言描写,）,我,好像看见,满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我,卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又,仿佛看到了,老,师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人,的嘲笑声。（,想像描写,）,小结：,?,用心观察生活，感受真实人事；,?,明确写作中心，生动简洁再现。,细节描写的制胜法宝,